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幼儿园大班简单英语教案

时间:2024-07-17 07:07:06 英语教案 我要投稿
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幼儿园大班简单英语教案

  在教学工作者实际的教学活动中,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班简单英语教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班简单英语教案

幼儿园大班简单英语教案1

  活动目标:

  1、让幼儿掌握所学英文单词,丰富幼儿词汇量。

  2、培养幼儿的动手能力,开拓幼儿思维,培养幼儿学英语兴趣,挖掘幼儿潜能。

  活动准备:

  头饰一个,图片,纸若干。

  活动过程:

  1、Warm-uptime!

  2、运用谜语引出课题,学习英文单词rabbit。并和rabbit打招呼,教师教幼儿学习rabbit一词。

  3、教师画画让幼儿猜想是什么,然后引出第二个英文单词carrot,教幼儿学习单词。

  4、通过故事来巩固所学的英文单词,加深理解。

  5、游戏:编创歌曲复习所学单词。

  6、让幼儿进行绘画,锻炼幼儿的.动手能力。并让他们说出所画物品的英文读法。

  活动结束:

  教师小结,教育幼儿,小朋友之间要相互帮助。并将所画的物品送给rabbit,走出活动室。

幼儿园大班简单英语教案2

  活动目标:

  1、认识几种不同颜色的泥及工具。

  2、愿意在认识过程中,体验捏泥的乐趣。

  3、学会用不同颜色的泥混色

  4、单词:mud board knife red yellow blue

  句子:This is....

  准备:

  各种彩泥若干块、垫板若干块、工具若干套。

  重点:

  认识彩泥及工具

  难点:

  如何将泥混色混得均匀。

  过程:

  1、听音乐传泥工板,拿彩泥

  2、介绍彩泥及工具(幼儿认识不同颜色的彩泥和使用工具)

  师:小朋友们,今天我为你们带来了新朋友,你们猜猜它们是谁?

  师:这些工具,有的可以用来切泥,有的可在制作细小物品时,例如眼睛,可以用来挑泥,甚至可以用来沾泥,因为呀,有时候我们要做很小的东西,小到连我们的.手指头都觉得大。还有垫板,我们在玩泥时,一定要将泥放在垫板上,因为我们的小桌子还需要用来吃饭,可如果将泥放在桌子上,那么会很不卫生。

  师:它是彩泥,你们看看他们有多少种颜色呢?

  幼:它们有……

  师:对,它们有……,可是你确定他们就有这么多颜色吗?

  幼:确定。

  师:那我们来看一看。

  3、游戏:变变变(介绍彩泥混色的方法)

  师:(教师用少许黄色和红色彩泥,将颜色进行混合)小朋友们,我们来看看如果把红色和黄色的泥在一起,像这样重叠是不断揉捏,会变成什么颜色呢?(教师操作,幼儿观察)

  师、幼:变成桔色

  师:如果我将黄色和绿色混合,你们觉得会变成什么颜色呢?(请小朋友试一试)

  师、幼:变成了绿色。

  师:好,小朋友们,老师告诉你们,如果我们要完成一件作品,可这件作品只需要一种颜色,那能不能将其他颜色和需要的泥的颜色混在一起呢?因为如果将颜色混在一起,颜色会变脏的,而且作品也会变得不好看。但如果需要混色作品,小朋友们可以尝试混色。

  师:好了,今天我们认识了泥,也认识了工具,我想小朋友们也想去捏捏泥,摸摸泥,看到老师将其他你混在一起,你们也想试试看看别的颜色混在一起是什么颜色对不对?

  幼:对。

  师:好,那我们就去体验完你的乐趣吧!

  4、幼儿涅泥,教师巡回指导评价

  5、听音乐收泥交泥工板

  效果分析

  第一次上泥工活动,能感觉到幼儿非常感兴趣,幼儿对老师介绍的颜色、工具都能一一跟读,虽然幼儿对英语的介绍不太理解,但当老师操作时,幼儿观察仔细,就能够帮助幼儿理解。从幼儿操作中可以看到,幼儿能够掌握揉的技能。在活动中,马维实也能够非常认真的、快乐的玩泥巴。

幼儿园大班简单英语教案3

  活动目标

  理解并能听懂tiger老虎、lion狮子、bear熊、pig猪。

  活动准备

  教学卡片。

  活动过程

一、问候

  T:Good morning,children.

  S:Good morning,teacher.

  二、热身

  表演儿歌《Rabbit》

  三、词汇导入

  教师先把四张卡片藏在教室的四个角落,在热身环节后,带领小朋友找卡片,在找的过程中不断说单词的读音。如:tiger,tiger,tiger……找到老虎的卡片时,小朋友自然就知道老虎单词的.读音了。

  bear,lion,pig同上。

  四、游戏操练

  1、拍卡片

  把tiger,bear,lion,pig四张卡片固定在黑板上,叫小朋友上来用小手拍,教师念到哪一张,小朋友就拍哪一张。全部拍对的小朋友奖励一朵小红花。

  2、卡片蹲

  四个小朋友分别拿着四张卡片,教师念到哪一个单词,拿到哪一个单词的小朋友就蹲一下。最后赢的小朋友得奖励。

  五、律动

  小朋友跟老师一起表演律动《Whosays》。

  六、复习本课所学单词

  tiger,bear,lion,pig

  T:Classi sover,goodbye!

  S:Goodbye!

幼儿园大班简单英语教案4

  活动目标

  学习太阳和月亮的英语单词:sun、moon.

  体验学习英语的快乐。

  锻炼幼儿语言表达能力。

  材料准备

  月亮、太阳图片一张。

  幻灯片。

  活动流程

 一、情境导入

  手指韵律操、儿歌《我上幼儿园》。

  教师提问:“小朋友上幼儿园的.时候,在天空中看见了谁?”

  (引出太阳公公)

  二、学习单词

  1.介绍单词sun

  教师提问:“太阳公公距离我们太远了,大点声音喊。”

  2.引起幼儿好奇心

  (幻灯片,太阳公公不高兴,学生每人说一遍。展示太阳公公高兴的图片。)

  3.学习单词moon

  教师说:“太阳公公下山了,月亮姐姐爬上来了。

  (幻灯片,介绍圆月和小月牙)

  4.游戏:

  (图片未图色,让小朋友图色,增加学习兴趣。)

  教师说:“月亮姐姐为什么不开心?因为没有穿漂亮的衣服,我们给它穿小衣服!

  (巩固月亮的单词)

  三、知识巩固游戏

  太阳升起来,小朋友起床。月亮爬上来小朋友睡觉。

  四、活动延伸

  通过学习英语单词,使儿童简单了解月亮的圆缺。增强学英语的兴趣及知识的了解。

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