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心理健康教育月活动方案

时间：2024-07-01 17:13:49 心理健康我要投稿

心理健康教育月活动方案[通用15篇]

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特点。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的心理健康教育月活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

心理健康教育月活动方案[通用15篇]

心理健康教育月活动方案1

　　为进一步加强我校大学生心理健康教育工作，结合《xx区教育厅关于开展20xx年全区高校大学生“·2”心理健康教育活动月活动的通知》（教思政[20xx]x号）的要求，决定开展我校大学生“·2”心理健康教育活动月活动。现将有关事项通知如下：

　　一、活动主题

　　珍爱生命，放飞梦想。

　　二、活动宗旨

　　通过组织开展以“珍爱生命，放飞梦想”为主题的.心理健康教育活动系列活动，引导我校学生珍惜生命之存在、抵抗生命之挫折、欣赏生命之美好、体悟生命之乐趣、展示生命之魅力、实现生命之价值，培养学生的善良之心、宽容之心和感恩之心，保全学生以积极的心态克服困难、战胜挫折，收获生命成长的幸福。

　　三、活动时间

　　20xx年4月中旬--月下旬。

　　四、活动对象

　　全校在读本专科生。

　　五、活动内容

　　围绕“珍爱生命，放飞梦想”主题，组织学生开展心情征活动、团体心理辅导活动、校园心理情景剧展演活动。

　　六、材料报送要求

　　1征活动

　　各学院分别至少报送篇心情征作品，学校将组织专家评审出校内一等奖2名、二等奖名、三等奖名，优秀奖若干名，优秀指导老师若干名。并从中选送2篇作品代表学校参加20xx年全区高校大学生·2心理健康教育活动月“心情征”评选。

　　2团体心理辅导活动

　　各学院分别至少报送10张图并茂的活动照片，每张照片附200字以内字进行相关描述，学校将组织专家评审出校内一等奖10名、二等奖1名、三等奖20名，优秀奖若干名，优秀指导老师若干名。并从中选送10张图并茂的活动照片代表学校参加20xx年全区高校大学生·2心理健康教育活动月“阳光风采照”评选。

　　心理情景剧

　　各学院至少报送1个情景剧作品，校大学生心理健康协会、大学生艺术团等相关学生社团也可各报送1个作品，并于月18日前上交剧本材料至学工处xx老师处，学校将在月2日前组织专家对所有作品进行现场评选，评审出校内一等奖1名、二等奖2名、三等奖名，优秀奖若干名，优秀指导老师若干名。并将一等奖作品拍摄成视频代表学校参加20xx年全区高校大学生·2心理健康教育活动月“心理情景剧”比赛。

　　4征及照片提交时间

　　请各学院于20xx年月1日前将相关征作品和活动照片材料汇总后发关至邮箱：。或拷贝到xx楼学工处老师处。

心理健康教育月活动方案2

　　一、活动目的

　　进一步推动全市心理健康教育工作，普及中小学心理健康教育基本知识，营造人人关心学校心理健康教育的氛围，进而提高学生心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，珍爱生命，尊重生命，促进学生人格的健全发展。

　　二、活动主题

　　珍爱生命，阳光成长。

　　三、活动形式

　　1.开展心理健康知识宣传活动。各校可利用黑板报、宣传栏、校报校刊、校园广播以及根据学生年龄特点开展主题班队会、心理剧展演、制作手抄报及心灵书签、绘制心理漫画、观看心理电影、写心灵成长小论文、初高中毕业班的考试心理辅导讲座等活动宣传心理健康知识，让学生懂得心理健康在人的成长过程中的重要性，学会学习，学会合作，学会做事，学会面对困难和挫折，使其健康成长，为将来走向社会打下良好基础。

　　2.举办专题讲座。各校心理健康教师或邀请有关专家对全校师生开展一次心理危机的预防和干预知识专题讲座，普及心理危机预防应对知识，引导学生珍惜生命，以积极的心态对待学习及生活。

　　3.做好学生心理危机预防和干预工作。各学校成立校园心理危机预防和干预工作小组，制定相关干预方案和校园突发心理危机事件应急工作预案，建立学生心理健康档案，对于严重心理问题学生进行定期跟踪、动态管理，加大干预力度。对于超出职责和专业能力范围的，学校要及时转介。特别是对于有疑似心理疾病的学生，学校应及时通知学生家长，建议其尽快到专业机构诊断就医。对经治疗医院认定可以复学的学生，学校应要求家庭提供医院证明，并与家长签订相关协议，做好跟踪援助工作。该项活动涉及学生个人隐私，务必注意工作方式，重点做好保密工作。

　　4.观看心理健康微课视频。学校心理健康老师可根据不同年级学生心理年龄的'特点和普遍存在的心理问题，确定授课内容，制成微课视频，利用主题班会，组织学生观看微课视频，进行学习讨论，使学生了解更多心理健康常识，掌握解决自身存在的心理问题的方法。

