班主任经验交流发言稿-经验交流材料
在不断进步的社会中，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编帮大家整理的班主任经验交流发言稿-经验交流材料，欢迎大家分享。
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！作为一个班主任，我很荣幸能在这么多经验丰富的同事面前分享我的工作经验。虽然我只有三年的班主任经验，但我深知同行们也在做出色的工作，甚至比我更好。今天，我将向各位领导和同事们汇报我所带领的9班20xx年高考成绩。全班48人中，12人上了一本，47人上了二本，其中一本上线率为25%，二本上线率为97.9%。另外，我们有7位学生上了超出预期的一本文理、艺术类院校，还有3位同学被211院校录取，1位同学被985院校录取。下面，我将分享几个方面的工作做法：
第一，重视学科质量提升。我们针对不同学科，制定了不同的教学计划和策略，加强课堂教学的实效性和针对性。我们还开设了各种形式的讲座和课外辅导活动，帮助学生理解和掌握知识点，提高学科素养。
第二，关注学生心理健康。我们积极引导学生树立正确的学习态度和价值观，鼓励他们积极思考，自我调适，独立解决问题。我们也定期进行班级会谈和家长会议，及时了解学生的情况，为他们提供必要的支持和帮助。
第三，强化团队协作。我们班级全体教师密切配合，分工明确，共同制定课程计划和教学方案，互相促进，共同提高。我们还积极与家长、班委、志愿者等各方面建立联系，形成合力，共同为学生的发展和成功努力。以上是我的汇报，如果有任何不足之处，欢迎大家批评指正。感谢您的聆听！
一、 打破心理上线，树立成功信念
在我担任9班班主任期间，我深刻地体会到了信念对学生的重要影响。正如一位清华学生所说：“信念是一种非常奇妙的东西，当你从骨子里认定你是清华的水平，在行动上就会处处表现出准清华的素质。”我通过各种方式向学生证明他们拥有的一切都是最好的，让他们信心倍增，以此来塑造成功的信念。我抓住校园环境建设及教育文化氛围等细节，让学生相信自己的学校是最优秀的学校；抓住科任下课、放学不走给学生讲题的时刻，让学生相信自己的老师是学校最敬业的老师；抓住家长会中家长的早来、晚走等亮点，让学生相信自己的家长是最负责的家长；抓住宿舍得红旗、运动会等大型活动，让学生相信自己的班级是最好的班级。当学生认可所拥有的一些都是最好的时候，他们自然就会以最优秀学生的标准来要求自己，做最好的学生。因此，高一入学时我们班级就树立了全员上本科的目标。中考成绩只代表过去，我们不比任何人差，只要我们努力，一定会成为新城一中历史上独一无二的靓丽风景线。
班级学生多来自农村，加之普通班学生中多数是中考成绩不理想或偏科严重的学生，普遍特点自信心不强，这将严重影响学生的进步。从高一入学便采取小组合作的学习模式，在每一次考试之前，我都会让各组展示他们下一阶段的奋斗目标，考试结束后会核对目标落实的情况，并由组长陈述下一阶段的应对策略。记得高三有一次目标展示的时候，我注意到一个属于一本临界生的孩子，目标只写了一个普通的二本院校，于是我私底下找到了他，我问他高考目标是什么？他说普通二本。我非常坚定的对他说，一本肯定没问题，他非常犹豫地看着我，一本肯定不行，我坚定的告诉他，我说你班任就是教英语的，我说你行，你肯定行，老师一定全力帮助你。或许是我对他的肯定与鼓励，增加了他的自信。都会发现这个孩子拿着单词本的身影，该生在高三后期考试中英语成绩一路稳中有升，最终以高考英语98。1总分514分位列班级第五。在报考结束当天，我成功了我冲上了211。我被贵州大学录取了。打破学生不自信的上限。
