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《我不是最弱小的》教学反思

时间:2022-07-21 23:15:24 教学反思 我要投稿
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《我不是最弱小的》教学反思

  《我不是最弱小的》这篇课文讲了萨沙与家人出外度假,突然遭遇暴风雨,父母亲很自然地把雨衣让给了年龄最小的萨沙。在他们的影响下,萨沙也不甘于做弱小者,并学会了保护弱小者。在教学过程中,我注重了培养学生的说话能力和感悟能力,比如说:当教学在滂沱大雨中弱小的蔷薇花的时候,我设计了“在滂沱大雨中,娇嫩纤弱的蔷薇花会说些什么?”来引导学生进行想像说话,使学生进入文章的角色中,增强学生的情感体验。

《我不是最弱小的》教学反思

  学生能较好的站在蔷薇花的立场,说出蔷薇花希望得到帮助的心情。使蔷薇花弱小的形象在学生的心目中烙下深深的印迹。当蔷薇花得到的萨沙的保护的时候,我又设计了“当蔷薇花受到了萨沙的保护,它有什么心里话想说”这样一个问题,使学生站在蔷薇花的立场来体验接受保护以后的心情。帮助学生树立自信、自强的品质,自觉承担起保护弱小的责任,并能以此为快乐。

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