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读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感

时间:2023-08-26 12:48:51 读后感 我要投稿

读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感(精华15篇)

  当认真看完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,不妨坐下来好好写写读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?下面是小编精心整理的读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感1

  今天,我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇课文,让我深有感触……

  课文写了作者童年时写了他的一首诗,母亲觉得精彩极了,因为母亲知道孩子须要鼓励,父亲却说糟糕透了,因为父亲认为孩子光有鼓励是不够的',这两种相反的评价给作者产生了巨大的影响,从此以后作者充满了信心,写了一篇又一篇的小说……

  我和父母也和作者的父母一样。

读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感2

  ”我听了,失声痛哭起来。从此以后,有了他们的“精彩极了”和“糟糕透了”,我便渐渐地长大了,成功了,最终,成了一位著名的、一流的作家。读了这篇课文,我深有感触,我觉得,父亲和母亲的评价都是一样的`。只不过,母亲用的是慈爱,而父亲却用的是厉爱,我觉得,无论是慈爱也好,厉爱也好,都是只有一个目的:那都是爱孩子的,他们所说的都是为了巴迪能够成才。

  要是没有母亲的“精彩极了”这句夸奖,或许,他就不会有自信心再去面对写作,要是没有父亲的“糟糕透了”这句话,或许,巴迪就会继续这样得意洋洋、骄傲自满下去。父亲和母亲的这句“精彩极了”和“糟糕透了”是缺一不可的,这样,才能使巴迪乘这美丽的小船走向前方。

读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感3

  我怀着惊奇的心情读完了这篇文章。它给我的是一种沉思。因为,“我”在父母一严一慈的教育下,不会过分骄傲或失落,而是将赞美化成信心,将批评化成动力,这是父母的爱呀!

  文中主人公说得对:“这两个极端的断言有一个共同的出发点——爱。”这句话说得多么美妙啊!不是诗篇,胜似诗篇。别人的表扬与批评,都是对你的关心,出于对你的爱。有的是不想让你失败而灰心,所以表扬;有的是不想让你因成功而骄傲。他们的爱,你感受到了吗?

  人的爱的表达方式无奇不有,就像我父母对我的爱一样。

  我有“慈父严母”,正好与主人公父母相反。一次,我考试得了100分,但是没有附加分,却有第三名。老爸一来接我,我就迫不及待地冲上去,面带喜色地说:“爸爸,我数学考了100分!”爸爸喜形于色,说:“啊?真的`?那可是一件好事。”我骄傲地说:“当然。”他一把将我搂在怀中,我滔滔不绝地说其他同学的分数……

  回到家,我立刻将这“喜讯”告诉妈妈。“那第几?”妈妈冷冷地问。我特意大声说:“第——三啊!”“哼,才第三啊?”她放下报纸,“你的附加题始终不行,以后怎么考试?”我听了,像是被妈妈泼了一盘冷水似的,沮丧地走进房间。自此,我专攻难题,后来也得了个二等奖。

  看到慈爱与严爱的“威力”了吧?其实,我们身边还有……

  教我们的邓老师与教英语的陈老师有很大的区别。邓老师总是布置一丁点儿作业,让我们慢慢吸收。而陈老师却与之相反,想必是希望我们多做多学吧!在奥数和奥英比赛中,咱班都大获全胜。

  慈爱与严爱结合,是最好的方法。所以我和作者都同样兴幸有这慈、严之爱,让我们找到了爱的平衡点。希望同学们能把握这两股“慈、严”之风,乘着生活的小船向美好的未来进发!

读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感4

  “精彩极了”和“糟糕透了”这篇课文主要这了作者巴迪8岁时写了一首诗,妈妈看后表扬巴迪写得精彩极了,可爸爸却评价这首诗写得糟糕透了.

  面对这两种截然不同的评价,巴迪不骄傲也不气馁,继续勤奋学习,最后成为一名著名的作家。读完这篇文章,我深有感触。

  巴迪母亲的出发点是正确的。母亲受巴迪的方式是表扬和鼓励,是希望巴迪在人生的道路上不产生自卑感,能扬起自信的帆远航。而父亲却不同,父亲对巴迪的要求非常严格,他把受埋藏在心里,不轻易表露同来,目的是使巴迪在生活中不产生骄傲自满的情绪,这也是一种爱的方式。

