我们班的牛人作文

我们班的牛人作文优秀[14篇]

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的我们班的牛人作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　我们班的牛人作文 篇1

　　一对鼓得像青蛙似的眼睛，里面总有着戏谑的笑意；眉毛上挑，藏着些不可一世的得意；嘴角勾起，忽而似笑非笑地看着你，你便会被这充满寒意的笑容惊得后背阵阵发凉。

　　这，就是我们班公认的说话牛人”小莫。说他牛”，便是不论何时何地，面对何人，他都可以即兴长篇大论、侃侃而谈、毫不含糊。

　　令我印象特别深的，是那一件事。

　　那天我们要上交美术课的视频作业”，并以小组为单位开展解说。我攥着手中的u盘，内心无比紧张。我们组的小组作业在刚布置下去的一周多时间内，完全被我们忽略了，在前一天才被我们想起并草草完成了。我趴在桌子上，一脸沮丧。却看见小莫无比淡定地坐在位子上，悠闲自得。由于前一天才刚做好，他并没有看过视频，我于是问他：你不担心怎么说吗？”小莫特别自信地转过头，朝我略带讥讽地说：你为什么不相信莫老师的口才啊，有什么好担心的？”说罢，又哼着小曲，乐滋滋地开始看别的小组的汇报。

　　该轮到我们小组汇报了，我打开视频，看一帧一帧画面变换，又看着老师的脸由满面春风的红色一点一点变黑，仿佛一整个世界的乌云与阴霾都在此刻聚集到了她的脸上。是啊，一个只有风景照片剪辑在一起的视频，怎么能和别的`小组有故事化情节的视频相比呢？可一旁的小莫却依然从容淡定地看着视频，眼中的自信和坦然竟越来越深。我有点不可置信，想：他真的可以挽救劣势吗？

　　视频播完，大家纷纷质疑地看着我们：他们组真的是花了一周准备吗？”这也做得太粗制滥造了吧！”流言纷至沓来，可小莫却云淡风轻地站到了台上，鼓了鼓他的青蛙眼，开始侃侃而谈：首先，我认为”他说得条理分明、句句在理，硬生生把如此简陋的视频说得天花乱坠。台下叽叽喳喳议论的同学们也都安静下来，屏气凝神开始倾听，渐渐地，他们脸上的质疑被恍然大悟”说替代，浮现出了欣赏的笑容。老师也用赞叹的目光看着小莫，原本气黑的像煤炭一样的脸也渐渐恢复了原来的神色。小莫讲得越来越放松，青蛙眼一鼓一鼓，嘴角上扬，最后的一声谢谢”刚落，无数掌声便应声而响。

　　小莫无比自豪地站着，青蛙眼似乎更鼓了一些，上扬的眉毛像在宣布着：我是天生的王者！

　　这，就是我们班的说话牛人小莫。瞧，他现在又开始他的长篇大论”了！

　　我们班的牛人作文 篇2

　　说起“牛”来，“大杰”兄定是当仁不让了。此人机智过人，幽默诙谐，常有令人匪夷所思之举，惊天地泣鬼神之言。虽为些许人所不喜，却不影响他在我心中举世无双的形象。

　　我们班人都知道此人之“美妙”歌喉，歌声一起四座皆惊。无一不叹服于那绕梁三日而不绝的声音——如巨钟敲响，万鼓齐鸣。虽是有些刺耳，然则凡事必有两面性。他的勇气，何时何地无视他人目光，大胆放声歌唱的勇气，就令我肃然起敬。其音，真可谓是“不鸣则已，一鸣惊人！”确实有人劝过他：“你唱得并不好听，小点声吧。”他沉默了，正在歌唱的歌曲仿佛也缩小了声音。透过厚厚的蓝色眼镜，瞳孔中满是一种愧疚与失望。但是，他放弃了吗？

　　从那时起，课间少了一位四处攀谈的同学，而音乐教室中则多了一位常住居民。但听下课铃声响起，他便一路绝尘而去，将疑惑毫无保留的投给老师，问这问那，问得不亦乐乎。而歌咏比赛的来临，更让他多了练习的机会：他为了筹备比赛，抓住每一次课前，每一个午休，抓住一分一秒。每一次排练，他更是忘我地放声歌唱。比赛当天，那漂亮的男高音证明了他自己，把“美妙”上的引号从每个同学心间抹去。

