小学生现代诗歌15篇【精华】
在日常学习、工作和生活中，许多人都接触过一些比较经典的诗歌吧，诗歌是按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。那么都有哪些类型的诗歌呢？下面是小编为大家收集的小学生现代诗歌，希望对大家有所帮助。
小学生现代诗歌1
《我学写字》
当我学着写“小绵羊”，一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。 当我拿笔把“河流”，写上我的小练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。
当我的'笔写好了“草地”，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，两只蝴蝶旋舞着，我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，我个儿最高，身体最棒，什麽事我全能干得顶呱呱。
小学生现代诗歌2
深夜里突然从梦中惊醒，
为思念一个人而热泪盈眶.
就像在异乡的城市想起妈妈，
多少温暖的话语犹在耳旁.
又如在雨天里想起童年的`村庄，
想起邻居家那个欲言又止的小姑娘.
想起她黑亮的发辫、羞涩的目光，
还有月光下牵手走过的静静小巷.
而此刻，一切都变得那么遥远，
当我独自在这个世界上流浪.
挥挥手，送走了多少老朋友，
风雨里，多少人已和我远隔重洋
小学生现代诗歌3
墩煌石窟
象马肚子下
挂着一只只木桶
乳汁的声音滴破耳朵——
象远方草原上撕破耳朵的人
来到这最后的山谷
他撕破的耳朵上
悬挂着耳朵
墩煌是千年以前
起了大火的森林
在陌生的山谷
在最后的桑林——我交换
食盐和粮食的地方
我筑下岩洞在死亡之前画上你
最后一个美男子的形象
为了一只目松鼠
为了一只母蜜蜂
为了让她们在春天再次怀孕
海水没顶
原始的妈妈
躲避一位农民
把他的柴刀丢在地里
把自己的`婴儿溺死井中
田地任其荒芜灯上我恍惚遇见这个灵魂
跳上大海而去
大海在粮仓上汹涌
似乎我和我的父亲
雪白的头发在燃烧
七月的大海
老乡们谁能在大海上见到你们真是幸福!
我们全都背叛我们自己的故乡
我们会把幸福当成祖传的职业
方下手中痛苦的诗
今天的白浪真大!老乡们他高过你们的粮仓
如果我中止诉说如果我意外的忘却了你
把我的故乡抛在一边
我连自己都放弃更不会回到秋收农民的家中
在七月我总能突然回到荒凉
赶上最后一次
我戴上帽子穿上泳装安静的死亡
在七月我总能突然回到荒凉
吊半坡并给擅入都市的农民
小学生现代诗歌4
小学生如何写诗歌？
1、诗太实则笨，太虚则假，或者是空洞
2、诗就写作对象而言一定要抓住情、理、事，就艺术而言不仅要有节奏感、形象感、质感、动感，而且尤其要有力度、硬度、广度、深度。四感四度取决于创作者的精神思想与艺术素养，然而，最终还是通过语言来完成的。根据我的经验：多用实词，少用虚词，尤其要少用或者谨慎地使用关联词；多用实物名词，少用抽象名词；句子的结构要紧凑有力，句子与句子要互相咬合互相支持；一个诗篇不可能每个词每个句子都是诗意的，或者说它的诗意是沉寂的，但不能视其为无用，许多情形里，只要你找到一个关键句子将其击活，这大体上就是古人说的“振起全篇”吧，如是，诗篇才能在表面看起来的笨拙中实现坚实、坚硬，获得质感。
3、现代诗”强调自由开放的精神，以直率的情境陈述，进行“可感与不可感之间”的沟通。
4、 “诗如其人”，“诗是其人”，我们倡导诗人与诗在内涵、外延上要合为一体，即诗人在诗中用语码肯定的、弘扬的.、赞颂的、批判的、鞭笞的、否定的，诗人也要在俗世中用实际行动去践行，从而使诗成为诗人的行动准则，使诗人的俗世德行成为诗的有机组成部分，使生存理念能转化为诗性现实，从而使人的诗性本质在特定个体的日常生活中得以完成，让诗中、纸上、网上的诗人成为名付其实的生活中的诗人。
5、什么是反讽？从古希腊到黑格尔，到浪漫主义文学，再到新批评、结构主义和后现代理论，都对它有不同的解说；它既是一种修辞方法，也是一种美学和哲学观念。具体到诗歌，反讽的基本含义有以下两个方面：
（1）一种修辞手法，即“所言非所指”。它造成了表层语义和深层语义之间的差异。
（2）诗歌文体的一般性原则，也就是说，诗歌语言从来就不是或不应该是单一的、透明的符号系统；任何一首诗的语言，不论写作者的“主观”意图是什么，都会由于语境的作用而发生转义。
诗歌的写作手法主要有哪些?
