现在位置：范文先生网>范文大全>作文大全>诗歌>小学生现代诗歌

小学生现代诗歌

时间：2024-07-26 11:21:32 诗歌我要投稿

（实用）小学生现代诗歌15篇

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都接触过一些比较经典的诗歌吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。什么样的诗歌才经典呢？以下是小编帮大家整理的小学生现代诗歌，仅供参考，欢迎大家阅读。

（实用）小学生现代诗歌15篇

小学生现代诗歌1

　　陪伴是美丽动词

　　拥有陪伴是舒心愉悦的无声无息

　　不谈与亲朋好友的陪伴

　　只谈手机的'长情短诗

　　清晨睁开惺忪眼睛

　　看到那一刻

　　心里如此温暖

　　随和共处

　　与谁陪伴

　　方能温婉多元化的心

　　有你陪伴生活诗意

　　把日子过成诗一样的惬意

　　遇到美景储存到你的脑海

　　想谁时

　　发个语音过去

　　去远行的牵绊

　　只管保留好

　　不言不言中

　　有你才不会孤单

　　没有你生命会少一半

　　有你沉默存在

　　一同向远

小学生现代诗歌2

　　小小生了重病

　　忧伤的亲友

　　许多日子被刻上哀痛

　　奔波，劳累

　　寻医，问药

　　填满一段不堪回首

　　白色

　　依然一直在蔓延

　　此时，阳光正好

　　普者黑的山水

　　残荷托举一湖倒影

　　湖岸上的游客

　　陪伴他们

　　那些久违的笑意

　　和金光闪闪的波涛

　　遥相呼应

　　树叶悠悠的飘下来

　　厚厚的一层

　　给大地铺上一床

　　暖暖的秋色

　　走过去

　　不远的地方

　　跨越千山万水的格桑花

　　繁若晨星

　　我望见依偎母亲的小小

　　笑靥如花

　　云天下

　　最亲密的'陪伴

　　把临冬的深秋

　　拽向生机勃勃的

　　爱的暖春

小学生现代诗歌3

　　就是这样的

　　现在的`气温正灼热

　　让你透不过气

　　因此你在叹息声中

　　恋念已久的那个人

　　因此你不说话

　　只在心里

　　歇凉的时候一只鸟

　　向你飞来

　　在这棵树阴下

　　风带来的气息

　　是她恋爱只是自己的唯一

　　是你恋爱的很深

　　已至于到了这个时候

　　再告诉给你

　　记住我吗

　　现在以后的日子

小学生现代诗歌4

　　老师，您是园丁，我们就是园中的花朵。

　　老师，您是乐谱，我们就是乐谱中的音符。

　　老师，您是蓝天，我们就是蓝天上翱翔的雄鹰。

　　老师，您是风，我们就是风中放飞的风筝。

　　老师，您是大树，我们就是您怀抱中生长的枝叶。

　　老师我拿什么来报答您呢？

　　我想为您开座果园，每当秋天到来，我都要献给您那可口的果子；

　　我想栽株紫丁香在您的窗前，每当您走过窗前，您会闻到它的'芳香。

　　我想把甜甜的山泉奉献给您，来滋润您沙哑的喉咙；

　　我想把大大的荷叶奉献给您，为您遮住那火辣辣的太阳；

　　我想把暖暖的太阳奉献给您，让您的冬天不再寒冷；

　　我要把最好的礼物——

　　好好学习，天天向上，献给您。

小学生现代诗歌5

　　我问爷爷什么是新时代，

　　爷爷说，新时代是不再忍饥挨饿，

　　不用为下一顿吃什么而忧虑；

　　我又问爸爸什么是新时代，

　　爸爸说，新时代是不再望洋兴叹，

　　外国的月亮并没有比较圆。

　　然后他们一起问我，

　　你眼中的新时代是什么样子？

　　我边思考边答道：

　　天上有正在建造的`载人空间站，

　　海里“蛟龙号”刷新着中国深度，

　　陆上我们乘着“和谐”走向“复兴”，

　　贵州那里还有一个全世界最大的眼睛