　　他，总是揪住表达不放。他爱去表达自己，转眼于他的言论上：在课间，他有时会笑谈一句：“杰之大者，为国为民！”常是他大声说着，我们开心地笑着，从未有人真正去把他当真。而这一次的他，下定决心。要像闻一多那样：说出口的话，必将做到，更会做得惊天地泣鬼神。一次，他在宿舍扣分后高吼一声：“杰之小者，为班为邻！”这不，他抓住求证的机会了。看完分数表，眼睛一亮，奔向老师。他并不因这5分而急躁，他冷静，有理地与老师商讨，时不时挥舞双手指向某物。五分！“大杰”据理力争，就这样把属于我们的荣誉搬了回来。看他神气地从尴尬的原主手中夺过流动红旗，把他挂到他自己都去不下来的高高门栏上。回到宿舍，我们哑然之余，他欢呼雀跃：“文明（宿舍）是我们的！是我们的.！”那一刻，我回想起了那一句话：“杰之小者，为班为邻！”他做到了。

　　他不仅做小者，更向下一步大踏步前进着。他，普通而又出色的大杰，博览群书，又有一份临危不惧的冷静勇气。他将知识装满火箭，准备驾驶它为国栋梁。满载厚望的他，只待成人后以勇气与才干去做到他所说的那样：“杰之大者，为国为民！

　　我们班的牛人作文 篇3

　　晶莹的灯光倒映在抹抹浅蓝的桌子上，一道亮黄色从我面前划过，只留下阵阵欢声笑语。他，就是我们六一班的牛人—姚泰康。

　　小姚长得很矮，头上总顶着左飞右翘的毛，圆润的鹅蛋脸上勾勒着一对淡淡的眉毛，眼睛看上去如同星月交辉，充满着星星点点的高光。

　　他啊，可是全班的快乐源泉呢！

　　一次，上语文课，老师迈着大步走进教室，一阵香风袭来，可却大声道：“默写！”坐在我前面的小姚顿时就僵化了，可不久他就转过头来眉飞色舞得意洋洋地说：“等等，就让你们见识我—姚太套的实力。”我在一旁早已习以为常，只是在自顾自地默写。

　　一阵忙乱后，堂听本被老师认真地批改起来。微风正好轻拂树梢，凤凰树欣然摇摆着，勾勒出波浪似的阵阵火红。老师忽眉头一皱，随即手一拍讲台，站起来地说：“同学们，想不想听听我们班人才写的诗啊？”全班都激动地大叫“好”，可小姚还不慌不忙地摆出一副笑脸附和道：“好好欣赏，好好欣赏。”老师清清嗓子，抑扬顿挫地念：“西塞山前白鹭飞，今天听写全不会；剑外忽传要听写，初闻泰康泪满襟······”全班笑作一团，笑声持续了很久很久。阳光肆意倾泻在小姚的脸上，眉眼满是一个少年所拥有的美好的青春。在那一刻，烦恼仿佛就随小姚的诗句随风飘散，只留下无边无际的快乐。

　　但小姚也不是单单活泼开朗，还用他的行动证明了他对班级的热爱。

　　依稀记得那是一次我们班和二班的拔河比赛，然而比赛结果却并不如意，我们抱憾而归。小姚一改平日的'嬉皮笑脸，坐在座位上一动不动。班上一片寂静，忽然听见一声清鼻子的声音—－－我望去，是小姚。坐在小姚后面的我虽然看不到什么，却能够看见几滴晶莹的泪滴落在他台面上。“是不甘吧。”他被本失落的老师拍了照，大力赞扬。小姚还有很多足以令人感动的点点滴滴：班上有几株花和绿植，总是没人浇水，无精打采地弯着腰。可小姚看到后却把这当作他的任务，每天认认真真地给植物浇水；老师感冒了，小姚总是每天从家里带各种各样水果来给老师······他如同探寻温暖的萤火虫，用星星点点的光照亮我们。

　　虽然小姚成绩并不优异，可他乐观温暖的精神将永远在我们心中留存。“晒晒我们班的牛人”，他是光，也照亮了我们。

　　我们班的牛人作文 篇4

　　高手出武林，“牛人”在我班。说起咱们班的牛人们，可谓是无人不知，无人不晓，没有人不竖大拇指。哈!说的那么神，你或许也不信，让我给咱们介绍一下他们吧!