1、表达方式
诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式? 主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生 情因景生 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语等。
2、结构形式：
诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。
3、修辞手法：
主要的修辞手法有："对偶""比喻""拟人""借代""夸张""排比""反复""象征"寄寓 寄托等，
4、写作技巧：
写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。
5、艺术风格：
包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约
6、怎样写作现代诗歌？需要注意些什么问题
写作现代诗歌要热爱、熟悉生活，培养对日常生活细节、生活现象的敏锐感受；并借用「形象语言」表现感情、思想，在各种形式中表现各种篇章结构、修辞手法，达成“温柔敦厚”、“喻蕴深远”的美学韵文艺术。
1.精炼，简单的说，精炼就是用最少最简短的语句表达出完整的意思。
2.形象语句就是善用人们感官知觉（眼、耳、口、鼻、心、触觉、感觉---等）可以直接体会的文字，而不是抽象的字眼或叙述语句。
3.善用名词、动词；减少使用形容词（尤其非常抽象的形容词，）
4.诗的语句与一般叙述句，不同的最大分别就是精炼、形象，而精炼必须靠经验与用心才能做好。
7、艾略特认为，创造形象就是“寻找思想的客观对应物。”具体方法很多，例如：虚与实转化；人与物转化；物与物转化；内与外转化；大与小转化；远与近转化；少与多转化；部分与整体转化；历史与现实转化；现实与未来转化等。
需要强调的是：诗中的诗人形象和景物形象都是为表现情感、情绪、情趣服务的。诗的情感性重于形象性，离开抒情需要去胡乱堆砌形象，只能损害诗歌。
小学生现代诗歌5
一辆黑色汽车
跑在火车道上
或者粉碎
或者发放边疆
一个签证
隐居外乡
黑色的
幽灵一样
在高速公路上
冲破一个个封锁线
一幢幢新的'楼房
新农村在窗口划过
盼望
拿起清醒
一饮而尽
激动的心正在飞翔
期盼
三G带进梦乡
小学生现代诗歌6
抬头仰望一望无际的天际
渐渐地我们会发现
其实人生一场
最终只有一个微小的想望
那就是能够在他人的陪伴下
好好地慢慢地
继续走下去
一起欣赏沿途的风景
曾经对于一花一草
也许我们视若无睹
但到后来
就连一朵花儿也能令你满足
我们会欣慰的笑着
笑着彼此的心照不宣
笑着彼此无形的默契
同时往身旁望去
我们欣慰着身边有个陪伴自己的人
这真是莫大的`满足！
这也是人们云老伴的思考逻辑
但不是人老珠黄才需要陪伴
人生在世永不可能真的孤独
因为如此一来
心中的孤寂会凝成冰
需要爱与温暖来溶化
但陪伴是心甘情愿的
如果是有条件的陪伴
就失去其价值与意义了
学会感恩，真情回报
小学生现代诗歌7
她裹着层层面纱
我看不透她
她满嘴谎言
我讨厌她
谎言终会被揭穿
假面怎能代替真颜
你啊你不懂我
梦境中才有知己白头
信任像刀剜割心头
你坚守着一角真相
岁月又有多少真言
黑色!又是黑色!
她整个人都是黑色!
我是否让你失望让你悲伤?
我是否该背负罪恶接受审判?
这个人是假的
她的笑容也是假的
黑暗中的火焰照到她的脸
是张假面微笑的`假面
人心比鬼神可怕
我只得带张假面
黑暗中鬼神窥视着我的双眼
他只看到了假面的假面
小学生现代诗歌8
是谁把情感的大门打开
是谁把你的家园照亮
是谁放歌柔情蜜意的情怀
八月十五的夜晚啊
你那皎洁的圆月
传载着万千的思念
中秋的月亮啊
你在一次才华横溢
接受着千万的仰望
李白举杯相约
让月亮在诗中沉醉
想家的时候
月亮不断给你提示
清风涤荡在心间
一个瘦了的秋
一个想家的人
一轮柔情的月
在门外守候
一盒月饼饥饿的称量着
千里之外的思念
想家的时候
枝头闪现出母亲温柔的笑脸
思念的脚步紧逼家门
一杯盛满了祝福的酒
一双饱满深情的双眼
一轮千年咏唱的圆月
在千里之外仰望
一曲情思绵绵的歌直撞喉咙
月圆的时候
天籁拨动你的心音
明月千里的幸福
像月亮一样具体
只有今夜
才让我亲切的感觉到
幸福近在咫尺
月圆的时候
把思念的语言留下
母亲眼中的.期望
是永恒守望的主题
中秋的誓言
平安的将家门叩响
中秋的夜晚
这美好的夜色
这皎洁的月光
这动人的歌声
这欢快的舞曲
温馨笼罩了一切
人团圆共婵娟
今宵月更圆
小学生现代诗歌9
古城墙下，
惠济河旁，
辛勤园丁育苗忙，育苗忙。