　　可以捕捉来自宇宙深空的讯息，

　　共享单车、网络购物、移动支付……

　　每天的生活新奇而又充实。

　　他们接着问，你想在新时代实现些什么愿望？

　　我说：我想去北京看冬奥会，

　　开启一段冰雪奇缘；

　　我想无忧无虑地长大，

　　不断感受科技带来的新变化；

　　我想游大河山川、读诗文经典，

　　追寻华夏文明的脚步；

　　我想苦学真本领、立志报国家，

　　建设更加可爱的大中华！

　　说罢，我看看爷爷，

　　再看看爸爸，

　　他们的眼里闪出晶莹透亮的光华……

小学生现代诗歌6

　　今夜，月光也照在我的家乡

　　母亲，是不是又站在那条小路上

　　遥望儿女离家时的方向

　　儿女天涯各方

　　没有一个在您的身旁

　　家乡的谷子是不是已经熟了

　　您是不是又在为收割发愁

　　春天的'播种

　　夏天的守望

　　收获中的艰辛只有您默默品尝

　　母亲，女儿多想乘着这皎洁的月光

　　飞到您的身旁

　　为您捋一次额前的白发

　　为您添一件秋天的衣裳

　　秋风至，天已凉

　　您鬓角如霜

　　脚步蹒跚依旧奔忙

　　儿心戚戚，泪汪汪

　　也已痛断肠

　　中秋明月夜

　　天涯思故乡

小学生现代诗歌7

　　我请求：

　　下一场雨

　　清洗我的骨头

　　我的眼睛合上

　　我请求：雨

　　雨是一生的过错

　　雨是悲欢离合

　　五月的麦地

　　全世界的兄弟们

　　要在麦地里拥抱

　　东方南方北方和西方

　　麦地里的四兄弟好兄弟

　　回顾往昔

　　背诵各自的`诗歌

　　要在麦地里拥抱

　　有时我孤独一人坐下

　　在五月的麦地梦想众兄弟

　　看到家乡的卵石滚满了河

　　黄昏常存弧形的天空

　　让大地上布满哀伤的村庄

　　有时我孤独一人坐在麦地里为众兄弟背诵中国诗歌

小学生现代诗歌8

　　雾色的红唇

　　庸俗地靠近

　　风拖动她的心

　　在朦胧中

　　雾色的思想染红

　　苍白的`一瞬留在了路边

　　迅速的回避

　　一步步地退后

　　直到一个无人的角落

　　幽静的书斋里

　　她来了

　　而我却刚刚离开

　　在花香中默然而去

小学生现代诗歌9

　　《通红的柿子》

　　每天、每天，都有三片、两片

　　穿着红袄的柿叶，去把秋风追赶。

　　当秋季的最后几天，光秃秃的柿子树上，不留一片叶子时，我看见：还有一个

　　通红通红的柿子挂着，它把树枝儿压弯。

　　一个孩子说：

　　如果秋风把它摔下来，它一定会摔得很疼很疼。

　　另一个孩子说：

　　我希望再也别刮风，就让它在树上过一冬。

　　还有一个孩子说：

　　我希望在一个秋天的晚上，它变成一盏小小的灯。

　　一位老爷爷却说：

　　它会变成一颗小小的'太阳，给你们洒下甜蜜的阳光。

小学生现代诗歌10

　　古城墙下，

　　惠济河旁，

　　辛勤园丁育苗忙，育苗忙。

　　花儿艳，

　　苗儿壮，

　　莺歌燕舞多欢畅。

　　学府街上，

　　状元桥旁，

　　和谐校园书声朗朗，书声朗朗。

　　探究合作，

　　全面发展，

　　博采众长图国强。

　　阳光下，

　　国旗旁，

　　雏鹰展翅欲飞翔，欲飞翔。

　　迎风翱翔，

　　茁壮成长，

　　增强体魄成栋梁，成栋梁。

小学生现代诗歌11

　　父亲，别怪我

　　这一走，就是二十年

　　把家乡走成了故乡

　　把亲人走成了思念

　　把你扶肩送到村口的那个少年

　　一转眼，走成了

　　满头芦花的秋天

　　父亲，这回我就不走了

　　守着咱们的家，你留下的

　　平房，小院，安分守己的日子

　　守着亲切的鸡叫、淡淡的.炊烟

　　守着我的老娘，替你疼她

　　把她当成七十六岁的小孩疼她

　　疼她，吃她做的一日三餐

