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大班科学优秀教案及教学反思《根的秘密》（精选10篇）
身为一名人民教师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班科学优秀教案及教学反思《根的秘密》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班科学优秀教案及教学反思《根的秘密》 1
教学目标
1、观察、比较植物根的不同形态。
2、发现植物根的种类，了解根的作用及根与人类的密切关系。
环境与材料
1、各种植物根的图片。
2、自然角中生长出来的许多植物的根。
3、教学挂图《根的秘密》。
4、几种可以食用的根。
5、《科学》下P.8~9。
一次备课
一、我见过的植物的根
1、幼儿将搜集来的图片一一展示，介绍给大家。
2、幼儿相互交流自己的发现，丰富对根的认识。
二、根是什么样的
1、请幼儿猜一猜自然角植物的根是什么样的。
2、幼儿从自然角中拔出各种植物的根观察：它们是什么植物的根?这些跟像什么?它们有什么不同?
3、教师引导幼儿比较发现：洋葱的`根细细的，像老爷爷的胡须;菠菜的根中间直直的;红萝卜的根红红的、胖胖的。
4、让幼儿说说还有哪些植物的根和上面说的一样。
三、根的作用有多大
1、观看教学挂图和画册《根的秘密》。
2、幼儿讲一讲植物为什么长根呢?
3、植物的根还有什么用途?
4、鼓励幼儿将自己观察到的不同形态的植物的根画在画册上。
5、请幼儿品尝煮熟的胡萝卜、红薯。
6、教师与幼儿一起根据生活经验介绍根与人类的关系。
7、引导幼儿观察自然角，发现植物的根的不同形态。
活动反思：
幼儿虽然经常看到根，比如幼儿园的种植角，和妈妈一起买菜拣菜时，孩子们都会接触到一些根。但由于缺乏引导，这些根他们看在眼里却并未记在心上，甚至有些孩子还并不知道我们吃的萝卜，山芋就是植物的根。因此，有必要使幼儿形成对根的正确认识，了解根的种类，特征、用途等的理解，激发幼儿对植物的探索欲望。
本活动，我在设计中的一个指导思想就是想让幼儿有更多的操作、探索机会。所以在活动中我安排了多次尝试活动。第一次主要是探索根的外在感觉和形态，让幼儿在看一看、摸一摸、比一比中获得感知。第二次尝试是对根进行分类。在活动的第三环节中，我引导幼儿扮演根，共同体验根在生长过程中的的作用。这给游戏活动注入了新的活力。孩子在表演的过程中不仅理解了根的生长作用，更是用肢体语言来表现不同的根的形态。
从活动的效果来看，孩子们对这一活动还是十分有兴趣的。在活动中他们积极发言，大胆说出自己的想法。能够仔细认真的观察植物的根，并能找出其不同之处。目标完成情况很不错。但活动也有不足之处，由于孩子数比较多，我在活动过程中，总担幼儿会秩序混乱，故而幼儿参与操作、探索活动的时间和深度都略显不足。
大班科学优秀教案及教学反思《根的秘密》 2
目标设定：
知识与技能：学生能够识别植物根的基本类型（主根、侧根、须根等），理解根的主要功能（吸收水分和养分、固定植物）。
过程与方法：通过观察、实验和讨论，培养学生的观察力、动手能力和科学探究能力。
情感态度价值观：激发学生对自然界的探索兴趣，培养爱护植物、尊重自然的态度。
材料准备：
多种植物（如小麦、豆类、向日葵等，展示不同类型的根）
透明容器（用于种植实验，观察根的生长）
水、土壤
放大镜
图片或视频资料展示不同根系
记录表
教学过程：
引入阶段（约5分钟）
故事导入：讲述一个关于植物根的有趣故事或谜语，引发学生好奇心。
提问：植物为什么需要根？根有哪些作用？
新课讲授（约15分钟）
展示与讲解：使用实物、图片或视频展示不同类型的根，解释主根、侧根、须根的概念及其功能。
互动讨论：分组讨论，每组选择一种植物，讨论其根的特点和功能。
实践操作（约20分钟）
