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中班音乐教案

时间:2023-08-02 08:12:41 音乐教案 我要投稿

中班音乐教案[优秀6篇]

  作为一名人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的中班音乐教案6篇,希望能够帮助到大家。

中班音乐教案[优秀6篇]

中班音乐教案 篇1

  一、活动目标

  1.认知目标:能理解歌曲的内容,知道歌曲中四种小动物走路的特征。

  2.能力目标:会用好听自然的声音唱歌曲,并根据歌曲的内容用肢体动作表现歌曲。

  3.情感目标:愿意在集体面前表演,愿意参加音乐游戏。

  二、活动重难点

  活动重点:能理解歌曲的内容,知道歌曲中四种小动物走路的特征。

  活动难点:会用好听自然的声音唱歌曲,并根据歌曲的内容用肢体动作表现歌曲。

  三、活动准备

  物质准备:歌曲《小朋友想一想》、歌曲《走路》、四种动物图若干(小兔、小鸭、小乌龟、小花猫)

  四、活动过程

  (一)开始部分

  1.歌曲《小朋友想一想》导入,激发幼儿兴趣

  教师:今天我们班要来几位客人哦。现在他们还在路上。现在我们先来听一首好听的儿歌等等他们吧,看看你听到了什么?什么小动物?你喜欢它们吗?

  (二)基本部分

  1.说一说自己喜欢的小动物,并学一学它走路的样子

  教师:你还喜欢什么小动物?是怎么走路的.,请你学一学。

  2.第一次播放歌曲,初步理解歌曲的内容,按歌词顺序贴小动物图

  教师:咦,我们的客人来了。我们仔细听一听,看看都有谁(按小朋友说的顺序贴小动物图)。你听到他们是怎样走路的?

  3.第二次播放歌曲,幼儿贴小动物图

  教师

  :这首歌叫做《走路》我们再听一次,大家可以轻轻跟着一起唱,你来说一说是谁先出来的?然后谁来了?

  4.第三次播放歌曲,初步创编简单肢体动作

  教师:我们来学一学小动物走路吧。

  (三)结束部分

  1.律动游戏结束

  教师:我们跟着音乐唱歌,用自己的动作来进行表演游戏吧。(游戏重复多次,可用集体、分组的形式分别进行)

  五、活动延伸

  回家教爸爸妈妈唱《走路》并且一同玩游戏。

中班音乐教案 篇2

  活动目标

  培养幼儿对音乐活动的兴趣。

  发展幼儿正确用嗓唱歌的能力。

  引导幼儿初步学唱歌曲,知道歌曲的`名称和内容。

  活动准备

  音 乐 课 件

  活动过程

  1、在音乐的伴奏下,幼儿伴随节奏边表演手腕转动的动作边进教室。

  2、复习歌曲《我爱我的幼儿园》。

  师:上节课我们学了一首歌,叫什么名字?现在我们一起来唱一唱。

  3、教师范唱歌曲。

  师:小朋友来到幼儿园该对老师说什么?这首歌曲叫什么?歌里面唱了些什么?

  4、幼儿按节奏朗诵歌词。

  师:小朋友和老师一起轻轻地念这首歌的歌词。

  5、幼儿学唱歌曲。

  师:注意不要抢,跟着节奏唱。

  6、在演唱的过程中加入一些简单的、富有表现力的动作。

  7、活动小结。

  活动延伸

  继续引导幼儿了解幼儿园的老师就像妈妈一样,喜爱老师。

中班音乐教案 篇3

  活动目标:

  1、在熟悉歌曲旋律基础上,学习按节奏填充歌词,并根据歌词大胆表演,体验创作和表演的乐趣。

  2、进一步体验上海的风土人情。

  3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

  活动准备:

  音乐、上海弄堂场景布置、幼儿装扮用具若干。

  活动过程:

  一、儿歌:《今天我真高兴》

  1、今天老师准备带你们到上海的弄堂去玩一玩,你们高兴吗?