　　风一般的人物刘玉

　　刘玉，尽职尽责，她但是咱们班的班长。班长业务繁忙，每天爬上跑下，不是开会便是有事儿，一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你听，刘玉开完会刚回来。只见她从我身旁飞回她的座位，然后一阵凉快的清风从我耳边拂过，每天都能享用这种清风，真是惬意啊!不过可真是苦了刘玉。所以嘛说她是风一般的人物，可一点都没错。

　　开心果丁文皓

　　每个班都少不了一个诙谐搞笑的`人物，给咱们班送来欢喜的人是谁呢?你瞧，她来了。几个同学嘻嘻哈哈的围在他身旁，嘴里都囔着什么。“在聊什么?”我也凑了上去。“猜谜语呢，你也来吧!嗯!什么情况下，0大于2,2大于5,5大于0?”0大于2,2大于5,5大于0?“当然是在错的时分喽!哈哈，我一定是对的。”我一挥而就，直接了当。“No,no,no,no,no,no……错啦，在好好想想。”5大于0对了，0大于2,2大于5?这怎样或许?一番冥思苦索之后，丁文皓总算发布答案了：“答案是，此处省掉几个字。”“啊!你就别卖关子了，话可不能说一半，能急死人的!”通过一番软磨硬泡后，总算知道答案了，原来是在石头剪刀布的时分啊，“怎样早没想到呢?”“你们可真是，哎!说你们什么好呢?算啦!本小姐大人不记小人过，看在咱们是同学的份上，就……”还没等丁文皓说完，一场追逐战就应经展开了，一圈又一圈，总算跑不动了，几个人你看看我我看看你，哈哈大笑起来。正因为多了这么一个“开心果”，咱们的校园的日子才会更多姿多彩。

　　美术达人王晓慧

　　王晓慧，在“美术界”但是大名鼎鼎。记住那一次，王晓慧画完画走到我身边，抢过我手中的毛笔：“让你看看，什么是徐悲鸿转世，马良附体!”说完，她在纸上挥毫泼墨，写了一个大大的“龍”字。我看过之后对她拍案叫绝，她也毫不谦善，对我摆摆手说道：“小Ks啦!”当然，王晓慧的绘画也有一手，她的荣耀业绩更是不计其数，其间最令她自豪的是：他编的科普报荣获市中竞赛一等奖呢!真是叫人敬服。

　　怎样样，咱们班身怀绝技的同学们各个“牛”不“牛”?

　　我们班的牛人作文 篇5

　　我们七年级3班可谓是高手如云，人才济济。在各个方面都有出类拔萃的“牛人”。现在就让我来介绍介绍吧！

　　数学牛人——李忆思

　　说起数学，这可是最让我头疼的科目之一，它是一门非常讲究思考的科目，需要较强逻辑性，而我总会迷迷糊糊地产生错觉。都说女生的推理能力和逻辑思维不如男生，可李忆思却是一个活生生的反例。每次上数学课，她总能跟着老师的脚步去学习，甚至还会赶在老师前面。她不仅善于思考，掌握多种学习方法，而且脑袋还反应的特别快，做题的速度更是像坐一了火箭。有一次，我们俩一起做数学题，当我苦思冥想绞尽脑汁终于解开了第一道题时，她已经几道题做完了！而且每道题在她眼里似乎都是那么简单！

　　她，李忆思，是我目前的同桌。与她同桌，让我发现了数学世界的美好。

　　体育牛人——翟旭诺

　　别看她只是一名女生，可在体育方面那可是无人能比的！论体力，我比不过她，她就像一个永远不会泄气的气球，努力拼搏，坚定昂扬。论速度，我逊色于她，她好比一辆80迈时速的汽车，迎面而来，呼啸而过。论身材，我不及于她，她仿佛一位技艺高超的高跷艺人，轻松跨步，平稳有力。

　　她，翟旭诺，是我曾经的同桌。与她同桌，让我发现了体育世界的魅力。

　　领头牛人——张晓彤

　　与张晓彤相处，最能感染到我的就是她的正能量。在班里，她就像是一个发光发热的小太阳，带给大家温暖，并引领大家来好好学习。每节自习课，她都会扮演“小老师”的'角色，提醒大家自觉进入学习状态；每次考试来临，她都会率先进入复习状态，并用自己的行动感染身边的每一个人，领着头带大家复习。我们班拥有的爱学习的风气，与她的领头息息相关。张晓彤性格乐观，像一只打不死的小强，不但从来没有自暴自弃，而且还勇敢地肩负更多的职责。她的正能量，我们班每一个人都看在眼里，由衷为她点赞。

　　她，张晓彤，是我梦想的同桌。与她同桌，将让我看到更加美好的世界。

　　我们班里还有很多牛人，歌唱牛人张佳驰，绘画牛人邢云凡，阅读牛人杨若冰，舞蹈牛人张晓楠……他们既平凡朴实，又各具优点，每一个人都是独一无二的“牛人”。我们有缘相聚在七年级3班这个温暖的大家庭，每个人都像一点星光，共同绘就了七3班群星璀璨的星空。

