新时期中专学校语文教学的思考

新时期中专学校语文教学的思考

　　新时期中专学校语文教学的思考

　　河北省黄骅市高等继续教育中心 李秀阁

　　【摘 要】新时期的素质教育教学要求中专语文教学要按照新课标要求，以学生的学识水平和个性特点进行创新教学。本文从遵循学生的个性特点和学识基础进行创新教学、引导学生阅读提升学生的整体素质、提升学生的写作水平为步入社会奠定基础等三个方面就新时期的中专学校语文教学进行了探究。

　　【关键词】中专学校；语文教学；探索研究

　　随着全球经济一体化进程的加速，中专学校的学生必须与时俱进，及时适应素质教育教学，全面提升自身素质，以应对全球经济低速运转的新常态。特别是在语文基础学科的教学过程中，中等职业学校语文教师要发挥好学生的学识和个性特点的基础上，更新教学理念，加强对学生听说读写能力的培养，以适应经济新常态对中专学校语文素质的现实需要。

　　一、遵循学生的个性特点和学识基础进行创新教学

　　新时期的中专学生虽说学习上表现为弱项，但他们还是有许多的优点和优势没有发挥好，他们聪明、不拘泥于现实、接触事物广、接受新生事物快等特点，足以说明他们都有一定的学识水平和个性特点。为此教师制定的语文课堂教学目标时，要遵循学生的个性特点和学识基础进行创新教学，而不是传统教学的面面俱到，全面完整；不再是有阅读写作的要求目标、再加上教学重难点的细化教学；不再以传统的粗讲或者细讲课文论英雄；而是因文因人因时因地而宜的教学才是最科学的。传统教学不仅破坏了学生学习语文的兴趣，而且对学生的思维结构、认知结构也产生了非常不利的影响，学生因此养成了只见一斑不见全豹，只见树木不见森林的思维习惯，读文章不能从整体上把握思考问题，只着眼于细枝末节。

　　1.更新语文教师的教育理念。新时期的语文教师要按照素质教育教学和新课标要求，根据新时期社会对人才的需求特点，结合学生个性特点和学识水平更新教学理念，突破传统的“满堂灌”的教育理念，才能真正建立起语文教学的素质教育理念，才能更好地进行语文课堂教学上的改革，才能较快地全面提高学生的语文素质，培养出新时期符合社会需求的人才。

　　2.在教学上要切实尊重学生的主体性地位。素质教育理念的主体性，从根本上说，就是教师要尊重学生在教育教学过程中的自觉性、自主性和创造性。教学活动是师生共同参与的双边活动，只有学生主动积极地参与，才能有效地完成教学任务。教师要把学习的主动权交给学生，在教学过程中教师要善于激发和调动学生学习的积极性，要教会学生学习，要让学生有自主学习的时间和空间。

　　3.拓宽课堂教学的时间和空间。一是拓宽时间就是由封闭的45分钟走向开放的课外教学，以此来增加学生阅历和适应社会的能力。二是拓宽教学空间。就是按照素质教育教学的要求，按照新课标要求课堂教学目标定位，益少不益多；同时面向全体学生进行灵活、开放性课文教学，以此提高全体学生的素质。三是语文的讲授，不必去纠缠某些知识点，而应让学生广泛接受知识为讲授的尺度，可以粗，也可以细，分段分时分学生。四是创设轻松和谐的课堂气氛，多给学生一点发言、争论的空间，教会学生互动交流。

　　二、引导学生阅读提升学生的整体素质

　　当前的中专学生由于觉得自己因为成绩差进入中专学校学习，已经没有了什么前途，所以学生存在阅读兴趣差，学习知识面相对狭窄的现状。为此在新时期的中专语文教学中要激发学生阅读兴趣，引导学生进行课外阅读，拓展学生视野，提升学生的整体素质。

　　1.激发学生课内阅读的兴趣。这就要求教师要完全摒弃那些不利于培养学生阅读兴趣的陈旧的教学方法，按照新时期素质教育教学和新课标要求，让学生真正成为阅读教学中感受和领悟的主人。使阅读教学真正成为教和学相结合或相统一的活动，而不是只有教或只有学的片面活动；成为在教师指导下学生自主学习与协作学习相结合的实践活动；成为充满思想活力的开放的动态思维过程；成为培养学生能力、陶冶情操，激发创造的学习过程。

　　2.在教师的引导下广泛开展课外阅读，开阔学生的视野，提高学生的人文素养。课文的篇目毕竟是有限的，学生即使是全部阅读学习了这些课文，面对纷繁复杂、变化万千的当今世界，这也是远远不够的。因此，开展广泛的课外阅读，教师给予必要的指导，意义是巨大的。课外阅读可以提高学生的文化素质，可以健全学生的心灵和人格，可以使学生对人类基本价值如理性、自由、公正等形成认同和维护。教师可以给学生推荐阅读书目，培养学生的阅读兴趣，加强课外阅读的指导。

　　三、提升学生的写作水平为步入社会奠定基础

　　当前的中专学生有基础相对薄弱，所以对语文的学习兴趣提不起来，致使学生害怕作文，真正写作起来更是脱离学生生活实际，效果不好。作文的现实结果是质量差、速度慢，作文所犯的通病是中心不明，语无伦次，词不达意，错别字满篇，甚至连标点符号也不会使用。鉴于作文教学是语文教学的半壁江山，但中专生作文常常局限课本单元所命题目，显得范围过小，限制很大，学生无法表达自己熟悉的生活。为此中专语文教师要结合时代特色，让学生理解、知晓大千世界的同时，按照素质教育和新课标要求，循序渐进的对学生作文进行引导式创新作文教学，以此提升学生的语文写作水平，为学生步入社会奠定基础。一是教师要让学生明白“言为心声”的道理，明白写文章就是要记叙自己的生活，表达自己的感情，发表自己的见解，作文应有自己的所思所感，充分展示自我的心灵，而非人云亦云。二是学生应该写自己最熟悉最动情的东西，才会自己感动自己，同时也让别人感动。三是教师的作文命题要鼓励、引导学生说真话，诉真情，不说假话、空话，不写虚情假意的作文。

　　总之，新时期的中专语文教师只有从思想上真正正视中专语文教学中存在的问题，更新教学理念，才能找出问题的根源，在教学中才能按照素质，遵循学生的个性特点，依据教材内容，结合现实生活进行创新教学，使学生的语文素质得到培养，语文能力得到提高，学生也才能更好地适应将来社会发展的要求，为学生成为有用的社会人才奠定基础。

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