  2、幼儿边念儿歌边进入场地。

  ①一边念儿歌,一边做动作。

  ②提醒幼儿注意节奏。

  二、歌曲:《弄堂小调》

  1、谈话引出歌词内容:

  (1)以游戏口吻引出

  (2)听录音对话一遍,提问:

  ①你听到弄堂里有些什么?

  ②幼儿学习歌词

  2、熟悉旋律,学习按节奏填充歌词。

  ①熟悉曲调,介绍歌名

  ②看图填充歌词,学唱歌曲。

  3、出示节奏图,教师介绍节奏一遍。

  ① 师生按节奏念歌词一遍。

  ② 看图学唱歌曲若干遍。

  三、创编动作表演,体验创作和表演的乐趣。

  1、逐句讲解请幼儿根据歌词形象创编相应的动作和表情并表演。

  2、幼儿整体创编表演若干遍,教师讲评。

  3、幼儿分组表演,体验快乐。

  活动反思:

  兴趣是幼儿学习的'原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

中班音乐教案 篇4

  教学目标:

  1、帮助幼儿在音乐活动中充分享受活动的快乐。

  2、感受乐曲《跳一跳》,启发幼儿用不同的方式大胆的表示乐句中的跳音。

  重点:用不同方式表现乐句中的跳音。

  难点:节奏型╳╳│╳—│的掌握。

  教学准备: 磁带、录音机、节奏谱、胸饰若干

  教学过程:

  一、律动《愉快的假日》。 要求幼儿大胆的表现,心情愉快。

  二、完整欣赏音乐二遍,启发幼儿初步感受乐曲。

  1、 (出示小姑娘图片)

  我的名字叫乐乐,是个快乐的小姑娘,今天,我有一首好听的`曲子请大家听一听。(放录音一遍)

  提问:你喜欢这首音乐吗?音乐听起来感觉怎样?

  2、请小朋友听一遍,请你找一找曲子中能跳起来的音乐。(放录音一遍)

  提问:你找到了吗?请你来试一试,把能跳起来的音乐表现出来。

  三、帮助幼儿感受乐曲中跳音。 1、今天我一个人在家,真没劲,请小朋友帮我一个忙,帮我去找好朋友。

  2、(出示节奏谱)可是好朋友家的门都关着,我们来一起敲敲门,看看朋友们在不在家,但是在敲门的时候,要很有礼貌,听着音乐把跳音敲对,好朋友家的门就会打开来了。(听音乐分句敲)

  3、小动物们告诉我:乐乐呀,小朋友们可真有礼貌,请他们再来一次好吗?(听着音乐表演一遍)

  四、引导幼儿创造各种身体动作来表现跳音。 1、刚才我们是用敲门来表示能跳起来的音乐,还能用什么来表示?

  2、那我们来试一试。(二~三遍)

  五、游戏《跳一跳》 哦,好朋友找到了,我们和好朋友一起做游戏吧!

  1、请小朋友们贴好胸饰。

  2、听音乐找好朋友跳一跳。

  3、我们再来玩一次。

  六、来,一起和小动物们去外面玩吧!(听音乐出活动室)

中班音乐教案 篇5

  活动目标:

  1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏,能用小兔“跳、蹦”的基本动作跳出“前、后、前前前”的方位动作。

  2、大胆探索创编玩偶兔娃娃的.动作,并能合着音乐节奏做动作。

  3、享受游戏情景所带来的快乐,发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。

  活动准备:

  1、兔子头饰一个,玩偶兔娃娃。

  2、录音机,兔子舞音乐。

  活动过程:

  听音乐《走路》进场,围半圆坐。

  1、幼儿坐成半圆形欣赏音乐,感受快乐情绪。

  幼儿欣赏音乐,并自由做节奏动作,如拍手、拍腿等。

  2、讲述玩偶兔娃娃的故事,探索创编玩偶兔娃娃的动作。

  师:“这音乐说了一个玩偶兔娃娃开音乐会的故事。夜幕降临的时候,森林里一片安静,玩偶兔娃娃们聚在草地上,围坐成一个大圆圈,当有魔力的音乐传来,奇迹出现了,玩偶兔娃娃全身活动起来,跳起了快乐的兔子舞。”

