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初三教学计划

时间:2022-09-08 13:47:05 教学计划 我要投稿

【热门】初三教学计划四篇

  时光在流逝,从不停歇,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,是时候抽出时间写写计划了。好的计划是什么样的呢?以下是小编整理的初三教学计划4篇,希望能够帮助到大家。

【热门】初三教学计划四篇

初三教学计划 篇1

  一、指导思想:

  继续用“三个学会”目标指导校园生活,配合政教处挖掘和整合好各种教育资源,开展多种形式的主题教育活动,提升学生素养,促进学生个性与特色发展。强化常规教育和管理,提升学生的综合能力。

  二、学生现状分析:

  本学期初三班共34人,其中住校12人,走读22人,上学期总体表现良好,小中考成绩令人较为满意,但有个别学生仍需进一步加强。

  三、重点工作:

  1、 配合政教处开展“三项”常规评比,引导学生实现“他律—自律—无律”的转变。

  2、 配合政教处推进“三个学会”目标的落实。

  3、 组织“辉煌六十年—庆祝新中国成立60周年”系列活动。

  4、 配合政教处表彰在各个方面学有专长的学生,引导学生个性发展。

  四、将采取的措施

  1、 加强后进生管理:

  面向全体,分类施教,加强对学困生(耿威、田鹏南)的.辅导,从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生,帮助他们及时有效的提高学习成绩。

  2、 及时与任课老师沟通

  班主任工作不是孤军奋战,需及时与任课老师的沟通,取得任课老师的支持与配合,这样才能有效而稳定的提高班级学生成绩。

  3、 学校教育与家庭教育相结合

  经常与家长保持联系,使学校教育与家庭教育保持联系,互通有无,促进班级全体同学共同进步。

  4、 及时与学生谈话

  经常与学生谈话,发现学生中存在和出现的问题,以便及时解决。

  五、每月工作重点:

  九月份

  1、 收心教育

  2、 配合学校相关部门开展流感秋季防控工作

  3、 主题教育:“安全第一课”

  4、 组织收看法制教育片《青涩记忆》

  5、 引导学生庆祝教师节

  十月份

  1、 主题活动:庆祝新中国成立六十周年系列活动(一)

  2、 家长讲坛开讲

  十一月份

  1、“三个学会”校本剧征集

  2、期中考试动员、举行、小结

  3、法制主题教育

  十二月份

  1、 配合学校有关部门开展主题活动:歌咏比赛—庆祝新中国成立六十周年系列活动(二)

  2、 开展辞旧迎新活动

  3、 继续抓好常规教育

  一月份

  1、 期末考试动员

  2、 学期结束工作安排

  3、 结业典礼 表彰学生

  初三班在过去的4个学期中,能够做到团结一致,奋发拼搏,取得比较优秀的成绩,但还有很多需要进一步完善的地方,比如:开窗通风、课桌排放等,我相信:没有最好,只有更好,只要能以人为本,以金子般的爱心对待学生,多一份尊重、宽容、理解,善待每一位学生,力争在明年的中考中有10人达到南师附中的录取分数线,再有10人达到南外、金中、13中等名校的分数线,最后还有10人能达到扬子中学或同等学校的分数线,初三班的明年更辉煌!

初三教学计划 篇2

  1、语言技能:

  听:

  1、能听懂课文大致内容;

  2、能抓住简单语段中的观点;

  说:

  1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;

  2、能经过准备就一般话题作短暂表达

  读:

  1、能理解阅读材料中不同的观点和态度;

  2、能识别不同文体的特征;

  3、能通过分析句子结构理解难句和长句;

  写:

  1、能简单写出连贯且结构较完整的句子,

  2、能默写课文;

  3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;

  2、语言知识:

  语音:

  1、逐步做到语音、语调自然、得体;

  2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

  词汇:

  1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念等;

  2、尽可能学会使用规定的'习惯用语或固定搭配。

  3、掌握生词约216个、词汇和习惯用语约79个。

  语法:

  1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式;

  2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式;

  3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等;

  4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。

  功能:

  1、掌握询问信息、谈论物件,表示否定,表示不肯定,表示发生在某一过去时间之前的行为。

  2、灵活运用已经学过的常用功能项目,进一步学习并掌握如何描写与分类,描写物体,和叙述等语言功能项目;

  3、恰当理解和表达义务、道歉和应答,忠告等交际功能;

  3、课时安排

  每周五节,分四个单元;期中考试前完成第一和第二单元内容(lesson1—lesson 8)

  每二课一次小测验,每四课一次综合测试。十二月下旬争取提前上第二学期前两课内

  容。具体教学内容参看教案。

  4、教学具体措施

  1、摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

  2、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力。

  3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

  4、重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响

初三教学计划 篇3

  一、指导思想

  “腹有诗书气自华,最是书香能致远”。为了推进校园文化建设的高品味,为了拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力,本着吸收中华文明之精华,同时起到发展学生智力、陶治情操的目的,根据初三不同的年龄特点,制定“阅读课”阅读计划。此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充,促进学生更好地参与阅读实践活动,提高阅读能力与水平。

  二、活动目标

  1、激发孩子的.阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。

  2、通过引导学生诵读经典美文,积累优秀诗文,有了较丰富的生活积累之后,形成良好的语感。

  3、能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界,提高综合语文素养。

  4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。

  三、读书内容

  1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。

  2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。

  3、学生在老师的指导下自主选择图书。

  四、指导措施

  1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练,激发学生阅读的兴趣,提高他们的阅读能力。

  2、可以根据实际需要,灵活、适当地选择和运筹:朗读、默读;精读、略读、速读;范读、试读、复读;单读、齐读;分组读、分角色读、接力读;研读、赏读……等读书的方式。

  3、保证学生有时间读书,利用好班级的地方课程课以及每天中午的时间,确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。