　　疼她，躺在她的身边梦回童年

　　守着村西的大汶河和古老的传说

　　守着干净的风和安详的田园

　　父亲，一棵庄稼高过世间的名利

　　一把草籽教我心地坦然

　　父亲，咱们的小村子多好

　　像运河诗卷中的一首不声不响的小令

　　父亲，咱们的小家多好

　　像是小令中的一个词、一个标点

　　父亲，数着一路的野菊花我会找到你

　　沿着一河湾的垂柳我也会找到你

　　用不着清明雨和黄历提醒

　　想你了，我就去看看你

　　一定带给你的是一瓶小二锅头

　　和我新写的一两首小诗

　　父亲，想家了你就回来

　　两个家也就是一滴露水的距离

　　别怪我，父亲

　　出去二十年了，怎么又回来

　　世界再大，我心中只恋着那一杯乡土

　　天空再阔，我眼里抹不去那一缕炊烟

　　父亲，你说过，人生在世路走多远

　　其实，也只是一个圆圈

小学生现代诗歌12

　　人和人之间

　　最重要温暖的动作

　　非它末属

　　许多人靠在一起

　　在那安心的感觉中

　　让人心感到温暖

　　而在恶劣的天气

　　心中那片春天却不受影响

　　甚至更温暖

　　即使它很常见

　　但它却拉近人与人的'距离

　　也把那代表不信任的墙上

　　开出了一扇门

　　它是什么

　　是陪伴

小学生现代诗歌13

　　深夜里突然从梦中惊醒，

　　为思念一个人而热泪盈眶.

　　就像在异乡的城市想起妈妈，

　　多少温暖的话语犹在耳旁.

　　又如在雨天里想起童年的村庄，

　　想起邻居家那个欲言又止的小姑娘.

　　想起她黑亮的`发辫、羞涩的目光，

　　还有月光下牵手走过的静静小巷.

　　而此刻，一切都变得那么遥远，

　　当我独自在这个世界上流浪.

　　挥挥手，送走了多少老朋友，

　　风雨里，多少人已和我远隔重洋

小学生现代诗歌14

　　小学生如何写诗歌？

　　1、诗太实则笨，太虚则假，或者是空洞

　　2、诗就写作对象而言一定要抓住情、理、事，就艺术而言不仅要有节奏感、形象感、质感、动感，而且尤其要有力度、硬度、广度、深度。四感四度取决于创作者的精神思想与艺术素养，然而，最终还是通过语言来完成的。根据我的经验：多用实词，少用虚词，尤其要少用或者谨慎地使用关联词；多用实物名词，少用抽象名词；句子的结构要紧凑有力，句子与句子要互相咬合互相支持；一个诗篇不可能每个词每个句子都是诗意的，或者说它的诗意是沉寂的，但不能视其为无用，许多情形里，只要你找到一个关键句子将其击活，这大体上就是古人说的“振起全篇”吧，如是，诗篇才能在表面看起来的笨拙中实现坚实、坚硬，获得质感。

　　3、现代诗”强调自由开放的精神，以直率的情境陈述，进行“可感与不可感之间”的沟通。

　　4、 “诗如其人”，“诗是其人”，我们倡导诗人与诗在内涵、外延上要合为一体，即诗人在诗中用语码肯定的、弘扬的、赞颂的、批判的、鞭笞的、否定的，诗人也要在俗世中用实际行动去践行，从而使诗成为诗人的行动准则，使诗人的俗世德行成为诗的有机组成部分，使生存理念能转化为诗性现实，从而使人的诗性本质在特定个体的日常生活中得以完成，让诗中、纸上、网上的诗人成为名付其实的生活中的诗人。

　　5、什么是反讽？从古希腊到黑格尔，到浪漫主义文学，再到新批评、结构主义和后现代理论，都对它有不同的解说；它既是一种修辞方法，也是一种美学和哲学观念。具体到诗歌，反讽的基本含义有以下两个方面：

　　（1）一种修辞手法，即“所言非所指”。它造成了表层语义和深层语义之间的差异。

　　（2）诗歌文体的一般性原则，也就是说，诗歌语言从来就不是或不应该是单一的`、透明的符号系统；任何一首诗的语言，不论写作者的“主观”意图是什么，都会由于语境的作用而发生转义。

　　诗歌的写作手法主要有哪些?