  师:“让我们一起变成兔娃娃,起来跳舞吧。”

  幼儿创编玩偶兔娃娃的舞蹈动作,全体幼儿表演玩偶兔子舞。

  3、学习小兔跳、蹦两个基本动作。

  学习第一个基本动作:兔跳。

  师:“学会了玩偶兔娃娃的舞蹈,你们想不想去参加小兔音乐会啊?兔娃娃告诉我说,要想参加小兔音乐会还要学会小兔跳,你们会不会啊?”请幼儿上来学兔子跳。

  师:“对了,兔子跳是用脚尖轻轻地跳,低低地跳,像我这样。还要有节奏地跳,瞧这样。”

  教师示范,幼儿伴乐自由练习。

  学习第二个基本动作:兔子蹦。

  师:“兔娃娃们跳得真不错,如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了,瞧我这样。”

  教师示范,幼儿伴乐自由练习。

  4、组合兔子跳和蹦两个基本动作。

  师戴上头饰:“现在,让我这个兔姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。!”

  幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。

  5、组织幼儿跳舞出场。

  师:“瞧,这里就是开音乐晚会的大草地。咦?怎么没人?”

  老师看表皱眉说“哎呀,今天我们练兔子舞迟到了,小兔音乐会结束了,要明天才有了。让我们回去休息休息,养足精神,明天再来吧,小兔子回家咯!”幼儿跳舞出场。

中班音乐教案 篇6

  活动目标:

  1.按节拍协调地做蹦跳步,并能根据音乐变化表象游戏情节。

  2.创编向同伴表达"相亲相爱"的动作。

  3.体验音乐游戏的乐趣。

  重难点:重点:

  用生动自然的动作来表现,唱出歌曲;语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏难点:欣赏歌曲所表达的内涵,辨认出老鼠和袋鼠的区别材料与环境创设:袋鼠、老鼠图片若干设计思路:在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。这时我通过对他们讲述袋鼠妈妈是如何爱自己宝宝的故事,让他们充分了解无论是什么,只要是妈妈都很爱自己的宝宝,所以母爱是无私的、是不求回报的,让他们对爱有进一步的升华。再者通过音乐活动激发他们对歌曲的兴趣,回家以后可以唱给自己的妈妈听,让妈妈可以感受孩子对自己的关爱,真正的做到了家园互动;还可以边听音乐边打节奏,这样既培养了他们的节奏感又能从活动中获得乐趣,使主题活动的思想贯穿始终。

  活动流程:

  听音乐,搬椅子(做准备工作)→出示图片,引起兴趣→朗诵诗歌,了解诗歌内容→欣赏歌曲,跟音乐打节奏

  一.听音乐,搬椅子

  ①让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子,并打出音乐的节奏。

  ②练声,复习以前的歌曲,集中注意力投入到学习中去。

  二.出示图片,引起兴趣

  ①说出图片上画的是什么?区别袋鼠和老鼠的'特征。

  ②知道袋鼠是稀有动物要进行保护,老鼠是害虫要加以消灭。

  三.朗诵诗歌,了解诗歌内容

  ①教师提问,了解诗歌的主要内容,并在次基础上记忆歌曲的大部分歌词。

  ②幼儿讨论,袋鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的。

  四欣赏歌曲,唱出歌曲并打节奏

  ①老师弹奏,幼儿打出节奏。

  ②欣赏歌曲中音的高低、节奏的快慢,跟着音乐跟唱。

  ③让幼儿回家以后唱给妈妈听。

  活动反思:

  幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是:培养幼儿对音乐的兴趣和爱好;重视音乐能力的培养;教给幼儿简单的音乐技能;发挥音乐的教育作用。音乐游戏《袋鼠》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有一定的依赖性,他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里,与妈妈做游戏。

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