花儿艳，
苗儿壮，
莺歌燕舞多欢畅。
学府街上，
状元桥旁，
和谐校园书声朗朗，书声朗朗。
探究合作，
全面发展，
博采众长图国强。
阳光下，
国旗旁，
雏鹰展翅欲飞翔，欲飞翔。
迎风翱翔，
茁壮成长，
增强体魄成栋梁，成栋梁。
小学生现代诗歌10
你来的时候
满园的花开了
花儿把美艳涂在了你的笑靥里
花儿把香气洒在了你的发际里
你醉在了花海里
幸福与满足沾满了你的全身
你恍惚觉得自己就是一朵
世上最美的花
你还没走的时候
满园的花要落了
花儿把美艳收回到自己的奉献里
花儿把香气收拢到自己的.付出里
你伤心地哭了
失落和忧愁沾满了你的泪眼
你觉得自己是失宠的弃儿
连花都不愿为你再开放
其实，花儿并不是为你开
花儿是为季节而开
花开的时候你来了
这是你的幸运
你还没走的时候花落了
那是她要回家了
不必为花开而喜
也不必为花落而泣
花开时以感恩的心
欣欣然沐浴她的美
花落时挥挥手说再见
路上，请潇洒地对自己说——
我还是我，我会走好
路上，请捎上感恩的话——
感谢花儿陪伴过我
小学生现代诗歌11
年华飞逝，时光流转。
云海飘渺，江春旧年。
海日残夜，稍纵即逝。
不知何时，门前那棵老树上，又多了一条年轮
某年某月的某一天，我们纷纷老去。
也许，将来的我，会满面胡须；
也许，将来的我，会扶立拐杖；
也许，将来的我，会饱经风霜；
也许，将来的.我，会风烛残年；
也许，将来的我，会白须千丈；
也许，将来的我，会雪发满头；
也许，将来的我，会病入膏肓；
也许，将来的我，会，安然长眠
年华飞逝，时光流转。
再也无法迈动脚步，轻轻抚摸那不知多了多少圈的年轮，我笑了
小学生现代诗歌12
夜里我拥作一朵玫瑰
悄悄潜入你那梦幻
如果我是蝶
那我是出生在你梦里的
我轻轻翩飞
落上那闪着银光的发梢
轻轻的`地与花香共舞
赠你一刻温馨安宁
我知道这时的’你是笑着的
嘴角上扬起一个美丽的弧
是梦见我了么？还是嗅到玫瑰的芬芳？
我只是微笑默默不语
这一夜我在梦中陪伴
小学生现代诗歌13
您是一片茂密的森林，我就是一棵小树；
您是一片广阔的天空，我就是自由飞翔的鸟儿；
爸爸的爱像太阳，很温暖；
爸爸的爱像月亮，很温柔；
我必须把你的期望的种子撒播
不管明天是否枝叶繁茂
我是海的女儿
你的海里永远蓄满了深情的企盼
有风的日子
你那劲键粗壮的.臂膀
把我托向广博的穹宇理解阳光的眷顾
就算自我化作烟云消散
比海更广阔的是天空
比天空更博大的是你的心
妈妈说，您是一个值得信赖的人；
我说，您是我的精神支柱；
在我困难的时候帮忙我，在我难过的时候安慰我。
啊！您――我亲爱的爸爸，您给了我花一样的年华；
感激您！
相信我，我会用我的努力，去点缀明天的辉煌！
爸爸，在我心中藏了很久的一句话：
那就是――爸爸，我爱您！
小学生现代诗歌14
父亲，别怪我
这一走，就是二十年
把家乡走成了故乡
把亲人走成了思念
把你扶肩送到村口的那个少年
一转眼，走成了
满头芦花的秋天
父亲，这回我就不走了
守着咱们的家，你留下的
平房，小院，安分守己的日子
守着亲切的鸡叫、淡淡的炊烟
守着我的老娘，替你疼她
把她当成七十六岁的小孩疼她
疼她，吃她做的一日三餐
疼她，躺在她的身边梦回童年
守着村西的大汶河和古老的传说
守着干净的风和安详的田园
父亲，一棵庄稼高过世间的名利
一把草籽教我心地坦然
父亲，咱们的小村子多好
像运河诗卷中的.一首不声不响的小令
父亲，咱们的小家多好
像是小令中的一个词、一个标点
父亲，数着一路的野菊花我会找到你
沿着一河湾的垂柳我也会找到你
用不着清明雨和黄历提醒
想你了，我就去看看你
一定带给你的是一瓶小二锅头
和我新写的一两首小诗
父亲，想家了你就回来
两个家也就是一滴露水的距离
别怪我，父亲
出去二十年了，怎么又回来
世界再大，我心中只恋着那一杯乡土
天空再阔，我眼里抹不去那一缕炊烟
父亲，你说过，人生在世路走多远
其实，也只是一个圆圈
小学生现代诗歌15
父亲，我爱你，你的性格，你的脾气;
你的慈祥，你的.严厉;
父亲，我爱你，你的基因，你的气息;
你的倔强，你的刚毅;
父亲，我爱你，在你的目光中我长大，长大的我才真正读懂了你;
父亲，我爱你，从部队、学校、乡镇、工厂、机关……，你的本色不改，哪儿都留下闪光的足迹;
父亲，我爱你，像你一样光明磊落、品行如一，像你一样执著，酷爱学习;
父亲，我爱你，像你一样清廉如水，刚正自律;
像你一样无私无畏，傲然屹立;
父亲，我爱你，浓浓的情结，深深的记忆;
父亲，我爱你，你的话铭刻在我心里，沿着你的足迹勇往直前走到底;
父亲，我爱你，我和你永远在一起。
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