观察实验：分发透明容器，每组种植一种植物种子，用水或土壤，放置在教室一角，定期观察记录根的生长情况。
放大镜观察：利用放大镜观察植物幼苗的根部细节，记录观察到的现象。
总结交流（约10分钟）
汇报分享：各小组分享观察记录和发现，讨论根的生长条件和遇到的问题。
教师总结：归纳根的.重要性和保护根系的方法，强调人类活动对植物根系的影响。
延伸活动（课外）
鼓励学生回家后继续观察家中的植物根系，或者进行简单的家庭实验，比如水培植物观察根的生长。
教学反思：
成功之处：通过直观的观察实验和互动讨论，学生表现出浓厚的兴趣，对根的功能有了深入理解，观察力和科学探究能力得到了锻炼。
待改进点：部分学生在记录观察结果时不够细致，需要在后续教学中加强指导，提高他们的科学记录习惯。
未来方向：可以增加更多实践活动，如设计对比实验，探究不同环境因素（如光照、水分）对根生长的影响，使学生能更全面地理解根系与环境的相互作用。
通过这样的教案设计，不仅让学生掌握了关于根的知识，更重要的是激发了他们探索自然奥秘的热情，培养了科学思维和方法，为终身学习打下良好基础。
大班科学优秀教案及教学反思《根的秘密》 3
1.教学目标：
让幼儿了解植物根的基本类型，如直根、须根和块根。
帮助幼儿理解根的作用，如吸收水分和养分、固定植物等。
培养幼儿的观察力、想象力和探索精神。
2.教学准备：
各种植物的根，如胡萝卜、葱、菠菜等。
放大镜、铲子、花盆等工具。
相关的图片、视频或图书。
3.教学过程：
导入：通过展示一些植物的根，引起幼儿的兴趣，问他们是否知道这些根的名称和作用。
观察与讨论：让幼儿分组观察不同植物的根，用放大镜仔细观察根的形状、颜色和结构。然后，让他们分享自己的观察结果，并讨论根的作用。
实验与探究：让幼儿进行一些简单的'实验，如将植物的根浸泡在水中，观察水分的吸收情况；或者将植物种植在花盆中，观察根的生长情况。
总结与归纳：帮助幼儿总结根的类型和作用，让他们明白根对植物的生长和生存非常重要。
拓展与延伸：让幼儿回家后观察周围植物的根，并与家长分享自己的发现。
4.教学反思：
在教学过程中，要充分激发幼儿的兴趣和好奇心，让他们主动参与观察和实验。
提供足够的时间和空间让幼儿进行观察和讨论，鼓励他们提出问题和分享自己的想法。
根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整教学内容和方法，使教学更加生动有趣。
大班科学优秀教案及教学反思《根的秘密》 4
1.教学目标：
让幼儿了解根的生长过程和环境对根的影响。
培养幼儿的观察能力、实验能力和推理能力。
激发幼儿对植物的热爱和对自然的探索欲望。
2.教学准备：
透明容器、水、种子、土壤、肥料等。
手电筒、记录表等。
3.教学过程：
实验观察：将种子种植在透明容器中，让幼儿观察种子的发芽和根的.生长过程。同时，让他们记录下根的生长情况和变化。
环境影响：给幼儿展示不同环境下生长的植物，如在干旱、潮湿、肥沃和贫瘠土壤中的植物。让他们观察并比较根的差异，了解环境对根的影响。
推理与思考：引导幼儿思考根的生长与植物生长的关系，以及根在植物生命中的重要性。
总结与分享：让幼儿总结自己的观察和思考结果，并与同伴分享。
4.教学反思：
在实验过程中，要注意安全，避免幼儿误食或接触到有害物质。
引导幼儿进行仔细的观察和记录，培养他们的科学态度和方法。
鼓励幼儿提出自己的疑问和想法，并与他们一起探讨和解决问题。
大班科学优秀教案及教学反思《根的秘密》 5
1.教学目标：
让幼儿了解根的结构和功能，以及根与植物其他部分的关系。
培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
增强幼儿对环境保护的意识。
2.教学准备：
植物根的模型、图片或实物。
剪刀、胶水、彩纸等手工材料。
环保宣传资料或视频。
3.教学过程：