　　我们班的牛人作文 篇6

　　说起我们班的“牛人”，子薇，小林和佳姐是当之无愧的了。

　　超级“管家”――子薇

　　记得开学第一堂课，她自信的笑容给同学、老师都留下深刻的印象。果然，她以惊人的能力胜任了卫生班长一职，并兼任多科课代表。“嘿，你的玻璃不合格，重擦。”“喂，相框上有灰，再擦一遍。”子薇一米七六的个子，加上她走路时挺直腰板，正如她的性格一样，公平公正，落落大方，坚韧不拔。前些日子我们班里出了些小状况，子薇配合班主任调查清楚，可谓是老师的左膀右臂，丝毫不包庇。她还协助各位班长把班级管理的井井有条，比如自习课帮助纪律班长记名单，有空帮常务班长理分数单。在我们眼里，她就是我们班的超级“管家”。

　　地理天才――小林

　　“小林，你来回答这个问题。”“因为太平洋板块和亚欧板块较活跃……”“完全正确，咱班小林的地理是数一数二的。”地理老师经常这样夸他。上学期期中他地理成绩班级第一，期末模拟考更是厉害，满分，他总分排在全年级组第十二名。他很会学地理，背图的速度让人五体投地，简直一“大神级”的人物。他还经常帮助同学们学地理，教同学们边背课文边记图，没事的时候多在纸上画一画。别说，他的办法真有效，让我都觉得地理好学多了呢。这就是我们班的`地理天才――小林。

　　几何之王――佳姐

　　进入初中，数学可是一项让人头疼的科目，尤其是七下第五章，几何多种多样，要是少了一步，整道题一分不得。但我们班就有一个热爱几何的女生――佳姐。她的解题过程十分详细，又因为她字写得好看，所以她每张数学卷看起来都很整洁，就连一向讨厌几何的我看了也赞叹不已。“啊呀，这可是一道难题，佳姐，你教教我呗。”“做条辅助线就好解了。”“佳姐，这道几何规律题怎么做啊？”“先数角有多少个，再画题找规律。”她的几何能力让班主任都忍不住夸她是几何之王。这就是我们班的几何之王――佳姐。

　　要说起牛人，我觉得子薇、小林、佳姐是真的很牛，他们在牛的同时，也带领我们班走向更好的明天。

　　我们班的牛人作文 篇7

　　俗话说得好，“高手在民间”，我们班就像金庸爷爷笔下的江湖一样，卧虎藏龙，个个身怀绝技，技艺高超。现在，就让我来晒晒我们班的几位“牛人”吧。

　　“歌王”——温笔淇

　　“对你爱，爱，爱不完，我可以年年月月天天到永远……”听，这首充满八十年代气息的经典歌曲是谁唱的呢？不用说都知道，这肯定是出自我们班的“歌王”——温笔淇之口。他这个“歌王”的称号可不是吹的.，是我们班一致认同的。无论是八十年代的流行曲，还是现代网络流行曲，他都会唱；无论是华语歌曲，还是粤语金曲，他都唱得非常棒。同学们纷纷都夸赞他，说他唱得“verygood！”，并一致认同地赋予了他一个“歌王”的称号。“给我一杯忘情水，换我一夜不流泪……”听，“歌王”又在展示他那动听的歌声了……

　　“律师”——温浩杰

　　看！那是我们班的另一位“牛人”——温浩杰。说他是一位“律师”，并不是说他是在法庭上那种真正的律师，而是说他有一个比律师还能辩论的嘴。每到班会课开辩论会的时候，出口成章，言之有理的一个人总是他。刚开始的时候，同学们总会争先恐后地反驳他，但是，笑到最后的还是他一个人，刚才还争先恐后的同学们，现在都被他反驳得无言以对。同学们都会心服口服地用热烈的掌声来夸赞他。每到讨论问题时，他总是会第一个举手，所以，说他是我们班的“律师”是他当之无愧的。

　　“脑筋急转王”——王逸骏

　　我们班还有一位“牛人”，他便是“脑筋急转王”——王逸骏。“脑筋急转王”的意思是脑子转得非常快的人。为什么说他是“脑筋急转王”呢，因为他在课堂上，每当老师提出什么问题时，他总能第一时间作出反应，做出回答。他可是我们班唯一一个能与“律师”温浩杰对抗的人。虽然有时他回答的方向不怎么正确，但是他能第一时间做出反应的这种精神值得称赞。所以，他这个“脑筋急转王”的称号也不是凭空而来的。

