教育与经济的关系——参观马斯特培训学校后的感想

教育与经济的关系——参观马斯特培训学校后的感想

　　教育与经济的关系——参观马斯特培训学校后的感想
　　
　　教育与经济本应该是一种良性的互助关系，也就是说，教育的发展带动经济的繁荣，经济的繁荣反过来促进教育的发展。但在我看到的现实生活中，随着教育产业化的倾向越来越严重，往往是教育的发展确实带来了经济的繁荣，而经济的繁荣却不一定能带来真正的教育大发展。由此，引发了我对教育与经济关系的重新思考和认识。
　　
　　表面上看，经济的发展、居民收入水平的提高，是增加了有支付能力的教育需求，但就像马斯特这样的培训学校，打着“提高学生成绩和各种能力”的旗号，收取高额培训费用，赚取巨额的产业利润，可它所谓的培训目的、教育目标又如何能实现，教育水平如没有质的提高，这样的教育是算不得发展的，说发展了也是片面的。故而，我认为经济发展在提高了教育需求的可支付能力以外，并不一定就能带来教育的大发展、大繁荣。(w w w . f w s i r . c o m)要做到这点，除了加强我们的硬件设施外，如学校环境、教育器材、管理水平和教师质量等，还得从软件上更新我们的教育思想和观念，即不是为了让孩子摆脱无所事事的漫漫长假才给他进行所谓的“补课”或者“精英训练”，而是要从心底里重视孩子的成长和发展，并且给孩子们一个健康成长、全面发展的机会。
　　
　　当然，我不是完全否定像马斯特这一类的教育培训机构，因为我不能武断地认为，培训学校就一定是空喊口号、没有教学质量的谎言，至少在某些方面，它们还是给了孩子们一些影响，就比如说，老师的激情讲解和富有煽动力的话语，多多少少给孩子们留下了些印象，让他们在以后的学习和升学考试中轻松了很多，毕竟知识是可以通过金钱加师生的共同努力换来的。所以，我要向各位富有激情、不辞劳苦的兼职老师们表示敬意，是你们把孩子们从知识的此岸推向了彼岸；我还要感谢每位辛勤工作的家长和求知不倦的孩子们，是你们推动了教育的产业化，推动了经济的发展。
　　

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