知识讲解：通过展示根的模型、图片或实物，向幼儿介绍根的结构和功能，如主根、侧根、根毛等。
手工制作：让幼儿分组制作植物根的`模型，用彩纸、剪刀和胶水等材料，模拟根的形态和结构。
团队合作：鼓励幼儿在制作过程中相互合作，共同完成任务。
环保教育：给幼儿播放环保宣传资料或视频，让他们了解根对环境保护的重要性，如防止水土流失、净化空气等。
总结与展示：让幼儿展示自己制作的根模型，并分享自己对根的认识和理解。
4.教学反思：
在知识讲解时，要使用简单易懂的语言，让幼儿能够理解和接受。
大班科学优秀教案及教学反思《根的秘密》 6
一、教学目标
1.让幼儿在尝试活动中知道植物的根基本上可分为直根、须根、块根三种。
2.帮助幼儿根有储水、吸水等作用，知道根和人类的密切关系，从而激发幼儿对植物的探索兴趣。
3.在活动中发展幼儿的观察力、想象力。
二、教学准备
有各种各样的根的植物若干。
三、教学过程
1.引导幼儿观察植物的根。
（1）幼儿自己观察植物的根。
（2）请幼儿仔细看看、摸摸、再说说它们是什么样子的。
2.幼儿自由介绍自己看到的根的样子。
3.教师总结幼儿的发现，并向幼儿介绍根的不同类型。
4.引导幼儿讨论根的作用。
5.教师通过实验向幼儿展示根的储水和吸水功能。
6.幼儿分组进行根的吸水性实验。
7.教师引导幼儿总结根的秘密，并鼓励幼儿继续探索植物的奥秘。
四、教学反思
在教学过程中，我充分发挥了幼儿的自主性，让他们通过自己的'观察和探索来发现根的秘密。同时，我也注意到了个别幼儿在观察和理解上的困难，并及时给予了帮助和指导。通过这次教学活动，我深刻体会到了科学教育的重要性，也更加坚定了我在今后的教学中继续探索和创新的决心。
大班科学优秀教案及教学反思《根的秘密》 7
一、教学目标
1.让幼儿了解植物根的形态和功能。
2.培养幼儿的观察力和探索精神。
3.激发幼儿对植物的兴趣和爱护之情。
二、教学重难点
1.重点：让幼儿了解根的形态和功能。
2.难点：如何引导幼儿进行观察和探索。
三、教学准备
1.各种植物的根。
2.放大镜、尺子等观察工具。
3.相关的图片和视频资料。
四、教学过程
1.导入部分
通过展示一些植物的图片，引导幼儿观察并思考植物的生长离不开什么。
2.观察根的形态
（1）让幼儿观察各种植物的根，并描述它们的形状、颜色和大小。
（2）引导幼儿用放大镜观察根的细节，如根毛等。
3.探索根的`功能
（1）通过实验，让幼儿观察植物在不同条件下的生长情况，了解根的吸水和固定作用。
（2）观看相关的视频资料，进一步了解根的其他功能，如储存养分等。
4.总结与分享
（1）引导幼儿总结根的形态和功能。
（2）鼓励幼儿分享自己的观察和发现。
五、教学反思
本次教学活动，我通过让幼儿观察、实验和讨论等方式，引导他们了解了植物根的形态和功能。在教学过程中，我注重激发幼儿的兴趣和好奇心，让他们在自主探索中获得知识和经验。同时，我也注意到了教学中存在的不足之处，如在引导幼儿进行观察和探索时，还可以提供更多的指导和帮助，让他们能够更加深入地了解根的秘密。在今后的教学中，我将不断改进自己的教学方法，提高教学质量。
大班科学优秀教案及教学反思《根的秘密》 8
一、活动目标
1.让幼儿了解植物根的形态和作用。
2.培养幼儿的观察能力和探索精神。
3.激发幼儿对自然科学的兴趣。
二、活动准备
1.各种植物的根（如萝卜、红薯、大葱等）实物或图片。
2.放大镜、记录表等。
三、活动过程
1.导入活动
通过展示一些常见植物，引导幼儿思考植物是如何生长和获取营养的，引出根的话题。
2.观察根的形态
（1）展示各种植物的根实物或图片，让幼儿观察根的形状、颜色、大小等。
（2）引导幼儿使用放大镜仔细观察根的细节。
3.探索根的`作用
（1）组织幼儿讨论根的作用，如吸收水分和养分、固定植物等。
（2）通过简单的实验或举例进行验证。
4.记录与分享
让幼儿将观察到的根的形态和自己理解的根的作用记录下来，并分享给其他小朋友。
