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先思后写——初中语文作文教学的建议分析

时间:2022-07-25 15:04:12 语文论文 我要投稿
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先思后写——初中语文作文教学的建议分析

  先思后写——初中语文作文教学的建议分析
  
  江苏省大丰市刘庄初级中学 张群粉
  
  【摘要】
  
  初中语文的作文水平直接关系到学生学习语文的质量。学生想要在中考中取得好成绩,就必须加强语文作文的学习,能够审题清楚,写出符合文章立意的好作文。教师在进行教学的时候,要注重培养学生的写作水平,首先让学生掌握正确的思考方法,确定好文章的立意之后在进行写作。学生掌握正确的写作方法,思路才能得到拓展,创作出内容充实的好文章。
  
  【关键词】
  
  初中语文 作文教学 写作分析
  
  随着我国教育的不断深化,对学生的作文水平再次提出了新的要求。学生能够在有限的时间中完成一篇高质量的作文非常不容易,所以教师要加强学生作文写作的训练,教给学生正确的写作方法。学生首先要进行认真的审题,在确定立意的基础上,进行文章结构的构建。学生在下笔之前,就要对文章的走向和思路有具体的了解,这样才能够保证文章的质量。
  
  1.拓展阅读面,积累作文素材
  
  初中作文要求学生写出有深度的文章,这就要求学生的头脑中必须掌握充实的素材,能够随意调动掌握的信息,进行顺畅的书写。所以初中生要在日常学习中,加强语文素材的积累。首先要对课文中出现的素材进行积累,能够熟练掌握和运用课本中出现的好词佳句,对于精美的描写手法有一定的掌握,在记事的时候,可以顺畅的使用总分、总分总、分总等形式的篇章布局。其次,学生要积极拓展课外阅读,对课外知识有一定的积累,对于精美的语句能够孰能成诵,保证可以进行良好的素材积累。同时,学生要留心生活中的事件,做一个有心人,对社会上的重大事件有自己的意见,不随波逐流,认真思考,形成自己的人生观。学生要做好摘抄工作,经常翻阅摘抄本,认真梳理积累的素材,保证做到在使用的时候,能够用最精练的语言进行描述。
  
  2.认真审作文题,确定作文的立意
  
  一些学生在进行审题的过程中不够仔细,导致立意出现了偏差,造成了很多不必要的失分。所以作文的审题至关重要,学生只有认真审题,才能够明确作文的要求,才能够根据要求写出准确的作文立意。在进行审题的时候,学生要掌握一定的技巧:第一,重点关注题干中反复出现的词汇。这些重点的词汇通常都是文章的主旨,学生依据这些词汇进行立意,就不会出现太大的偏差。第二,学生要看清文章的要求。有的作文要求学生不能写成诗歌的形式,有的作文是半命题作文,要求学生必须补充完整另一半题目,有的作文要求学生要写出自己的观点。这些特殊的要求都是学生审题的时候应该注意的,否则很难写出准确的作文来。
  
  例如,在进行作文"我最一一的老师"审题中,明确要求"补充横线上的词语,不能超过4个字。然后学生根据自己的理解,写出一篇不少于500字的作文。"学生首先要进行思考,确定文章的标题,可以选择"我最喜欢的老师""我最活泼的老师""我最讨厌的老师"等,然后补充好题目,(fanwen.weiyujianbao.cn)调动脑海中相应的素材,进行文章的构思,完成写作的要求。
  
  3.反复进行推敲,明确写作的思路
  
  在进行考场作文的时候,很多学生因为时间的限制,不能进行很好的构思就匆忙下笔。在写作的过程中层次不分明,文章或者是素材堆积或者是空洞乏味,导致了给人空、假的感觉。这种现象就是因为学生没有反复推敲自己的构思引起的。学生在进行作为之前,要对确定的思路仔细思考,认真审查选用的素材,对篇章的构局有大体上的规划,能够保障作文层次分明,素材使用详略得当。在进行推敲的过程中,学生要审查自己的利益是否正确,是否符合文章题干的要求。确定了文章的思路,才可以额进行作文的写作。
  
  例如,在进行作文"瞬间便是永恒"写作的时候,题干给出了重要的提示,"在我们生命中,有一些人一些事,虽然他们仅仅是出现了一个瞬间,但是在我们心中却是印下了永恒的印记。那一瞬间我们被感动,那一瞬间我们体会到了温暖。那一瞬间我们有了生活的信仰。这些发光发热的人,用瞬间,给了我们永恒的温暖。"学生在进行审题立意的时候,有的学生审题不清,写成了"我在遭受了抢劫的瞬间,我的人生全部都是黑暗。"这样负面的利益就完全偏离了文章的主题,及时学生文笔再好,也不能获得高分。
  
  4.内容进行创新,控制好写作格局
  
  一篇好作文,总是在立意或者写作风格上有其独到的创新。初中生在进行作文写作的时候,也要注重创新意识,能够在文章表面的立意上进行拓展,写出内容丰富有血有肉的文章。学生要多加体会满分作文的独到之处,学习他们的写作特点,融会贯通,形成自己的写作风格。学生还可以根据教材进行创新,例如在写作文"我的一一一"的时候,学生就可以参照教材中出现的课文《我的叔叔于勒》,改变一些写作的方式,从而进行良好的写作。
  
  在进行作文创新的过程中,要把握一定的尺度,保证在一定的范围中,不能写的太离谱,在思维活跃的基础上进行创新,提高写作的能力。
  
  5.确定使用素材,写出真实感情
  
  学生在构思作文的时候,对要使用的素材会认真挑选。学生挑选的素材最好是和生活实际相关的素材,能够写出自己真实的感受,并且用真挚的语言打动读者。学生选择的素材,要根据文章的体裁进行筛选,议论文要选择有代表性的素材,记事文就要选择贴近生活的素材。尤其是记事作文,尽量减少太假、太不切实际的素材。学生使用的素材和生活息息相关,读者读起来就会感觉到亲切,这样可以有效的建立和读者的共鸣,让作文写出来更加具有感染力。
  
  6.总结
  
  初中作文是语文学习的重点,教师在进行教学的时候,首先要让学生树立先思后写的意识,对文章的脉络和走向形成整体的把握,然后在下笔写作。教师要加强学生素材的积累,使用多种多样的素材增加文章的丰富性,在立意准确的基础上进行创新,写出有深度、有广度能吸引入、打动人的文章。
  
  【参考文献】
  
  [1]蒋建团。初中语文作文教学点滴谈[J],读与写(上,下旬),2013(21)
  
  [2]周娟。先写后教教会写作i动修改改出精彩——提高初中生作文能力的创新思考[J],作文成功之路(下旬),2014(7)
  
  [3]黄满富。初中语文作文教学实践体系的构建[J],软件(教育现代化)(电子版),2013(5)