  事实证明,巴迪不因为母亲的表扬而自满,也不因为父亲的批评而放弃写作。他坚持走自己的路,勤奋加积累,最后获得了成功。

  由此我便想到了我周围的一些人,有的人总爱听表扬的话,一受批评就受不了。有的'人得到表扬尾巴就翘上天,沾沾自喜。还有的父母对孩子只有表扬,使孩子盲目自信;而有的父母则一味批评孩子,这样孩子会丢失信心。对待孩子,仅有表扬或者批评,还是不够的。我们坏话好话都要听才会有进步,人生如小船,只有经得起风浪,才能驶得更过。

  其实,表扬和批评都是一种考验。只有经得起考验的人才会有出息。巴迪的父母都爱他,都希望他长大成才,天下的父母都一样的,让我们在表扬和批评中成长吧,像巴迪一样做个有出息的人。

读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感5

  在生活当中,每个人都体会到过父爱与母爱吧!可你是否感到过父爱与母爱的不同?学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文后,让我真正感受到了不同的爱。

  这篇课文大概写了“我”七八岁时写了第一首诗,父母给了“我”截然不同的评价,以及这两种评价对“我”产生的巨大影响和“我”从中感悟到的爱这样的.一件事。

  当我读完这篇文章,我才有所体会。其实,有时我也不明白文中的父亲为什么这样地去贬低“我”写的诗,“我”还小,应该需要鼓励才对啊!渐渐地,我同作者写明白了,父亲这样做,这只是不想让“我”骄傲过头。也许,是有了父亲这样的举动,才会让我在写作上更精益求精;也许,是有了母亲的赞扬,让“我”更加热爱写作;也许,是有了父母的两种举动,才会让“我”成为一个作家!

  这,也让我想起了四年级的那件事。那次,我考试取得了高分。我捧着试卷,高兴地走在回家的路,看着那些愁眉苦脸的同学,我的脚步不禁轻快了几分。“妈,我今天考试考了98!”我刚进家门就喊道,“哟,那么厉害啊!你可真棒,没让我失望。”听着那妈妈的赞扬声,我的心像小鸟一样在天空上自由自在地飞来飞去。可晚上,当爸爸知道时,它却不以为然,淡淡地“哦”了一声,接着,又说了一句话:“这回考得好有什么用,又不代表你每回都能考得那么好!”我的心顿时凉了半截,并在心里默默许下承诺:下回一定要考得好!现在我也应该明白了父母这两种不同形式的爱了。

  父母的爱,虽然表达的形式不同,但这两种爱都会有自己的用途。让我们把握住生活的小船,去迎接那更多的不同形式的爱吧!

读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感6

  《精彩极了和糟糕透了》中,小巴迪的妈妈是常常鼓励他,可小巴迪的爸爸却很严厉,经常批评他。有时候,一味的表扬会使人骄傲,可一味的批评又会使人失去自信。当这两种结合在一起的时候,就更让你有信心超越上一次的成绩,又可以提醒你还未做到最好。两种方式截然不同,可合在一起又是最好的教育方式。

  这篇文章让我想起自己有一次,我写了一篇二百字的作文。妈妈看了,高兴地说:“你写得真棒!”我一听,心里甜滋滋的。可爸爸却不以为然地说:“写得不好,这是一篇没有中心的作文。”我听了爸爸的话,心里很难受极了。我忍住了眼泪,暗暗下决心:一定要写一篇更好的作文,让爸爸满意。因为我记得爸爸曾对我说过:“失败乃成功之母”、“人外有人,天外有天。”不管爸爸这次是真的觉得我写得不好,还是想让我写得更好,我都要认真地写好每一篇作文,做好每一件事。就是我父母的这两种爱的方式,让我一次又一次超越自己。也是这两种教育方式,让我对自己各方面的`水平有了正确的认识,让我自己也更加有了自信和奋斗的目标。

  《精彩极了和糟糕透了》是一篇好的文章,也是这篇文章鼓励着我,让我时刻要求自己:要做到更好,要超越自己。我知道我一定会做到更好。加油!

读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感7

  “爱”不是一味的关怀。有时可以用严厉来表示,有时可以用保护来表示,又有时......而“精彩极了”和“糟糕透了”这篇文章中,母爱是写作的源泉,给作者写作的灵感,而父爱是严厉的,提醒作者不要误入歧途。但是,无论是母爱的庇护,还是父爱的严厉,作者从心底里知道,这是父母对自己的爱。

  生活中又何尝不是,只不过我妈妈在我学习方面对我很严厉,但生活中却经常为我流泪,而我爸爸在我生活中很温柔,但在我卫生与吃饭礼仪方面却很严厉。

  20xx年期末考试我考了100分,爸爸高兴极了,对妈妈说:"老婆,我们带儿子去欢乐谷玩吧!这可是儿子第一次考100分哪" "可以,但代价是明天不准玩电脑。’’妈妈说,我立即反驳道;“不公平,我第一次考100分,为什么不能去欢乐谷玩。’’ “100这回考起来了,下回你还能考100分吗?”我低了一下头,脸开始红起来。第二天,妈妈来到我房间,可我还在为昨天的.那件事生气,“对不起,我昨天有不对的地方,你第一次考100分,的确是该放松一下,要不,我们去怎么样。” 我的脸比翻书还快,立即向妈妈拥去。

  “爱”有许多方式可以表达,可以用严厉表达,可以用温柔来表达......