　　这就是我们班的几个“牛人”，当然，在我们班这个“龙虎聚集之地”，还有非常多的“牛人”等着我们去发现，去寻找。

　　如何？收获大吗？要是不服气，你也来晒晒，比试比试。

　　我们班的牛人作文 篇8

　　听到这个名字很多人会觉很好笑，因为它听上去就很平凡。但为什么这么平凡的一个人要说他是班级牛人呢？我来为你们介绍一下吧！

　　有一种人是家长们口中所说的别人家的优秀孩子，又有一种人是普通人，无论哪方面都十分平凡，也十分朴实。还有一种人是与第一种人所相反，就是不认真读书的人。那么牛人阿鸣又是怎样的人呢？随着我的步伐一起进入他的世界里吧！

　　上课时，阿鸣总是用一双炯炯有神的目光追随着老师的节奏，把老师所讲的每个重要的知识点用笔在纸上快速地留下痕迹。他上课从不讲话，也从不走神。这也就是老师们为什么天天表扬他的原因吧！也是他成为一名学霸的其中一项重要的原因。大多数人们可能都认为那些学霸都是不擅长与他人交流的，包括我也这么认为。感觉他们总是沉迷于自己的学习世界中。

　　但是，有一件事让我改变了自己的这个看法。有一次，一道有关平行线知识的每日一题把我难住了。思考了半天都没思考出结果。但在学校又不得不交每日一题，只好先问问同桌，结果他也不会。他说，让阿鸣来教我。当时阿鸣也正在旁边，便爽快地答应了。我没想到他竟然会这么快地答应。当时我被震惊到了。之后，阿鸣用他严谨的解题思路耐心并仔细地教会了我，这才继续跟我们班的人一起玩耍，聊天。

　　我们班大神级别的人就是阿鸣，这是全班公认的'。每次数学方老师都说：“你们看，杨一鸣的步骤写的多好，简直就是参考答案嘛！”这时杨一鸣就会腼腆地笑一笑。

　　这件事虽然十分普通，仅仅是同学之间互相帮助的一件学习上的小事儿，但就是这么件小都不能再小的事儿，让我改变了对学霸的认识。之前一直认为学霸都不理睬我们这些普通人，我们也不能理解他们的内心世界。事实就是，他们也是普通人，只是自己没有尝试与他们交流而已。

　　“天才就是99％的汗水加上1％的天赋”没有什么人出生就是天才，也没有人天生就是蠢才。成功都是依靠自己后天坚持不懈的努力。

　　“学霸，牛人”都是自己默默地付出辛勤的汗水。他就是我们班的“牛人”——杨一鸣。板寸头，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一幅黑框眼镜，还有一张能说会道的嘴巴。杨一鸣我相信你在学业上一定会“一鸣惊人”！

　　我们班的牛人作文 篇9

　　说起全面发展的人，我第一个想起的便是我们班的小Z同学了，不得不说，她浑身上下散发着超凡脱俗的气质和积极进取的精神，还真是“牛”！

　　“清水出芙蓉，天然去雕饰”，这句诗来形容她那倾国倾城的美貌，真是一点不差。她呀，有着一双温柔剔透的眼睛，里面仿佛包容着星辰大海，微挺的.鼻子，还有一张能说会道的樱桃小嘴，使她的脸庞显得格外俊俏，小z同学的身影高挑挺拔，焕发出一种朴素而典雅的气息。

　　小Z同学成绩优异，不管哪次考试总是名列前茅。另外，“乐观”也是她的一大标志，记得那天晚自习下课，我在教室里发出杀猪般的惨叫，只因我数学没订正完而被扣了几分。放学路上，我不由向小z同学诉苦，她却十分坦然：“其实这扣分玩意儿是督促我们及时完成任务的，但它的本质不也是帮助我们更好的掌握知识吗？解决错题才是最重要的，跟着自己的节奏走，不要太在意分数。”她越说越眉飞色舞，仿佛沉浸在自己的一番话中，“我曾经也为此焦虑，可现在不也释然了吗？”听完他的话，我豁然开朗，从那以后，她在我心中又留下了一个新形象—-乐观“牛”。