　　1、表达方式

　　诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式? 主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生情因景生以景衬情融情入景一切景语皆情语等。

　　2、结构形式：

　　诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。

　　3、修辞手法：

　　主要的修辞手法有："对偶""比喻""拟人""借代""夸张""排比""反复""象征"寄寓寄托等，

　　4、写作技巧：

　　写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。

　　5、艺术风格：

　　包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约

　　6、怎样写作现代诗歌？需要注意些什么问题

　　写作现代诗歌要热爱、熟悉生活，培养对日常生活细节、生活现象的敏锐感受；并借用「形象语言」表现感情、思想，在各种形式中表现各种篇章结构、修辞手法，达成“温柔敦厚”、“喻蕴深远”的美学韵文艺术。

　　1.精炼，简单的说，精炼就是用最少最简短的语句表达出完整的意思。

　　2.形象语句就是善用人们感官知觉（眼、耳、口、鼻、心、触觉、感觉---等）可以直接体会的文字，而不是抽象的字眼或叙述语句。

　　3.善用名词、动词；减少使用形容词（尤其非常抽象的形容词，）

　　4.诗的语句与一般叙述句，不同的最大分别就是精炼、形象，而精炼必须靠经验与用心才能做好。

　　7、艾略特认为，创造形象就是“寻找思想的客观对应物。”具体方法很多，例如：虚与实转化；人与物转化；物与物转化；内与外转化；大与小转化；远与近转化；少与多转化；部分与整体转化；历史与现实转化；现实与未来转化等。

　　需要强调的是：诗中的诗人形象和景物形象都是为表现情感、情绪、情趣服务的。诗的情感性重于形象性，离开抒情需要去胡乱堆砌形象，只能损害诗歌。

小学生现代诗歌15

　　时已中秋，无垠的旷野中，缓缓升起一轮皎洁。

　　静静地凝视，诸多情愫在心底涌动。

　　在这个思念潮湿的夜晚，剥开斑斓的心事，随着这月光抛洒，一股莫明的思绪，在迷离的氛围中流动。

　　跟随一缕缕飘飞的清愁，想得更多的是暇想联翩，那桂树下寂寞的嫦娥，怎么都像你的身影在晃动，恍惚听见你传世的呼唤，回荡在天际之间……

　　记忆的画面，不停地在脑海里盘旋，似乎冥冥中，有一种超越千年的修炼，指引着我的灵魂游迁，牵扯了我的.思念，伸手，却无法抚摸你的容颜。

　　梦里红尘，注定要从邂逅延续，孤影自怜徘徊，道不尽的愁绪，有道是花海无边人憔悴，月影空垂独自怜。

　　幽幽月色，如梦一般思念绵绵，迎着如霜月华把心思铺撒，此时你可否也在窗前默默眺望，找寻那份缱绻的柔情

　　伸出手心，轻柔满地相思的月华，掬一捧被秋风吹落的月光，把相思涂上翅膀，放飞于寂寥万年的明月之上，守望，一注拥挤膨胀的牵念。

　　为你，愿作佛前的一朵莲，等待你五百年来的回眸。

　　凝视你前来的身影，我忧化成伊莲的光影，散乱在你的身边，把你缠绕。

　　你感知到了吗?

　　我的爱人，五百年前的誓言，你把我遗落在凡尘，三生石前的许诺，你是否还记得原有的当初。

　　缥缈的夜空，思念依旧在天穹中流浪，带着前世的承诺，走过了一世又一世的寒凉

　　一路追随你的踪迹，只为在这世与你相逢。

　　一路的风霜，越过了梦中那相思的河流，徘徊在月夜里清瘦的身影，凌乱着心间的思绪，搁浅在相思风中的彼岸，只想你懂我眉梢的清愁，在月夜里把你期盼......

　　可月圆月缺，黯然伤怀，是谁?拂动了凄婉的琴弦，看落花任意飘零，是谁?任我独立寒霜，痛我心肺。

　　风花雪月的柔情，守成一袖的苍涼，落月轩里，只想你伴我低吟浅唱……

　　风，吹乱了我不舍的梦，那挂在腮边的清泪

　　苦我独守寒凉，看孤影自怜，惆怅满怀，终为谁，盛载一潭的忧伤，忧化成海……

　　凝视笔尖的墨迹，抒写有关你我的故事，凉在一旁的诺言，在嘲弄着谁的执着，风干的岁月，痴守着一生的寂寞，夜已深，情更浓，思念依旧，心有千千结，月圆情难圆

　　借明月清风，寄相思缠缠绵绵

　　对天感叹!

　　月啊!你空有月辉的温柔，待得团圆是几何?

【小学生现代诗歌】相关文章：