读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感8

  文中主要讲了:小巴迪写了一首诗,得到了母亲的赞扬,当小巴迪把文章给父亲看时,却得到了父亲的批判,许多年后,巴迪明白了:无论是母亲的赞扬还是父亲的批判,这都是父母对他的爱。

  是的,无论是“精彩极了”还是“糟糕透了”,这都是父母对我们的'爱。我们只有谨慎地把握住生活的小船,才不会被鼓励冲晕头脑,或者因为批判而气馁。

  我也有和作者相同的感受。有一次我炒了一盘土豆,我让母亲尝了一下,没想到母亲尝完后说:“太好吃了,是你做的吗?都快赶上我的厨艺了。”我点点头,证明是我做的,心里比吃了蜜还甜。随后我又信心十足地端到父亲面前,本以为父亲也会像母亲一样赞扬我,可事与愿违。父亲尝完后说:“这个盐放少了,味道不好,太淡了。”我听完以后比吃了苦瓜还苦,心里还在哭泣。

  但是我后面读到了这篇课文,我也明白了文中的这句话:“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感9

  这是一篇有趣的文章,是我在语文书上看到的,读后我有很多感想。

  这篇文章主要讲:小作者在未满十二岁的时候,写了一篇文章,他的父母对这篇文章有不同的评价。妈妈认为孩子需要鼓励,所以说“精彩极了”;而爸爸从作家的角度,看出不少问题,就说“糟糕透了”。文章中,有一段话让我感受很深:现在我已经有很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有一个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有一个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的.力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”

  读后,我感受到:一个人的生活中,并不全是表扬,也有批评。如果光听表扬,你就永远不会进步。表扬是生活中的阳光,它能使你自信;批评是生活中的惊雷,能让你清醒。

读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感10

  今天,我在家预习课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》,这篇课文对我的感触很深,下面,我就给大家讲讲这个感人的故事吧!

  巴迪(《“精彩极了”和“糟糕透了”》 课文作者)在七八岁的时候写了一首诗,当他的母亲读完这首诗后,搂住了巴迪,赞扬声像雨点般纷纷落在巴迪身上,巴迪得意扬扬。他问母亲父亲什么时候回来,好把这首诗念给父亲听,他想父亲一定会像母亲那样赞扬他。巴迪等呀等呀,快到八点钟时,父亲终于推门而入,拿起了桌子上的诗,读了起来。“我看这诗糟糕透了!”父亲把诗扔回原处。巴迪没想到等到的是这种结果,伤心地失声痛哭起来。一年又一年过去了,巴迪又写了一篇短篇小说,他鼓起勇气给他的父亲看。父亲却说写的不怎么样。巴迪又试着进行修改,那时他还未满十二岁。后来,巴迪继续坚持写作,每当看到巴迪的作品时,慈祥的母亲总会表扬、鼓励他。而他那位严厉的父亲,总会指出他的不足。就这样“精彩极了”“糟糕透了”这两种声音,一直交织在他的耳际。他深刻地体会到着两种评价所蕴含的“爱”,使他在爱的鼓舞下不断前进。

  读完这个感人的故事,我觉得不仅巴迪的耳际常常交织着这两种爱的声音,同样,我的.耳边也经常回响着这两种爱的声音。

  当我每做完一件事儿后,特别希望得到爸爸、妈妈、老师的认可和表扬。听到表扬我的声音,我的脸上笑开了花儿,心里美滋滋的,仿佛坐在了一朵白云上。可当听到批评我的声音,满脸的不高兴就会凝固在我的脸上,心里沉甸甸的,仿佛在风雨中被压在了五行山下。记得在四年级上半学期,妈妈开完家长会回到家,告诉我在家长会上老师表扬了我,说我这学期学习非常棒,听到这赞扬的声音,我“变”的有些飘飘然了,觉得自己很优秀。于是在上课时有时做做小动作呀,有时跟同桌说说话呀。妈妈知道后吵了我几次,我顿时感到心里像“下”起了倾盆大雨,哭了起来。但冷静下来以后,我觉得上课做小动作是不对的,一是不尊敬老师,二是自己也学不了知识。于是,我下定决心一定要改正这个缺点。

  表扬的话当然谁都愿意听,但是在犯错误时也需要有人时常提醒你:“小心、注意、总结、提高。”我想告诉爸爸妈妈和所有关心我的人,在我的成长过程中,我需要你们的赞扬和鼓励,更需要你们的批评与提醒!愿这两种爱的声音伴我不断进步!

