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教案：插入表格
绘制表格（一）教学设计（简）
设计者：李振宇
一、教学目标：
1、知识教学目标：了解并掌握在WORD中绘制表格的方法；
2、能力训练目标：
a、对插入表格的三种方法都能掌握并有所比较；
b、掌握表格线的添加和擦除的方法。
3、德育渗透目标：
通过学习培养学生善于思考，积极探索的能力。
二、重点难点：
理解“行”，“列”的概念；手绘表格和擦除表格。
三、教情学情：
电脑室内有学生电脑32台（2人/每台），教师电脑1台，投影仪1套；
学生已经熟悉画图中工具的使用，并初步掌握WORD中的基本操作。
四、教学过程（fanwen.weiyujianbao.cn）：
①、引入：
出示多张表格猜猜这些分别是什么表？：值日表，日课表等；
问题：你觉得这些表格是怎么变到或者说是绘制到老师的电脑里去的呢？
表格的绘制软件有画图，WORD，WPS等。我们要来学习WORD中的绘制方法。
②、表格的绘制学习：
1、方法一：利用常用工具栏中的“插入表格”按钮来绘制表格：
a：一按，一拖再一按；b：理解“行”，“列”的概念；
任务一：第1位同学插入3*4表格，第2位同学插入4*3表格。
（出现表格嵌套或是连接在一起的问题，让同学们自己尝试解决这个问题）
2、方法二：通过“表格”—“插入表格”来绘制表格：
a：“表格”—“插入”—“表格”；b：出现对话框（不作具体讲解，自己动手）；
任务二：第1位同学插入2*10表格，第2位同学插入10*10表格。
3、方法三：通过“表格”—“绘制表格”按钮来绘制：
a：“表格”—“绘制表格”；b：表格与边框工具栏的调用方法；
c：用绘制矩形的方法绘制表格外框；d：用绘制直线的方法来绘制表格线条；
e：橡皮擦的使用；
任务三：第1位同学完成日课表的上半部分，第2位同学完成下半部分，
完成后以日课表为名字保存在D盘。（教师巡视，个别指导）。
③展示彩色的课程表，激起学生下节课学习探索的激情。OVER！
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