我的小鼓响咚咚教案

我的小鼓响咚咚教案

　　在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的我的小鼓响咚咚教案，欢迎大家分享。

　　活动内容：

　　歌曲《我的小鼓响咚咚》

　　教学目标：

　　1、通过欣赏理解儿歌内容，让幼儿体验关心他人的情感。

　　2、能正确演唱象声词，感受乐曲欢快活泼的情绪。

　　3、引导幼儿复习歌曲的内容，学习创编表演动作。

　　活动重点：

　　引导幼儿唱出欢快的情绪，象声词要唱准确

　　活动难点：

　　表现情感

　　活动方式：

　　集体与个别相结合

　　活动准备：

　　1、物质：布置一个“娃娃角”，有一张小床，床上有被子和小枕头。准备一只会眨眼的布娃娃。课件、钢琴`录音机。

　　2、知识准备：已有的一节课的内容。

　　活动过程：

　　导入

　　1、发声练习：我爱我的小动物

　　引导幼儿知道那些是象声词？什么是象声词？

　　2、出示课件：有小雨点`小青蛙

　　2、复习歌曲《小树苗快长大》

　　展开

　　1、体验我和小鼓玩得真开心。

　　（1）出示一只布娃娃，引导幼儿与娃娃打招呼。

　　（2）孩子敲鼓。

　　说明：请幼儿讲讲敲几下，老师就根据幼儿讲的敲几下，表示小鼓真听话。

　　（3）个别幼儿敲鼓

　　说明：请三一四名幼儿讲带有节奏变化的鼓点声，个别幼儿在敲上打出不同节奏。

　　（4）幼儿完整欣赏歌曲。

　　（5）幼儿再自由玩鼓

　　（6）老师引导幼儿共同敲鼓

　　老师敲鼓，幼儿听着老师发出了指令敲鼓，可以带有节奏的变化。

　　2、体验理解关心小妹妹的思想情感。

　　①放娃娃的哭声，引导幼儿猜猜讲讲娃娃为什么会哭？

　　说明：可让幼儿先自由讲，最后引导幼儿讲出是小娃娃要睡觉了。

　　②哄娃娃睡觉，师生共同唱“摇篮曲”。

　　③师生共同把小娃娃送到小床上睡下。

　　说明：老师以自己轻轻地唱，轻轻地哄，轻轻地走，轻轻说话等言行和情绪来感染幼儿，使那种关爱他人的情绪得到扩散，从而理解小妹妹睡觉了，我们不能影响她的思想情感。

　　3、幼儿与小鼓说悄悄话。例：小鼓你别响了，小妹妹睡觉了等等。

　　说明：老师引导幼儿轻轻走，轻轻地用儿歌第二段的内容与小鼓说悄悄话，让小鼓别再响了，把对儿歌的理解化为具体的行动。

　　4、老师完整念儿歌，幼儿跟念。

　　5、幼儿轻轻走出活动室。

　　说明：小妹妹睡觉了，老师带领幼儿去操场上玩，幼儿模仿小猫走轻轻离开。

　　活动延伸：

　　“幼儿在午睡时，同伴可以引导幼儿用关心他人，不影响他人的正确行为来表现。注重日常生活中的日积月累，潜移默化。

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