构建高中信息技术高效课堂的策略

构建高中信息技术高效课堂的策略

　　构建高中信息技术高效课堂的策略
　　
　　王敏
　　
　　摘要：信息技术作为高中学校的一门必修课，越来越受到广大师生的重视。因为信息技术是当代公民必备的一项基本技能，是学生立足于现代社会不可忽视的能力。因而作为高中信息技术教师，务必注重信息技术教学，力求在信息技术课堂教学中充分激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与信息技术教学活动，为构建信息技术的高效课堂奠定坚实的基础。
　　
　　关键词：高中信息技术；课堂教学；高效课堂；构建；策略c尽管越来越多的师生已经认识到信息技术的重要性，但是在高中信息技术教学中，学生还是难以完全融入课堂，缺乏必要的学习积极性及主动性，这严重影响了信息技术高效课堂的构建。
　　
　　由此，在高中信息技术课堂教学中，教师还应积极采取多种手段，以切实构建信息技术高效课堂，最终促进信息技术课堂教学效率的提高。
　　
　　一、积极更新教学理念
　　
　　随着新课改的进一步实施，教师传统的教学理念显然已经不能满足现代课堂教学的要求。为了有效构建高中信息技术高效课堂，促进学生的发展，教师还应积极更新教学理念。新课程改革的理念要求课堂教学应充分激发学生的学习兴趣，并注重知识与实际生活的联系，引导学生积极自主地探索新知识，切实将课堂还给学生，彻底摒弃传统课堂教学中的满堂灌式的教学模式。无疑，这样的教学理念更加符合现代课堂的需要，更能促进学生的全面发展。因而在高中信息技术课堂教学中，教师务必以新课改为指导，积极更新自己的教学理念，有效促进高效课堂的构建。
　　
　　二、构建和谐师生关系
　　
　　构建和谐的师生关系是构建高中信息技术高效课堂必不可少的条件之一，这已是大家公认的事实。由此，在高中信息技术课堂教学中，要构建高效课堂，就得构建和谐的师生关系。如何构建和谐的师生关系呢？笔者认为，首先教师要树立起自己的威信。因为只有教师在学生面前具备一定的威信，学生才能“信其道”。其次，教师应积极鼓励学生。一个整天打击学生、挖苦学生的教师，学生必定对其厌恶有加，敢怒不敢言，从而厌恶他所授的信息技术课。而一个善于发现学生优点并给予积极鼓励的教师，必定深受学生爱戴，使学生乐于随之学习知识。再次，教师应充分掌握师生间的分寸。构建和谐师生关系并不意味着纵容学生，而应适度，也就是说，和谐师生关系建立在有所原则的基础上。
　　
　　三、及时改进教学方法
　　
　　信息技术是一门以信息素养培养为核心的课程，而信息素养的培养需建立在知识构建的基础上。传统教学以灌输式向学生传授知识，忽视了学生对知识体系的构建，而新课改下的信息技术教学则提倡发挥学生的主体性，激发学生学习兴趣，让学生在积极探究中构建信息基础知识。为此，在信息技术教学中，教师要注重通过情境创设来导入新课，结合教学目标和教学内容以任务形式引导学生进行探究，在探究过程中充分发挥教师的主导作用，形
　　
　　成师生互动，带领学生对学习中遇到的问题进行探究，在质疑中学习，在探究中构建知识。
　　
　　总之，信息技术的重要性众所周知。作为高中信息技术教师，务必立足于教学及学生实际，根据教学内容，积极更新教学理念，构建和谐师生关系，及时改进教学方法，以此来激发学生的学习兴趣，引导学生在信息技术课堂教学中积极自主地进行学习，从而促进信息技术高效课堂的构建，最终在有效提高信息技术课堂教学效率的同时，促进学生的全面发展。
　　
　　参考文献：
　　
　　［1］向文国。采取多种手段，打造高中信息技术高效课堂［J］。城市建设理论研究，2012（24）。
　　
　　［2］宋磊。打造高中信息技术高效课堂的有益探索［J］。成功：教育，2012（8）。
　　
　　［3］徐月蕾。高中信息技术高效课堂实现的几个策略［J］。考试周刊，2012（53）。
　　
　　（作者单位重庆市北碚区江北中校）

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