5.总结活动
强调根对植物生长的重要性，鼓励幼儿在生活中继续观察和探索植物的奥秘。
教学反思：
在本次活动中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极性。通过观察和探索，他们对根的形态和作用有了初步的认识和理解。但在活动中也发现一些问题，例如部分幼儿的观察不够细致，在引导幼儿思考根的作用时可以提供更多的实例和场景。在今后的教学中，要更加注重培养幼儿的观察能力和思维能力，提供更多的实践机会，让幼儿在亲身体验中学习和成长。同时，也要不断丰富教学资源，以更好地满足幼儿的学习需求。
大班科学优秀教案及教学反思《根的秘密》 9
一、活动目标
1.让幼儿了解植物根的形态、作用及与植物生长的关系。
2.培养幼儿的观察能力和探究精神。
3.激发幼儿对自然科学的兴趣。
二、活动准备
1.各种植物的根（如萝卜、红薯、大葱等）实物或图片。
2.放大镜若干。
3.记录纸和笔。
三、活动过程
1.导入：展示一些植物的根，引起幼儿的兴趣，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”
2.观察与讨论
（1）让幼儿分组观察各种植物的根，用放大镜仔细观察其形态和特点。
（2）引导幼儿讨论根的不同形态和可能的作用。
3.讲解根的作用
（1）教师结合图片和实物，讲解根的吸收水分和养分、固定植物等作用。
（2）鼓励幼儿提问和发表自己的看法。
4.探索活动
让幼儿尝试将植物的根与植物进行匹配，并记录下来。
5.总结与分享
（1）请幼儿分享自己的发现和记录结果。
（2）教师总结活动内容，强调根对植物的重要性。
四、活动延伸
在自然角种植一些植物，让幼儿持续观察根的生长变化。
教学反思
在本次活动中，幼儿对观察植物的根表现出了浓厚的兴趣，通过实际观察和讨论，较好地理解了根的形态和作用。活动过程中，充分调动了幼儿的积极性和主动性，让他们在自主探究中获得知识。然而，在讲解根的.作用时，可以更加深入和详细，提供更多的实例来帮助幼儿理解。在今后的教学中，会更加注重知识的深度和广度，进一步优化活动环节，让幼儿获得更丰富的体验和认知。
大班科学优秀教案及教学反思《根的秘密》 10
一、教学目标
1.让幼儿在尝试活动中知道植物的根基本上可分为直根、须根、块根三种。
2.帮助幼儿了解根有储水、吸水等作用，知道根和人类的密切关系，从而激发幼儿对植物的探索兴趣。
3.在活动中发展幼儿的观察力、想象力。
二、教学准备
有各种各样的根的植物若干。
三、教学过程
1.引导幼儿观察植物的根。
幼儿自己观察植物的根。
请幼儿仔细看看、摸摸、再说说它们是什么样子的。
请幼儿在桌上找出有根的植物，告诉同伴根是什么样的。
2.根的'分类。
教师介绍根的三种类型：直根、须根、块根。
幼儿通过观察比较，对根进行分类。
3.根的作用。
听故事《小鹿和大树的对话》，了解根的吸水作用。
看图片，了解根的储水作用。
4.根的食用价值。
幼儿品尝一些可食用的根，如红薯、山药等。
了解一些中药的根，如人参、当归等。
5.根的生长观察。
将一些植物的根放在透明的容器中，让幼儿观察根的生长过程。
四、教学反思
在本次教学活动中，幼儿通过观察、比较、分类等方式，对植物的根有了更深入的了解。同时，通过故事、图片等形式，让幼儿了解了根的作用和与人类的关系。在教学过程中，我注重引导幼儿自主探索和发现，让他们在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，在根的分类环节，有些幼儿对根的类型理解不够透彻，需要进一步引导和解释。在根的生长观察环节，由于时间限制，幼儿观察的时间较短，可能对根的生长过程了解不够全面。
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