现在位置:范文先生网>资料大全>综合资料>班主任谈话记录

班主任谈话记录

时间:2022-06-07 15:36:37 综合资料 我要投稿

班主任谈话记录

  记录是一个汉语词语,指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来,并作为信息传递开去。以下是小编为大家收集的班主任谈话记录,欢迎阅读!

班主任谈话记录

  班主任谈话记录 篇1

  近一个月以来,天气逐渐变暖,又因为学校连续放假的原因,学生的学习状态很差,学习情绪不好,一天,有一位学生可能意识到自己不能这样昏昏下去,但又不知道该如何做,就去找了班主任。

  班主任让他坐在自己对面,先是问了他一句话:

  班主任:“某某,怎么了,这一段时间以来,我感觉你的状态不是太稳定啊?” 学生说:“老师,我这一段时间以来,学习、生活状态都不是特别好,感觉整天在班里没有学习动力、没有压力,看到别人说话时就想说话,有时候还很烦,我想我要是一直这样下去就完了,老师,您说该怎么办啊?”

  班主任:“你能意识到这一点,这说明你对自己还是比较负责任的,这一段时间以来,大部分学生呢个都不能真正坐在那里钻研下去,对学习不执著,并且找不到推动自己学习的力量,这些老师能理解,但是这种状态是极其不健康的。究竟为什么不能满腔热情的去完成一些我们力所能及的事情呢?我觉得首先是你们的心不静。其次是心态的问题。”

  学生:“老师,你说的对,就是心静不下来,浮躁。自己控制不住自己。该怎么样才能让自己静下来呢?”

  班主任:“关于这个问题,我有写主意,说给你听听,你回去之后可以试试,如果有用的话,你可以传给咱班其他同学,如果不行,咱吗再坐一起探讨。

  一是练字,当你心烦浮躁的时候,拿出来字帖练练,用心写,知道自己平静下来; 二是读书,读一本励志的书,看看别人成功的例子,锻炼培养自己的心理素质。我可以推荐几本,比如说:《狼图腾》、《读者》等。

  三是做自己擅长的学科的题,就当是巩固训练,当你的.心静下来时,再做其他难一些的题。这样的话,生活学习感觉很充实,又没有浪费时间。

  这几条你可以试试看。”

  学生:“好的,老师,我回去试试。”

  班主任:“其实,作为咱们这一代年龄的人,最缺乏的是吃苦的精神,缺的是执著的精神,很多事情做一个头就没有了尾,缺的是一个健康积极向上的心态!缺的是一种敢做敢当的气魄!在一些成功人士的心里,永远都有一条信念支持着他!你是一个聪明的人,并且你的人际关系交往很和谐,如果你能够认真思考自己的未来,给自己定一系列的小目标,立长志!相信你的未来一定是分美好的!一定会成功!”

  学生:“谢谢老师!”

  班主任谈话记录 篇2

  龙XX (现任班干部中的纪律委员)

  时间:20xx、9、6

  地点:办公室

  形式:沟通、了解学生内心世界。

  该生以前的基本情况:

  大脑反应灵活、基础较差,在班级有一定的号召力与组织能力,个性、自尊心强,特长应在体育方面有所体现。

  谈话目的:

  ①了解学生的内心世界及家庭中的具体情况,得知该生有向上进取的趋向,但家庭处于单击亲环境,父母关爱不足,有迷失价值之惑。

  ②鼓励其自信自强。

  ③班级的温暖与关爱来感动。

  ④有上进必鼓励。

  肖XX

  时间:20xx年x月x日

  地点:班上

  形式:班会检讨与个人看法

  该生的'老情况:

  他属于“合流同污”之人,不主动制乱,有乱必参,成绩差,底子浅,有懒惰的陋习。谈话过程:

  ①班干征其意见与自己对自己的剖析。

  ②教师对其分析:长处与短处,是与非!

  ③就事论事,指其要害,引导其向积极主动方向发展。

  ④给予时间,以同学和自己作证,使其变化。

  (明显有进步,甚至有主动要求调位的念头!)

  班主任谈话记录 篇3

  时间:20xx、2、18

  地点:其家中(家访)

  形式:与其交流和本人谈话

  该生的基本情况:

  该生因车祸事故,有一定的后遗作用,智力上有相对的损坏,导致目前学习进度相对落后;在班上有号召力,有一帮子人听信他的话,曾有过一度时间上课捣乱、旷课、迟到现象。 谈话基本过程:

  ① 向家长寻问在家情况,争取家长的.支持与配合,双管齐下。

  ② 使其明白自身价值和班级荣誉。

  ③ 展示班上同学对他的看法与期望。

  班主任谈话记录 篇4

  吴XX:班干,纪律委员

  时间:20xx、3、27

  地点:办公室

  参与人:班长、家长、其本人与班主任

  该生基本情况:

  基础很差,对音乐酷爱,有一定的.表演天份。个性倔强,有争强好胜之心,在很大程度上有抵触情绪的反叛倾向,有不做作业的现象与打开架现象。

  谈话经过及结果:

  ①与家长交流,了解其相对去年有大进步。

  ②就目前情况进行入手,进行开导。

  ③表明班长与学生的态度,使其明白大家没放弃他,让其找回自信,

  ④给以时间来证明。

  注:(目前状态良好!能按时完成作业,协助班长管理班上纪律,乐于助人)

【班主任谈话记录】相关文章:

小学班主任谈话记录09-29

诫勉谈话记录10-27

谈话记录范文06-08

学生谈话记录06-07

德育导师谈话记录06-08

小学师生谈话记录09-30

发展对象谈话记录06-07

教师与学生谈话记录09-10

有关于辅导员谈话记录06-07