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班主任工作之我见

时间:2022-08-24 14:14:23 班主任论文 我要投稿
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班主任工作之我见

  当好班级的大家长——班主任工作之我见
  
  文/王兰银
  
  家长,是一个家庭的核心,他必须为家庭和谐、幸福付出努力和心血,更要付出爱。冰心说:“有了爱便有了一切。”家长是如此,一个班级的班主任更是如此。教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职。如何育人?爱学生是根本。爱学生,就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。作为班主任,要努力做到能像一个真正的朋友一样,欣赏学生。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。”参照自己的亲身经历,我发现:当一个学生在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。
  
  我从2004年5月正式开始做班主任。一开始我感觉非常新鲜、有趣,还有点紧张。但随着时间的推移,我更感到班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是一件很重要的工作。转化落后学生,做学生的心理辅导工作,和家长沟通,开家长会等,真的使自己的综合能力得到了提高。所以,大家对班主任工作千万不要埋怨,事实上学生和班主任的感情相对于和任课教师的感情要深厚得多,而这部分感情也是以后我们每个老师宝贵的思想财富。我觉得班主任工作既是一门科学,也是一门艺术。要做好这项工作,班主任就必须像一个家庭的大家长,负责协调好教师与学生、学校与学生,家长与学校,学生与学生之间的关系。那么如何协调好这些关系呢?下面我就浅谈点自己当班主任以来的心得和体会。
  
  一、要提升班主任自身的修养
  
  班主任是班级的大家长,是学生的带头人,是学生的榜样,是学生为人的楷模。孔子说:“其身正,不令则行,其身不正,虽令不从。”班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用。无形中会在学生的心目中烙下印记。班主任要注意自身修养,努力通过自己的言行举止、人格魅力、为人处世给学生以示范,做学生的榜样。要做到这些,必须要不断用新的知识充实自己,只有班主任知识丰富、能力超群、人格高尚才能在学生心目中树立起威信,它是做好班主任工作的无形资本。班主任是由任课老师担任,而老师是知识的传播者、是智慧的化身,这正是班主任在学生面前树立良好形象的前提,如果班主任能通过自己的智慧和才干在学生中树立起权威,就能起到“不令而行”的效果。(fanwen.weiyujianbao.cn)因此,良好的道德修养、渊博的文化知识,配以恰当的教学和管理方法是当好班主任这个大家长的基础和前提。
  
  二、要有科学合理、切实可行的管理方法
  
  一个家庭想要幸福、和谐就要用心经营,班级也是如此。所以,班主任接班之初就要制订正确的班级计划,要对照学校的班级管理条例和相关细则从德、智、体、美、劳等方面制定班风、班规、班纪,要求学生严格遵守。在班级管理中,班干部的选拔更是至关重要。俗话说:得力的班干部是班主任的左膀右臂。所以,班内干部配备是否恰当直接关系到班级目标能否实现。选拔班干部时,要反复考察,慎重选择,不要只看中学生的成绩而忽略综合能力。在班内要“以岗定人”,通过他们以身作则的示范效应带领全班学生走向目标。走好这一步,还要正确看待和理性评价学生。要学会换位思考,设身处地地从学生所处的角度、位置、环境去看待、理解和处理事情,领悟学生的所思、所感、所为,给予学生公平的待遇。现在,社会上有一种提法“理解万岁”,成人需要理解,孩子更需要理解、需要宽容。21世纪的孩子富有幻想、勇于创新、敢于实践,常常有一些异想天开的想法和做法,对此,作为一个大家庭的家长要能理解,并进行具体的分析和引导。另外,小学生的自制能力比较差,是非观念不明晰,容易干傻事、犯错误。而对他们的错误,不能只是简单地批评,甚至训斥体罚,而要分析他们犯错误的具体情况,有针对性地进行思想教育。孩子一旦认识和改正错误,就要宽容,就要鼓励。这样做,容易加深学生与班主任的感情交融,建立良好的师生关系,你才能成为一名合格的大家长。
  
  三、开展多样的活动丰富学生
  
  班集体是学生健康成长的一方沃土。而我们班主任作为大家庭中的大家长,就应该把自己的家庭搞得优秀,把家庭活动搞得有声有色。在这方面我是这样做的,例如,我让班级中每一个人轮流当值日班长。有言在先,谁管理得好下一轮谁继续管班级,这样既锻炼了孩子们的能力,又提高了他们的集体荣誉感。还有每周五开展读报、读书活动。既调节学生的学习生活,又丰富学生的课外阅读知识。此外,还着重在学生中培养竞争意识,通过抓典型、树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。
  
  四、拿起表扬的武器
  
  美国心理学家威廉·詹姆士说过:“人类本质中最深的原则就是渴望被欣赏。”而学生更是如此。赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。表扬是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者,不妨拿起表扬的武器。人格尊严是平等的。我们应该努力做到能向一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。教育专家常说:“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。”
  
  五、用爱心来浇灌
  
  “感人心者,莫先乎情。”谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。作为班级的大家长要向爱自己的孩子一样爱学生。要善于接近他们,体贴和关心他们,和他们进行亲密的思想交流,让他们感受到老师对他的亲近和爱。班主任不仅在学习上要关心孩子,更要在生活上给予他们关心和爱护,真心为他们排忧解难。这是班主任顺利开展一切工作的基础。一位优秀的班主任应该努力做到于细微处见真情,真诚地关心孩子,热心地帮助孩子。用欣赏的眼光去看待孩子的每一个想法、每一次发现,发现他们的可爱之处和闪光点,尽量给予鼓励和热切的期盼。我深信,爱是一种传递,当教师真诚地付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便真正地成了一位优秀的班主任。
  
  总之,我觉得要当好班级的大家长,就是要做一个真正理解孩子的好大人。
  
  (作者单位 甘肃省陇南市武都区莲湖小学)

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