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【教育随笔】让学生学会担当
【教育随笔】让学生学会担当
郑标工作室吴秀萍
让学生学会担当
晚自习过后，我到教学楼后面散步。
大约放学后二十五分钟的时候，我就发现我所带的班级（三楼九年级十五班）教室的灯，呈现非常奇怪的状态――三列电棒不停地被依次关上，又被依次打开，就这样短时间内，反反复复有十几次。
我心里有点烦，因为这样做的结果，很容易把电棒弄坏的。这是哪个捣蛋鬼干的，我也不散步了，匆忙向教室赶去。还没到教室，就发现楼上的灯被彻底关上了，我知道，这是要下楼了，我就在楼梯口堵着。
果不其然，很快就下来了十五班的四个孩子：罗同学、吴同学、韩同学、张同学。
看到我，估计他们心里一惊。上前跟我打招呼：“老师好！”
我上前拦住了他们：
“刚才，是不是你们几个在我们教室里？”
“是的。”
“还有其他人吗？”
“没有了。”
“好，那么，请你们如实告诉我，刚才谁在班里不停地开灯、关灯？”
“我不知道，我在找我的作业。”罗同学赶紧说。
“我也不知道，我在找我的眼镜。”吴同学也为自己洗刷。
“我也不知道，我收拾东西了。”张同学也很无辜地说。
“我去办公室送试卷了，我不知道。”韩同学一本正经地说。
我心里很清楚，这四个同学说的话是假话，他们要么包庇，要么抵赖，全都矢口否认他们知道这件事，但是，明摆着他们在说慌。不仅当事人知道的一清二楚，旁观者也心知肚明，居然睁着眼睛说瞎话，是可忍孰不可忍。
“敢做不敢当。”我很生气。
“行，你们都不知道，是吧？确认吗。”我沉着脸问他们。
“嗯，不知道。”声音里已经底气不足了，但明显还心存幻想。
“行，如果今天你们不如实告诉我，这件事是谁做的，明天，你们四个全部都不准进班听课。”我严厉地跟他们说。
“老师，是我。”韩同学立马举起了手，并小声说道。
“刚才，你不是还跟我说，你去办公室送试卷了吗？现在，怎么又知道了。”我真的很生气。
他低头不语。
“我平时就教育你们，老师不怕你们犯错，怕的是不敢面对错误。做错了，只要敢于承认错误，再大的错误，老师都可以原谅你们，但是，如果犯错了，还撒谎掩饰自己错误，不敢承认错误，这才是最让老师生气的。”
“作为一个男子汉，最需要的就是要有一种担当。还好，你及时发现了自己的问题，怕连累他们几个，最终有了这份担当，老师还是比较欣慰的。但是，今后不能再有类似情况发生，学校的公物为我们提供了良好的学习资源，我们应该爱护，而不是破坏。老师告诉你们，今后，如果犯错，一定要敢于面对错误，敢于担当。我今天就原谅你们这一次，抓紧时间回家吧，家人该等的着急了。”
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