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好孩子或坏孩子，全靠家长的打开方式。
好孩子或坏孩子，全靠家长的打开方式。
原创： 梓溪 二胎妈妈圈
大家好，我是圈主华川（川妈），育有一儿一女。曾留学欧洲，是美国正面管教家长讲师。在此与您分享二胎孕、产、育儿知识，以及自家俩宝的亲子教育经验。今天为大家分享圈友投稿。
文|梓溪
你觉得你家孩子是成绩好自律性强人人都羡慕的“好孩子”，还是调皮捣蛋做事磨蹭学习倒数的“坏孩子”？你对你家孩子是非常满意还是觉得一言难尽，甚至恨不得天天大棒伺候？下面有两个孩子，你觉得哪个更像你们家的呢？
坏孩子？
早上7：00
“CC,你再不起来上学就要迟到了，快快快！”
五分钟之后在捣鼓早饭的妈妈再次冲进房间： “CC,你怎么还睡啊？你到底要不要起床了？”
十分钟之后妈妈已经完全怒了：“你衣服怎么又穿反了，快，前后换一下。”“你怎么这么笨啊，都读一年级了连衣服都不会穿。啊呀，裤子里外反了。唉，你到底什么时候才长大啊！”
“衣服需要包住裤子啊，这是幼儿园的任务你怎么到现在还不会啊，脑子呢？”
“快点吃饭，快，要来不及了，快！”
“啊呀，怎么又落东西了，你猪脑子啊，连自己的东西都保管不好！”
妈妈在车上继续唠叨，孩子像霜打的茄子完全没有精神。一天的学习状态也堪忧。
晚上7：00
“你同学10分钟前就已经出来了，你到底在干嘛啊。”
……
“快，别玩了，做作业。快八点了。”“这道题怎么又错了，脑子呢？脑子是个好东西你要有啊！”
“唉，CC不要磨蹭，赶紧弄好睡觉否则明天又要起不来了。”
……
于是窝火了一整天的孩子完全爆了又哭又闹的。好不容易全部完成上床已经是10点多了。睡前阅读、体育锻炼等更是想都不要想了，第二天又起床困难，又是新一轮鸡飞狗跳。
长此以往孩子缺乏自信，亲子关系也恶化至冰点，家长累孩子更累。
好孩子？
早上6：20
妈妈提前起床洗涑烧水等。
十分钟之后第一次去叫孩子。亲一下孩子并轻声的在耳边说“现在六点半了，该起床了。”“妈妈，让我再睡会。”“好的，那再过十分钟等闹钟响了你就起来好吗？”“好的。”
6：40
“CC,六点四十分了哦，闹钟响了，真的要起床了。”“妈妈，我还想睡，再睡一分钟就好。”妈妈非常开心地表示赞同：“好的呀，那我们今天就不用上学了，我们就关灯睡觉吧。妈妈也很困呢。”“额，不要，妈妈我起来了。”
“真的不睡了吗？我可想继续睡觉呢。 ” “ 不睡了，妈妈拉我一下我就起来了。”拉孩子一把告诉孩子要穿的衣服在什么位置后就离开：“ 那我去烧早饭了，你快点哦。如果吃完早饭还早的话还可以再玩一会扔球呢。”烧早饭期间见缝插针地去看一下孩子，如果孩子穿错了简短指出问题有时候甚至直接帮一下忙。
因为有充足的时间孩子可以悠闲地吃早饭，又因早饭品种多孩子什么都想吃，就不由自主能多吃点。到了出门时间娘俩乐呵呵地出门上学了，路上听点感兴趣的音频或者聊会天很快就到学校了。孩子笑眯眯地跟我告别蹦蹦跳跳走向学校。
傍晚5点多
妈妈准时出现在学校门口，接上孩子就回家，一路上聊聊上学那些事，听点英语或语文课本的音频。到家后吃饭休息，6点半准时开始学习。因为一二级作业不多，孩子明白做完就可以自由安排了所以动作很快，做完收拾好书包就去玩了。
晚上八点
闹钟响起开始洗涑，然后20分钟的睡前阅读，如果不磨蹭提前完成就可以再玩会IPAD，甚至还能听妈妈讲个故事。9点左右孩子准时入睡，一般情况9点半就睡着了。
“坏孩子”的一天应该是很多孩子的真实写照，“好孩子”的一天则是很多家长的理想状态，其实这两种情况都是我们家孩子的日常。
一年级前半学期CC都处于“坏孩子”的状态。
我们焦虑万分，夫妻俩也为此吵过好多次。
尤其是我这个做妈妈的更是压力山大，我甚至全职来带他，可他的进步还是差强人意。
