音乐教学中的创新教育方式

音乐教学中的创新教育方式

摘要：教师通过创新教育模式对学生进行音乐方面的教学，对于促进学生音乐学习兴趣的提升和音乐创新能力的发展，有着极大的促进作用。文章主要对音乐教学进行创新教育的意义和方式进行深入讨论，从而为学生音乐创新能力的提升提供一定的帮助，推动音乐教学的发展。

关键词：音乐教学；创新教育；创新能力；意义；方式

创新教育尊重学生的主体地位，注重发展学生的创造个性，对于促进学生的发展，激发学生的学习潜能有着极大的影响，有利于更好地展现学生的个性风采。对学生进行创新教育，有利于学生积极主动地投入到教学之中，从而彻底改变学生接受式的学习方式。本文对音乐教学中的创新教育进行研究。

一、音乐教学进行创新教育的意义

（1）有利于进一步激发学生的创新意识。随着我国社会的不断进步和发展，国家越来越重视创新型人才。创新型人才就是具有创新精神和创新能力的人才，在个性方面拥有着灵活、开放、好奇的特点，精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想象力丰富以及富于冒险精神。进行创新性人才的培养，有利于促进社会的快速发展。由于小学生正处于成长的初级阶段，在发展的过程中还未形成固定的思维方式，因此通过创新教育的方式对他们进行培养，有利于促进他们创新能力的提升，从而在学习的过程中进一步提升学习成绩。（2）有利于促进学生综合素质的发展。音乐素养作为学生综合素质的重要组成部分，如果教师进行音乐教育教学时，帮助学生培养自身的创新能力，学生就能够在学习的过程中对音乐有更为深入的理解，从而积极地投入到音乐学习中，使得自身的音乐才能得到充分发展，提高了音乐修养，提升了综合能力。因此，促进学生创新能力的发展，对于他们综合能力的提升有着重要的作用。

二、音乐教学进行创新教育的方式

（1）坚持以学生作为教学主体。传统的教学模式以教师作为教学的主体，并且由于教师对音乐教学缺乏足够的认识，因此在对学生进行教学时，仅仅依靠既定的教学大纲进行。并且在教学中，学生只能被动地接受教师所教授的知识，无法深入到教学之中，缺乏与教师之间的交流，导致对于音乐方面的教学缺乏兴趣，不利于音乐教学的发展。但随着教育改革的推进，学校逐步将创新教育融入到音乐方面的教学之中。为了促进音乐教学的发展，教师必须坚持以学生作为教学的主体，并且师生之间要加强交流，从而促进师生之间关系的改善。只有通过这种方式，才能促进学生积极投入到音乐学习之中，促进他们学习音乐兴趣的提升，同时助力音乐创新教育的发展。（2）进行情境创设教学。教师在对学生进行音乐方面的创新教育时，通过创设相关的情境进行教学，有利于在教学中进一步吸引学生的注意力，从而使他们积极投入到教学中，促进自身创新能力的发展。为了能够让学生积极地投入到音乐方面的教学活动中，教师在进行教学活动前可以为学生讲解相关的歌曲背景知识，进而让学生通过积极的课堂讨论，获得更多音乐方面的知识，这对于学生创新能力的发展也有极大的帮助。（3）运用多种形式进行教学活动。在传统的教学模式下，教师对学生所进行的音乐方面的教学活动，仅仅是以口头传述为主。教师通过演唱对学生们进行引导，让他们根据教师的方式进行练习。学生们进行音乐练习时，通常采用清唱的方式，形式单一，容易感到枯燥，不利于提高学习兴趣。但随着我国教育改革的不断发展，教师为了促进学生的进一步发展，可通过创新教育的方式对学生进行不同方式的教育活动。教师在对学生进行教学时，可将多媒体设备运用到教学之中，并且在教学时逐步增加乐器教学的比例，使教学方式更加多样化，这对于教学质量的进一步发展有着极大的帮助。教师通过使用这些设备，可帮助学生在学习音乐时能够更好地掌握音调，从而防止学生在学习过程中出现走调的现象，有利于促进学生音乐水平的提升，从而获得更多的音乐知识，为学生创新思维能力的发展奠定基础。

三、结束语

总之，只有运用创新教育，才能真正推动学生的发展。随着我国教育改革的逐步推进，教师在对学生进行音乐教学时，逐步将创新教育融入到教学之中，有利于促进学生思维能力的发展，有利于学生创新意识的发展，有利于学生在音乐素养的不断提升，而且对于教师教学水平的提升也有一定的帮助。

【音乐教学中的创新教育方式】相关文章：

浅析音乐教学德育方式研究08-24

浅谈新课改下语文教学中的创新教育08-24

音乐教学在素质教育中的重要地位08-20

浅谈化学实验中的创新教育08-18

浅谈少先队教育中创新能力的培养08-24

音乐教育中的教学美---美无处不在08-23

浅谈生物教学中创新能力的培养08-23

谈在教学中养成概念辨析的几种方式08-18

浅谈计算机教学工作中的创新教育08-21

小学音乐教学中陶行知教育观的应用08-22