　　说起“牛”呀，小z同学可不是一般的“牛”，体育什么的对她来说简直是小菜一碟，她在赛场上是那么的英姿飒爽，可谓是“翩若惊鸿，宛如游龙”。“跑步真是件幸福的事啊，体育课就要天天跑800米才好。”她的这句话差点没让我一口“老血”喷出来，不过她的跑步成绩真不是一般人能比上的，那闪电般的速度令我佩服得五体投地。一次800米测试上，哨声刚落，她便一个箭步冲上去，一下子甩了我们一大段距离。只见她宛如一匹脱缰的野马，在广阔无垠的草原上自由驰骋，初二初三的人都被她一个个超越，不一会儿，她便领先了我们半个操场的距离。到了终点，我早已气喘吁吁，可小z同学仍旧“活蹦乱跳”的。我几乎是连滚带爬地去看成绩，当我看到成绩单时，吃惊的眼珠都快要掉下来了，她竟然跑了三分零八秒，真是神了！那学期的体育成绩，她荣获全班最高分，远远超过了男生。

　　有一个姑娘，她才貌双全，身姿矫健，妙趣横生，这便是小z同学了。她的“牛”展现出朝气蓬勃的风貌，在初一（3）班这个集体中熠熠生辉！

　　我们班的牛人作文 篇10

　　有人说,班级就是江湖,个个都身怀绝世武功,就连老师也不例外,都深藏不露,这话我还真信!接下来,我就给你们晒晒我们班级中的牛人。 --题记

　　牛人排行榜: NO:1 Mr.李--狮吼功

　　上课铃声一响,同学们皆听话地趴在桌上,师傅Mr.李手拿数学教科书,迈着他自认为很帅的步伐,走进了教室,边走还边用他那雪白的眼睛扫视所有人。之所以说雪白,是因为他太黑了,所以牙齿和眼睛看起来白得就像黑人牙膏上的那个黑人一样。"上课!""起立!"课程照样进行,然而,就在这个时候--"你个蠢家伙,有你这么写的吗!"Mr.李生气喽,在场所有的同学无一不在叹息,这娃栽了!"

　　哼哼,只要有人不小心写错一题,还是很简单的数学题,他便会用雪白的眼睛盯着你,发射出犀利的小眼神,不一会儿便是"口若悬河"。他的语气中有降龙十八掌的多变,又有葵花宝典的高深莫测,还有九阴真经的.阴寒,才几招,就叫人招架不住。

　　NO.2:杨明翰--"表情帝"

　　别他一副弱小书生样，弱不禁风，你错了， 他一个表情就能传达他所有的思想，还能逗到你。

　　镜头一：语文课开始了，又要进行一轮抽背，果真，张老师毫不意外地说出了:“杨明翰，你先背一段。”刚才还和肖同学谈论得津津有味的杨明翰同学极其缓慢地转过了头，眉毛向上挑得极高，本来小的眼睛瞪得极大,眼珠似要掉出来一般，嘴巴更是由于惊讶张得十分大,一副 “为什么又是我？”的表情。张老师悠闲地说“我这是为了锻炼你。”杨明翰最终闭上了那张得极大的嘴，表情似被欺负的弱男子，“唉”了一声，立刻又变成一副我不下地狱谁下地狱的表情，同学们皆在是一旁笑，他也无奈，站起来，流利地背出来了。

　　镜头二：下课了，杨同学又去找他的好伙伴玩去了，但是，为了恶心他的伙伴，只见他一副女儿家的娇羞模样，口里还发出“哼嗯”的声音。人言道：此同学发神经了。吾等皆叹惋，“可怜的娃儿呀”

　　我们班的牛人作文 篇11

　　我们班可谓是“卧虎藏龙”，什么“铁妹子”、“金手指”、“大字典”……但今天我要晒晒我们班最有名的“牛人”——“眼镜侠”。

　　“眼镜侠”这个名字是怎么来的呢？“眼镜侠”姓蒋，带着一副黑框眼镜，一看就是个知识渊博的“大牛人”。再加上他来去无踪，侠气十足，像极了人狠话不多的江湖大侠，所以我们都叫他“眼镜侠”。

　　“眼镜侠”虽然博览情书，但也不是书呆子。他犹爱诗词，一旦别人谈起诗词，他能说一大串儿。记得有一次班会课，老师让我们分组辩论曹操是奸雄还是英雄。全班觉得是奸雄的，齐刷刷地站了一大片，只有“眼镜侠”仍拖着腮看着书，思毫不慌乱。最后他慢吞吞地站起来，一扫全班，嘴角轻提。笑着说：“开始吧！”这气势让所有人为之一颤。

　　一位胆大的女生走上讲台发表了自己的见解：“我认为曹操是奸雄。曹操之前是汉朝官员，在刺杀董卓失败逃亡之时，因为被收留自己的'吕伯奢一家听到磨刀声就杀了他们，这不正应了他的‘宁叫我负天下人，不叫天下人负我’吗？他是多么心狠手辣！”

