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第七册语文教案:说勤奋

时间:2024-06-05 07:27:23 语文教案 我要投稿
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苏教版第七册语文教案:说勤奋

  作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的苏教版第七册语文教案:说勤奋,仅供参考,希望能够帮助到大家。

苏教版第七册语文教案:说勤奋

  教学要求:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  2、学会本课8/10个生字,两条绿线内的5个字只识不写,理解由生字组成的词语。

  3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,教育学生从小勤奋学习,长大了对人民、对社会作出应有的贡献。

  教学时间:

  2课时

  教学过程:

  第一课时

  学习目标:

  1、能理清课文层次。

  2、能背诵第一段。

  教学过程:

  一、揭示课题导入新课

  1、板书课题。

  2、释题:"说"就是谈、讲的意思。点处谈的内容是"勤奋"。

  3、齐读课题。

  4、课前质疑:你想通过这节课了解到什么?

  二、初读课文,学习生字词。

  1、自读课文,画出文中生字词,读准字音。

  2、论读课文,师生共同纠正读音。

  3、出示生字词:

  (1)纠正读音,辨析字形。

  (2)指导书写,学生苗红。

  4、再小声读课文,指导读好长句。提醒学生注意句子的停顿。

  三、再读课文,理清段落。

  1、默读课文,思考:文中那几段用具体事例说明勤奋?

  2、思考课文是分几部分来说勤奋的?

  3、讨论分段。

  四、讲读第一自然段

  1、指读课文,找出中心句。

  出示:通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋。

  讨论这句话的意思,再把该设问句换个说法。

  2、再通过比较句子,讲解文中句子。

  A、成功者手中的鲜花,是他们用汗水和心血浇灌出来的。

  B、古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。

  3、指导朗读第一段

  五、作业

  背诵第一段。

  第二课时

  学习目标:

  1、能说出司马光和童第周为什么能取得成功。

  2、能背诵课文。

  教学过程:

  一、复习检查

  1、通往理想境界的桥梁是什么?

  2、齐背第一段。

  二、讲读课文2、3自然段

  1、小声读课文,思考:围绕"勤奋是实现理想的桥梁"这个中心,作者主要写了那两个人的勤奋成才的故事?整体感知。

  2、讲读第二自然段

  (1)细读课文,了解司马光是个怎样的人。

  (2)讨论司马光的勤奋表现在哪些地方。

  指名朗读,师生点评,相机指点"一遍又一遍"、"高声朗读"、等词语在朗读时要着重强调,以体现司马光一生勤奋,终于取得了伟大成就。

  3、齐读。

  4、讲读第三自然段。

  (1)默读思考:童第周的情况和司马光相比有什么不同?为什么可以取得成功?

  (2)讨论。重点抓住"终于、毫不气馁、急起直追、天刚亮、就、睡觉前、总要"来加深理解。

  (3)朗读,强调重点词语。

  (4)齐读。

  三、讲读第四自然段

  1、自读,这段话讲了什么?

  2、讨论。

  3、这段话在全文中起到什么作用?

  4、有感情朗读课文。

  四、作业

  练习背诵全文。

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