读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感11

  今天,我们读了课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章。

  这篇课文主要讲巴迪在七八岁的时候写的第一首诗。母亲看了以后,兴奋得眼睛发亮了,还不断地称赞他这首诗写得“精彩极了”。然而,专门搞文学创作一类的父亲的评价却截然不同。他说这首诗“糟糕透了”。结果巴迪的眼睛湿润了,头也抬不起来了。同样的一首诗,父亲和母亲的评价为什么却是截然不同的呢?我认为他们都希望巴迪能把诗写再好一点,只是表达不同。

  在我的生活中也有这样的.例子。记得有一次,我买来了一架飞机模型。经过我三小时的努力,终于做好了这架飞机模型,我十分高兴,连忙跑去给妈妈看。妈妈看了后十分高兴,并说我做得很好。我心里美滋滋的。随后,我又把飞机模型给爸爸看。我原以为爸爸会赞赏我,可是,爸爸看也没看,就说我这架飞机模型做得不好。我十分伤心,觉得爸爸一点也不关心我。一年后,我又拿出这架飞机模型,觉得太差了,我不得不认为爸爸说得是对的。

  “精彩极了”“糟糕透了”是两种不同的爱的方式,前者是鼓励,后者是批评。这篇文章对我们来说,在生活和学习方面都有很大的启发。

读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感12

  读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后,我掩卷沉思,顿时明白了父母的爱都是一样的,只是买了父亲或母亲表达爱的方式不同而已。

  我第一次读这篇文章的时候,我真替作者抱不平。他的父亲实在是太苛刻了,但是当我读完并理解这篇文章内容的时候,我从心里羡慕作者有这样的父母。

  “精彩极了”原来是母亲爱的力量,如作者灵感和创作的源泉一样。这是作者心头的慰藉,这一点我也有同感。每当我得到老师的表扬的时候,我都会过不及待地告诉母亲,她便会夸奖我、鼓励我。但是,仅仅有这些是不全面的,它可能会把人引入歧途。作者还需要一种警告的力量来平衡。文章中父亲的“糟糕透了”就是那种警告的力量,他时常会提醒作者:小心、注意、总结、提高,措施作者进步更快,这也弥补了母爱的'不足,作者从两个方面获得力量,把自己生活的小船,说都是父母望子成龙的表现。

  以前我做错了事情,父亲马上就过来训斥我,母亲却总是护着我。其实他们都是希望自己的儿女能读书成才。读了这篇文章我终于明白了家庭教育中严父慈母的道理,所以我更为自己能有这两种爱,而感到欣慰。

  生活中我们需要“精彩极了”的慈母的爱,也需要“糟糕透了”的严父的爱。慈母的爱像一瓶芳香四溢的蜂蜜让我们精神焕发,严父的爱就像一碗苦味浓浓的良药,使我们警醒。

读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感13

  驮着沉重的货物,艰难地穿行在密林深处,它曾将自己的主人摔断了腿为了惩罚它的冒失,它被贱卖给一个盐贩,从此,驮着一个沉重破败的马车无数次穿梭于荒芜的蛮地之间!350字作文在这可爱的五月,在这春意盎然的5月的第二个周日,是一个我们都不该忘记的日子。”老师说:“那么,今天我们就吹泡泡吧。

  我来到家,问父母能不能让我买这本书。我一说完,父亲便反对起来:“马上要考试了,看什么课外书,要看等课外书再买。”我刚要失望,妈妈便说:“看课外书有什么不好,看课外书能增长课外知识。现在考试里也有课外内容了。再说了,等孩子考完试再买,那早就不能买了。”妈妈一说完,爸爸不知道该怎么说了。妈妈从包里拿出新的50元纸币,对我说:“买完书之后的五元钱自己买一些东西,但要买一些有营养的.东西。”就这样,我买到了自己梦寐以求的课外书。