　　眼镜侠缓步走上讲台反驳道：“这只说明他疑心太重。在董卓乱权、败坏朝纲之时，他只身前往刺杀他，这在当时有多少人敢做？这说明他有一颗忠爱军国的心、勇气与智慧！”

　　说完，他搬出了自己的看家本领：“曹操外定武功，内兴文学。东汉末年的建安文学热潮就是他掀起的！他有渴望建功立业的雄心壮志，名句有‘山不厌高，水不厌深；周公吐哺，天下归心’‘东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙’袁行霈在《中国文学史》里写曹操古直悲凉。一个文武双全的人才，天下又有几何？”

　　这气势磅礴的话语一出，我们目瞪口呆，都忘了鼓掌，不知是谁拍了两下手，接着响起了雷鸣般的掌声。他扶了扶眼镜，微微鞠躬：“若有冒犯，请多包涵！”那位女生在掌声中羞愧地跑了下去。

　　你别看眼镜侠平时文文静静摘下眼镜，他就是在操场上飞奔的骏马跑步、打球样样好，真是“全能牛人”！

　　这就是我们班的“牛人”——“眼镜侠”。

　　我们班的牛人作文 篇12

　　啪！今儿咱既不说《水浒传》的梁山好汉，也不谈《西游记》的取经坎坷，既不赏《红楼梦》的情意缠绵，更不论《三国演义》的群雄争霸，就话说自古风流人物还看七八班的牛人们。

　　交际大王――周梦圆

　　她在学校的朋友圈里可是风云人物，风采披靡，为啥？人缘好呗。瞧瞧，她又开始她的友谊之旅，我是周梦圆，在七八班，你叫什么？她那热情的面孔，亲昵的话语，没有人会拒绝吧？只听那人回答：我叫李雨霏。见机会到了，她掏出那颗代表友谊的交际糖，那姑娘大概没见过这么客气的人吧，羞答答地看了她一眼，低下头，然后用婴儿般的`声音说：谢谢，我不吃。周梦圆听了，拉起那人的手，将糖塞进去：你必须吃了它，吃了它我们就成朋友了。弄得那女孩感慨万千。她的交际线可谓是四通八达，竟然还要劈荆斩棘冲向九年级呢。

　　智商冠军――刘子萌

　　我们班智力最牛的就要属刘子萌了。她的智商别说在全班了，在全校都是数一数二的。她处于理科的顶峰。考完试，学生们纷纷走出考场，我心里的石头想放却也放不下：考得怎么样呢？哈哈哈！这爽朗的笑声怎会是考的不好的学生发出的，透过熙熙攘攘的人群，我便看见了那张自信飞扬的脸满面桃花。只见她一边转着笔一边向我走来：杨晨，题也太简单了吧！哼，你多聪明。我们刚回到教室，她又开始疯狂刷题，见她拿起笔，我不寒而栗，仿佛她真能一招杀四方似的。我也不能落后呵，我也掏出练习册写。正当我冥思苦想之时，一阵略含讥笑的声音惊住了我：哎哟，我当哪一题呢，用得着你这样想，我给你讲讲吧。看到她已比我多做了一页，又想到她的威力，我连忙摆手拒绝。

　　体育健将赵甜田

　　加油加油！随着一阵阵的呐喊声，我渐渐领先。嘻嘻，胜利将属于我。可是事与愿违，一个短小的身影从我身边闪过，还对我说一句：近水楼台先得月，我先走一步咯。我拼命快跑，不仅没有赶上，力气也没有了，只好眼睁睁地看着我的第一被夺走了。那个冠军就是赵田甜，别看她长的矮，其实动作可灵活了，跳绳、跑步、立定跳远，样样能行。体育考试，所有人都信心满满，考试之后成绩出来了，大家瞪眼一看。全懵了，谁也没有想到小矮个赵甜田能够排第一。从此，她在体育界名扬一方。

　　这就是我们班的牛人，她们都是我敬佩的人，我身边还有许多这样的人，不知其事如何？且听下回分解。

　　我们班的牛人作文 篇13

　　说起“牛人”，我们班可真不少，个顶个的厉害，个顶个的独特。今天我要晒的“牛人”，他的名字叫徐麒麟。

　　他人如其名。“麒麟”，古人认为，麒麟出没处，必有祥瑞。现如今“麒麟”比喻才能杰出、德才兼备的人。徐麒麟同学在我们班上就是这样的“牛人”。

　　先说说麒麟同学的作业吧，他总是字迹工整，精益求精。他的作业是各科老师的展览品，是各位家长用来鞭策孩子的范本，是我们班大多数同学望尘莫及的“奢侈品”。

　　再来说说麒麟同学的上课情况吧，他总是精神抖擞聚精会神地听课，积极地举手发言。课堂上最难回答的问题，各科老师都会想到他。

　　他不仅在学校上课的时候作业和听课很“牛”，就是现在上网课，他也牛得叫人佩服。每天他除了高质量地完成各科作业，还另外记忆20个英语单词和一首唐诗。汪老师有时就直接用他的作业来为我们讲课，他的作业已经得到了语、数、英三位老师的共同认证。难怪陈老师常常说：“我很早就发现了徐麒麟是我们班最认真的学生，这样认真的'同学成绩肯定不会差。”