二、掌握谈心方法，保证班会效果
作为班主任，我曾看过很多关于班主任工作的书籍，寻求有效的班级管理方法，但是仍然感觉谈心法是最行之有效的。
在谈心时，我们需要遵循的第一原则是真诚。作为老师，我们应该对学生保持真实的情感表达，让他们感受到我们的真挚关怀和关注。我们的学生大多数都是善良纯真的，只要我们真心对待他们，他们一定会理解并支持我们。即使我们需要处理违纪的学生，只要我们出发点是好的，他们可能口头上会和我们顶嘴，但内心深处一定会感激我们，并用行动证明对我们的支持。
谈话中的第二原则是要抓关键，通过谈话真正帮学生解决问题，而不是泛泛地将谈话变成灌心灵鸡汤，要知道给出办法总比空口说教更容易让人接受。那么在谈心中如何抓关键，一是抓关键问题，特别是个别学生在某些薄弱科目上投入的时间和精力较多，但是成绩不见效。我说一要注意学习方法，二是学习也有一个量变到质变的过程，现在要做的就是坚持，因为学贵有恒。二是要抓关键时期高三学生的生活压力大，学习紧张，学生的心理容易产生波动，因此，关注学生的心理需求对高三学生尤为重要，而学生拥有一颗平和的心态对于高考的成功举足轻重。尤其是高三几次模拟考试后，面对考试成绩，学生总是患得患失。所以关注学生的情绪，及时地开导他们与他们谈心，也就变得尤为重要。告诉他们现在的差距并不代表明天的结果，但是要勇敢地面对差距，及时调整好学习心态，转变学习方法，以便更快地全身心投入到学习中去。
班会是学生德育教育中的重要环节，对于高三学生来说更是至关重要。作为一名班主任，我们需要在召开班会时把握好主题，并根据年级不同阶段的需求进行合理安排和调整。通过班会课的全局把控，可以让每一位学生都有机会了解到相关的学习心理和策略，比如水桶原理、高原现象、时间管理和记忆方法等等。此外，我们也会播放励志视频，比如《你凭什么上北大》、《鹰的蜕变》和《当幸福来敲门》等，向学生们传递积极向上的信念，激励他们在追梦的路上坚定信念，充满希望。同时，在面对面谈心的指导过程中，我们还会针对每个学生的具体情况进行个别辅导，及时解决他们在备考中遇到的问题，为他们提供必要的支持和帮助。只有通过这种方式，才能够真正帮助学生全身心地投入到高三备考中，取得事半功倍的效果。总之，班会课是学校德育教育的重要组成部分，也是我们作为班主任不能忽视的工作之一。只有通过合理安排和开展，才能够帮助学生在备考过程中更好地成长和进步。
三、凝聚各方力量形成整体合力
成功的道路上，不是单个人的努力便能实现的，只有众人同心协力，共同奋斗才能取得胜利。备考期间，学校为我们提供了各种资源和大方向的指引，学部则为教育教学和班级管理提供了坚实的后盾，心理部门的辅导、家长以及宿舍部门的支持更是让我们充满信心。而最为重要的是，我们9班团结一致的任课教师团队，他们早出晚归、倾心教学、紧密配合，像一支战斗力强大的队伍，根据不同阶段针对性突破重点学科，达成了优异的高考成绩。在此我要真诚地感谢20xx级9班的任课教师们，你们的付出和辛勤工作才成就了今天的成果。20xx级9班高考成绩的获得，正是集体力量的共同呈现。
作为教育工作者中最贴近学生的一份子，班主任不仅是知识的传授者，更是学生人生的引路人。我们要用爱去做教育，走进学生内心，通过各种活动，发现学生的特长和闪光点。以学生自主管理的方式来增强他们的归属感。用心去关爱学生，以德育心，以个性影响个性，以精神塑造精神，以人格培养人格。在高中部，我们的每一位班主任都会耐心呵护每一个学生。相信在我们全体高中教师的共同努力下，新城一中――我们的大家庭，必将迎来新的辉煌！
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