一边是学校的各种不算好的反馈，一边是孩子逐渐消失的自信心和笑容，我心焦如焚。我一直坚信“不是孩子的问题是我们打开方式不对”，可就是找不到一套适合他的打开方式。
那段时间我和他爸不断反省到底哪里出了问题，因为我们都做到了顾家、爱孩子、大量陪伴，可孩子依旧无精打采。
经过长时间的观察，并多次和孩子的谈心我们发现根源在于孩子太累了。他一周有两天需要到7点才放学回家还要做作业，周末也是排满了兴趣课，他就像一个提线娃娃，完全没有他自己可以安排的时间更不用说疯玩的时间了。所以我果断做出一个决定——减负。
我停掉了他大部分的兴趣课，只留下他最喜欢并擅长的英语、主持人和跆拳道。特别留出周日一天让他自由安排。
对兴趣课的课后作业也不再强制要求，根据他的精力尽力完成即可。甚至对于是否上学，是否完成家庭作业都可以由自己决定。其实大部分孩子都是爱学习爱上学的，只要让他自己决定了他反而可以完成的更好。
其次让他回家吃饭。之前因我的工作原因他的一日三餐都是在学校解决的，当时他最大的心愿就是能够在家吃饭，我全职后就实现了他这个愿望。特别是早饭我尽可能提供多种食物，有主食有汤有水果甚至再放点小零食，一家人其乐融融地吃一顿早饭保证一天的营养和好心情。
很多职场妈妈都会因工作原因而导致孩子无法在家吃饭，不过我的感受是，但凡有一点条件请尽量创造条件让孩子在家吃饭哪怕只是吃一顿早饭。当孩子笑眯眯地吃着妈妈烧的其实并不算美味好看的早饭时他开心你也开心。我越来越觉得烟火气真的是一个家最甜美的味道。
再次就是多和孩子聊天，减少说教以及学习时间。比如接送孩子上下学时可以问问孩子是想聊天还是想听点什么，尊重他的意见，而不是一味问他学习或者播放学习的音频。印象比较深刻的是有一次接孩子回家的路上我很想让他练习即将要比赛的故事，可他兴致勃勃地跟我介绍大课间时男生5：0打败女生的踢球趣事。
如果是以前我一定打断他的介绍拉回我所认为的重点，因为那些踢球细节对我来说实在是索然无味，可那次我非但没打断还跟他讨论自己小时候不爱体育却被我妈压着去爬山的趣事，把他逗得哈哈大笑，也拉近了不少亲子关系。那天晚上他心情很好，学习效率也很高。
第四就是召开家庭会议重新修改惯例表。根据孩子的情况对惯例表进行调整，特别对加分项和减分项进行了调整，更适合新的情况。每天对前一天的惯例表执行情况进行打分，并给出相应的分值，约定达到一定分值后可以实现一个愿望。
最后就是降低期望值。在我看来这应该是整个方案的关键。如果你固执地认为读一年级了自理能力就一定强了，什么穿反衣服落下东西绝对不会发生了，惯例表制定好后他就会主动执行了，那无异于痴人说梦。
虽然当家长忙碌或者心情烦躁时看到孩子磨蹭或者一点小事都做不好是容易气不打一处来，可是为了孩子必须克制住自己的脾气，默默告诉自己“相信孩子总会长大的，我们要做的是静待花开。”
改变了打开方式的CC学习效率明显提高了，做作业完全不需要家长盯着，会主动根据老师布置的任务逐条完成，并在对应项上打勾。学校的两次考试也都榜上有名，参加了讲故事比赛和英语手偶剧演出并得到了师生的好评。
最关键的是孩子的笑容和自信心开始回来了，整个人回到了神采奕奕的状态，成为不需要我怎么操心的“好孩子”的模样。
所以说，哪有什么真正的好孩子和坏孩子，孩子都是同样的孩子，就看家长怎么做了。只要你认真观察，多倾听孩子的声音，就一定能找到适合孩子自身的打开方式。
愿全天下的父母都能找到适合自己孩子的打开方式，愿每一个孩子都能快乐学习，快乐生活，快乐长大！
川妈说：这位投稿的妈妈是华川家庭课堂的一位学员，经历过很长一段时间的系统学习和自我调整，才终于跟孩子进入了良性轨道。
一帆风顺的成功固然值得羡慕，但我们更欢迎这种打怪升级，柳暗花明的育儿历程，欢迎其他参加华川家庭课堂的妈妈们也踊跃投稿。
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