  我知道爸爸妈妈这样做都是为了我。爸爸这样做是因为马上要考试了希望我考好一点,所以要多看一点课内的知识,而且这本书要45元,也太贵了。但是我相信,如果不考试,只要我喜欢的课外书,爸爸都会大大方方地出钱为我买。妈妈这样做,是因为考试里现在有课外知识了,而且看课外书也有好处,妈妈平时也让着我,我喜欢的妈妈都会像爸爸那样大大方方的给我买。

  总之,父母不同角度的爱都是为了我好。

读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感14

  读了美国作家巴德·舒尔伯格的《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课,我深受感动。

  本文讲述的是:巴迪在七、八岁时写了第一首诗,母亲看见了,激动地表扬了他,说:“精彩极了!”,可是父亲见了,不但没有鼓励巴迪,还严厉地批评了他,并且皱着眉头说:“糟糕透了!”。最后作者写出了自己的感受以及经过这件事明白的道理。

  每个人的父母对自己的孩子,或偏爱,就像巴迪的母亲,或严爱就像巴迪的父亲;但是,这两种截然不同的表现都有一个共同的出发点——那就是爱。我们都要明白父母的爱一直陪伴我们,在成长的过程中,不能因为父母的偏爱而得意,迷失自己;也不能因为父母的严爱而灰心,平凡无为。只有这样,我们才能在爱的鼓励下,充满信心,茁壮成长。

  在我的'生活中,也有这样一件相似的事情发生过。有一次,我们考了一张很难的试卷,当试卷批好发下来时,我惊喜地发现自己竟考了96分!我欢呼着,开心极了。放学后,我迫不及待地跑回家,想要快点把试卷给父母看,期盼着他们的夸奖。母亲看了,脸上露出喜悦地笑容说:“儿子,你真棒!”我听了,心里甜甜的象吃了蜜。我满怀信心地把考卷拿去给父亲看,心想:父亲肯定也会赞赏我的,没准奖我一个期盼已久的车模。但是,父亲看完考卷,平静地对我说:“96分,这个成绩还看得过去,但是为什么不考满分,拿第一呢?”这句话像锤子一样重重锤在我心上,我想:这张考卷这么难,能拿96分已经不错了,但是,确实,我为什么不再努力点,考100分拿第一呢?后来,在父母的帮助下,我一点一滴地进步,终于拿了满分。

  在成长的道路上,我们需要鼓励、表扬、支持,但同时,也需要批评、提醒甚至警告,只有两者兼有,才能让我们在人生道路上披荆斩棘、扬帆远航。

读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感15

  美国作家巴德舒尔伯格写的一篇文章:《“精彩极了”和“糟糕透了”》,讲述了作者七八岁的时候,写了的一首诗,母亲非常喜欢,说“精彩极了”;父亲则皱着眉头,说“糟糕透了”。同一首诗,为什么父母两人的评价会有如此大的差异?原来,母亲为了鼓励作者,让作者不丧失信心,故此才这样说;而父亲打击作者,是为了让作者认识到自己还有不足,要虚心改正,不要被掌声所淹没。文中的.父母为了孩子的健康成长,发出了两个极端的断言:“精彩极了”、“糟糕透了”,它们都是父母对孩子无限的爱。

  读到这,我不禁想到我的父母来。我的父母与文中的父母正相反,我的父亲经常夸奖我,让信心倍增,有勇气面对生活;我母亲却经常说我这一点不好,那一点不好,让我自觉改掉这些缺点,继续努力。

  有一次,我的一篇文章被老师重点表扬了,我沾沾自喜,很是骄傲。回到家,我做的第一件事就是把文章拿给爸爸看,我知道他很快就会表扬我,并说:“写得不错,给你十元,把它投到杂志社看看吧!”虽然我知道这是对我的溺爱,对我不利,但是父亲的表扬和十元钱太有诱惑力了,它们会使我更加自信的继续写下去。

  当我捏着崭新的十元钱,趾高气扬地把作文拿给妈妈看后,妈妈却当头给我泼了一盆冷水:“这是什么呀?语句不连贯,条理不通顺,要不是看着题目,都不知道写的是《月光》,还以为是《池塘》呢!”说完,刚喘了一口气,又指出文中的小细节讲了起来:“看这里,这个自然段应该更具体一些,从‘秋风瑟瑟,清凉的光……’到‘他蹑手蹑脚的来到树荫下,眼睛看着天鹅,脑子飞快的转动着;

  好容易说完了,妈妈让我再写一遍,并掌握这类文章的写法。我心安理得的写着,因为我知道,不管是爸爸还是妈妈,他们这样做都只有一个目的,希望学习更好。大一步来说,他们都在以自己的方式来表达对我的爱。这双重的爱,会使我更加优秀。

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