　　陈老师说得没错，每次考试，当班上其他同学还抱着脑袋冥思苦想的时候，徐麒麟同学就已经开始检查了。他不仅做题速度快，成绩也是数一数二的。每次看到他试卷上工整的字迹和那一把把大勾，我的心里就充满了羡慕之情。

　　徐麒麟不仅学习这样“牛”，他在体育方面也是牛气冲天。他是我们班足球队的黑马，他真的是“静如处子，动如脱兔”。

　　“快！快！快！”伴着一声声的欢呼声，让我们把目光转向操场，徐麒麟正带球绕过对方球员，一个漂亮的转身，将球传给了我方对员，对方球员只好去追赶球了，哪知球很快又回到了他的脚下。对方球员只好连忙撤回拦截，可就是截不到他脚下的球。他找准机会，一记远射，球脱离他的脚，在空中快速飞行，像一道美丽彩虹，“嗖”的一声，球进了。哈哈！全场响起了欢呼声，我们又胜利了。

　　这就是我今天要晒的我们班的“牛人”，学习和运动俱佳的徐麒麟同学。他是我学习的榜样，也是我们班的“牛人”。

　　我们班的牛人作文 篇14

　　说起我们班，那可以用四个字来概括：高手云集。在我们班可以找到各种各样的“牛人”，简直就是一个人才市场，而在这济济人才之中，我最佩服的有两个人。

　　第一个是我们的书法家博哥——黄彦博同学。他的书法已经练到了炉火纯青的地步，曾经获得过全市书法比赛的金奖，但是我想说的不是他的书法，而是它那出众的“经济才能”。

　　记得前段时间，他在班级里开了一家书法刻章店，专门为同学刻章。这家店可以刻各种各样的印章，字体不限，价格为一元。由于受到场地限制，他经营的这家店只有一张桌子大，“菜单”是一本印满印章的笔记本，店铺里陈列着许多已经刻完的章，而这些章的材质大多是顾客们带来的橡皮擦。偶尔有一两块石头，是一些顾客特地定制的，在众多橡皮擦中鹤立鸡群。

　　你可千万不要小瞧这家店哟，它虽然只有巴掌大，但在刚开业的那段时间里，每天下课都门庭若市，顾客盈门。有来取印章的，也有来订购印章的，而“老板”则专心致志地用他刻刀——水笔雕刻着，奋力完成他的“海量”订单。在嘈杂的.教室里，他常常陶醉其中，如同身处无人之境。这家刻章店刻出来的章可真不赖，品质极好，印出来的效果和真正的印章差不多，他还像模像样地为自己的刻章店招聘员工，好像自己真的做生意似的。除了买卖，博哥还很会利用自身出众的书法技能来笼络人心，或者化解和同学之间的矛盾——比如免费刻章。博哥那高超的书法水平和经商头脑真是令我佩服不已！

　　我们班的第二个牛人是话最多，事也最多的苏逸凡同学。苏逸凡最让我佩服的地方当然不是他的“话唠”和“事精”，而是他敏锐的反应力。

　　他的反应力主要表现在课堂上，特别是语文课。语文老师提出的每个问题，他几乎都会举手发言，并且是在老师话音刚落便举手的，似乎他从接收信息到做出反应是不需要时间的。在语文课上举手发言的，通常只有三四个同学，而且并不是每次提问都会有人举手，这就导致课堂上经常出现苏逸凡同学一枝独秀的情况，此时老师不免会失望地问：“怎么又是苏逸凡同学？没有其他人了吗？”数学课上他也是如此，有时还会向老师提出质疑。所以我不禁怀疑苏逸凡的大脑构造是不是与众不同，他是不是个机器人？不然他怎么会反应得如此之快？但是有一点我是知道的，他家里有着堆成小山一样高的书，热爱读书是不是他反应快的原因呢？

　　看，这就是我们班六（七）班的牛人，都很厉害的吧？

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