教育要抛开形式，重抓根源

教育要抛开形式，重抓根源

　　教育要抛开形式，重抓根源
　　
　　我相信大多数同龄人的读书历程大致是这样的：小时候学前就开始接触三字经，“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”，但那时只会背，不知道其中的含义；小学时，老师常讲伊索寓言中《狐狸和山羊》的故事，当时也只管听得津津有味，那时情商最高也只是大概知道山羊很傻，狐狸很狡猾；中学时，唐诗宋词背的是滚瓜烂熟，各种名人名言更是耳熟能详，而要求分析作者思想感情时，却只能抓耳挠腮，半天憋不出一个词；大学时，各种论文的基本上是从网上借鉴和抄袭，很少想过给文章添加一个自己的想法，有的甚至连内容都不看，直接复制粘贴。最后论文答辩时连自己写的什么、做的什么都说不清楚。这种流于形式的历程究竟能给我们带来些什么呢？答案是大多数大学生工作后给学弟学妹们传输的“宝贵经验”：大学里所学的知识，工作后基本用不上。很讽刺吧？还没进大学读书，就已经知道读书没用了，这不是很伤士气吗？
　　
　　其实，以上的这种学习的方式是不可能真正掌握住知识的内核的，更不能在次过程中锻炼自己的精神意志。工作后，工作中值得学习的东西还很多，如果还继续这样下去，那你岂不是一辈子都在自欺吗？而教育事业，更应该要扎扎实实地给学生树立一个榜样，以身作则。
　　
　　因此，教育应急需抛开形式，而抛开形式后，应如何去做呢？那就是脚踏实地地寻求教育的根源……
　　
　　有一次家长会，学生的问题是：对学习没什么兴趣，没有学习目标。每天都很忙的样子，但是问他学了什么，他回答不上来。爱臭美，喜欢被别人夸。学习没有激情，给人的感觉总是一副无精打采，无所谓的样子。家长的问题：对孩子要求太高，从来没有鼓励过孩子。孩子进步了，不仅没有给孩子说些鼓励的话语甚至连一丝丝赞许的目光都没有，相反，孩子看到的总是一脸不满意的高要求。而学生的问题根源于何处呢？我觉得最大的原因是家庭教育方式的问题，正是因为在进步的时候没有得到家长的肯定，久而久之，他潜意识就会告诉自己：没必要这么努力，因为进步了也得不到家长的肯定，所以成绩好一点和差一点都无所谓。长期以往，学生习惯了家长的“冷眼相望”，并且潜意识地把期待的肯定埋在心里最深处，所以，当受到夸奖时就仿佛久旱逢甘霖，而且是“饥不择食”，来者不拒。所以，要想解决学生的问题，首先家长要改变自己对孩子的态度，适度地给予一些鼓励。而且不能“空穴来风”，盲目地夸奖，要尽量贴切实际。
　　
　　无独有偶，不仅是家庭教育方面的问题需要寻求根源来解决，学校教育方面也需要从根源出发，特别是一对一的教育辅导机构更需要这样做。
　　
　　《亮剑》中李云龙在最后阐述亮剑精神时说过：“一支具有优良传统的部队，往往具有培养英雄的土壤。英雄或是优秀军人的出现，往往是由集体形式而不是由个体形式出现的。理由很简单，他们受到同样传统的影响，养成了同样的性格和气质。任何一支部队都有自己的传统，传统是什么？传统是一种性格，是一种气质。这种传统和性格是由这支部队组建时首任军事首长的性格和气质决定的，他给这支部队注入了灵魂，从此不管岁月流逝，人员更迭，这支部队灵魂永在。”
　　
　　同样，一个企业文化的体现，最终也是体现在其员工的身上。而龙文教育对社会的影响，一个分校对龙文的影响，一个校区对分校的影响，一个老师对校区和学生的影响也都有异曲同工的体现。因此，不管是作为学校管理者，还是一名老师，我们都要从自身出发，去寻求影响学生的积极因素，努力使它成为自己的灵魂特征。
　　
　　试想一下，如果学生缺少了道德修养的熏陶，那么他拥有的高技术对社会的作用就不是推动，而是一种威胁。
　　
　　因此，教育急需抛弃形式的外衣，抓住本在的根源。把爱与德注入到每个学生的心灵。
　　
　　龙文教育第一届“龙文杯”教育征文大赛入选作品
　　
　　原标题：《教育要抛开形式，重抓根源》
　　
　　作者： 周杰

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