  4、传授有效读书方法,指导学生学会阅读,教给学生简单的读书方法,指导列出自读提纲。如:(1)看见了题目你想到些什么?(2)读后你知道了什么?还想知道什么?(3)你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到、心到。

  另外,强化“不动笔墨不读书”的方法:(1)圈点勾画;(2)做批注;(3)写读书笔记。

  5、与学生一起读书,及时交流读书心得。

  6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等,以激发兴趣,巩固成果。

  7、有计划、分层次安排作好读书笔记。

初三教学计划 篇4

  为了保证我校初三级20xx年中考工作有序进行,提高学生中考成绩,实现中考目标,结合师生实际,现就中考备考工作做如下安排:

  一、指导思想

  以学校对初三级教育教学工作的精神为指针,以强化教学常规管理为主线,不断探索优化课堂教学的有效途径和方法,积极调动一切有利因素,着眼整体学生,重点抓好学科配套,全面提高初三毕业生质量,确保实现我校20xx年中考成绩再上新台阶,初三备考教学计划。

  二、奋斗目标

  1、中考成绩各科及格率、优秀率、平均分均比上年有较大的提升,综合排名力争进入全县一类初中前8名。

  2、高中录取人数突破170人,录取率达到65%,完成县局下达的宁县职专招生任务。

  3、直至毕业,确保全体学生无安全事故和重大违纪事件发生。

  三、备考工作措施和做法

  初三备考要做到“稳定大局,营造气氛,扎实教学,有效备考,盯准目标,抓两头,促中间,整体推进”,实施有效教学,高效学习,促进学生整体稳步提高,确保教育教学质量上台阶。

  1、成立中考备考工作领导小组,加强对中考备考工作的领导。

  组 长:

  副组长:

  组 员:九年级全体科任教师。

  中考备考工作领导小组对我校中考复习备考工作的进行指导,研究中考问题及对策,积极协调-教学进度、收集、传达中考信息。经常与兄弟学校保持联系,相互借鉴学习,增强学校之间,教师之间的经验、信息交流,保证信息畅通,共同搞好中考备考工作。要经常深入课堂听课,促进教师的课堂教学。定期召开初三年级组会议和班主任会议,了解复习进度,督促教师在有限的时间里多下功夫指导学生学习,工作计划《初三备考教学计划》。做到学校抓教师,教师抓学生的教学管理,做好向课堂要质量,向时间要效率的教学方式,力争在明年的`中考中取得优异的成绩。

  2、班主任做好班级管理。

  (1)各班主任管理好本班纪律,了解每个学生的思想动态,为每个学生有良好的考试心理打下基础。认真布臵教室,张贴悬挂富有激励性的标语,适时创办壁报,时刻提醒学生,知道自己已在初三,责任重大。创设浓厚的备考氛围和舒适的学习环境,创造性地召开以中考为主题的班会,进行中考信息和方法指导。鼓励学生不要放弃每一个机会。

  (2)指导学生科学合理安排和利用时间,制定好学习计划,引导学生学会自我拓宽知识面,引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优等生、中等生、学困生会议,了解学生对科任教师上课的要求,对学校管理的要求,并及时做出调整。

  (3)抓学生管理,做好以下工作:①抓优等生,大造培育优 2

  等生的声势,适当运用心理暗示,让优秀生准确定位,并做到广种博收。②抓边缘生,相信每个学生都是可塑之才,创造条件,实施分层管理,让大多数边缘生经过自己的努力能够步入高中大门。③抓学困生,认真分析造成这些学生学困的原因,做细致工作,教给学习方法,尽量联系生活实际,使他们认识学习的价值,鼓励他们树立信心,不要放弃学习,能多考几分也是进步,不影响正常的教学秩序。④抓心理辅导,多和学生交流,疏导学生的心理问题,让学生放下思想包袱,把心思真正地投入到学习上来。

  3、科任教师抓好教学工作。

  (1)、加强常规教学,课前认真备课,课堂上精讲精练,设臵有梯度的练习题当堂检测,加大训练力度。课后布臵适量的作业,认真批阅,发现问题及时纠正。督促学生完成配套练习,利用辅导自习讲解,并按学校要求做到及时详细批阅。

  (2)、科任教师要加强集体研讨,提高备课质量,注重课堂高效,做到堂堂清,日日清,周周清,月月清,不留欠账。

  (3)、各任课教师要关注学生整体发展,结合学科实际,要以班为单位,对学生进行分层教学,做好优等生培养工作,语文、英语、数学、物理、化学五科科任教师组织好校内学科竞赛,选拔14名学生参加全国初中竞赛,力争各科获奖人数比去年有较大提升。对偏科生和边缘生实行“单果”管理,做好他们的转化和补差工作,力争各层次的学生在中考中都能获得最大程度的提高。

  (4)、把握中考命题方向,提高备考效率。各位教师要细心

  研究中考形势及动态、中考试题类型、难度、方向等热点问题,加强信息交流,多方吸取精华,把握中考命题方向,做好中考信息资料的收集、整理和利用工作,针对考点,抓住易错点,提高学生应试能力,加强中考复习的针对性,提高备考效率。

  (5)落实好实验教学。物理、化学科任老师要想方设法创造条件完成演示实验和学生分组实验,引导学生根据实验过程和教师指导,掌握规范的实验操作步骤,完成实验报告册,确保理化实验考试成绩提高。

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