　　5.开展家校心理健康知识座谈会或亲子辅导活动。向家长宣传心理健康知识，让家长了解一些心理健康教育的有关内容和形式，为学生的成长、学习创造良好的家庭氛围，并且让家长通过了解学生心理发展的阶段性和特点，懂得用科学的方法建立亲子互动关系，促进孩子健康成长。

　　6.举办教师心理健康专题讲座或心理素质拓展活动,维护教师心理健康。

　　7.组织班级心理委员心理健康专题培训，帮助学生掌握朋辈心理辅导知识。

　　8.组织学生参观学校心理辅导室的活动，让学生了解体验学校心理辅导室的功能，发现心理问题及时寻求心理帮助。

　　四、活动要求

　　1.各学校要高度重视活动月的组织开展，学校业务主管校长和政教主任负责指导活动月全程的各项工作，要充分发挥班主任、专兼职心理健康教师、团队辅导员和班级心理委员的作用，确保心理健康教育活动月的实施效果。

　　2.制定切实可行的活动方案，有计划、有过程、有效果、有评价。并注意保存活动资料，做好活动总结。

　　3.心理健康教育要和学校的德育工作、班级管理工作及家长学校的工作结合起来，形成教育合力，增强宣传教育效果。

心理健康教育月活动方案3

　　为进一步加强我校大学生心理健康教育工作，结合《xx区教育厅关于开展20xx年全区高校大学生“5·25”心理健康教育活动月活动的通知》（教思政[20xx]x号）的要求，决定开展我校大学生“5·25”心理健康教育活动月活动。现将有关事项通知如下：

　　一、活动主题

　　珍爱生命，放飞梦想。

　　二、活动宗旨

　　通过组织开展以“珍爱生命，放飞梦想”为主题的心理健康教育活动系列活动，引导我校学生珍惜生命之存在、抵抗生命之挫折、欣赏生命之美好、体悟生命之乐趣、展示生命之魅力、实现生命之价值，培养学生的善良之心、宽容之心和感恩之心，保全学生以积极的心态克服困难、战胜挫折，收获生命成长的幸福。

　　三、活动时间

　　20xx年4月中旬--5月下旬。

　　四、活动对象

　　全校在读本专科生。

　　五、活动内容

　　围绕“珍爱生命，放飞梦想”主题，组织学生开展心情征文活动、团体心理辅导活动、校园心理情景剧展演活动。

　　六、材料报送要求

　　1、征文活动

　　各学院分别至少报送5篇心情征文作品，学校将组织专家评审出校内一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，优秀奖若干名，优秀指导老师若干名。并从中选送2篇作品代表学校参加20xx年全区高校大学生5·25心理健康教育活动月“心情征文”评选。

　　2、团体心理辅导活动

　　各学院分别至少报送10张图文并茂的'活动照片，每张照片附200字以内文字进行相关描述，学校将组织专家评审出校内一等奖10名、二等奖15名、三等奖20名，优秀奖若干名，优秀指导老师若干名。并从中选送10张图文并茂的活动照片代表学校参加20xx年全区高校大学生5·25心理健康教育活动月“阳光风采照”评选。

　　3、心理情景剧

　　各学院至少报送1个情景剧作品，校大学生心理健康协会、大学生艺术团等相关学生社团也可各报送1个作品，并于5月18日前上交剧本材料至学工处xx老师处，学校将在5月25日前组织专家对所有作品进行现场评选，评审出校内一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖若干名，优秀指导老师若干名。并将一等奖作品拍摄成视频代表学校参加20xx年全区高校大学生5·25心理健康教育活动月“心理情景剧”比赛。

　　4、征文及照片提交时间

　　请各学院于20xx年5月31日前将相关征文作品和活动照片材料汇总后发关至邮箱：。或拷贝到xx楼学工处cc老师处。

　　学工处

　　20xx年4月16日

心理健康教育月活动方案4

　　一、活动目的

　　为了继续提升我校心理健康教育宣传工作质量，积极引导广大师生树立自觉关注心理健康的意识，传播和普及心理健康常识，塑造我校学生乐观积极心态，现决定组织开展第七届陕西高校“阳光护航”心理育人宣传季实践活动暨西安文理学院音乐学院第七届大学生心理健康教育宣传活动节。本次活动明确了20xx春季“心理护航”的工作目标，进一步提高心理危机防范意识，为下一步做好学生心理健康工作奠定了充分的理论基础与实践准备。

　　二、活动背景

　　为深入贯彻《教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知》和《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，在我院学生中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，让每个人成为自己“心理健康第一责任人”，在大学生心理健康教育月期间，通过组织、设计一系列内容丰富、参与性强的活动载体，宣传大学生心理健康知识，呼吁同学们关注自己的心理健康，增强大学生的心理保健意识，帮助学生掌握心理调适的方法，学习正确面对各种困难，主动探求解决途径，树立积极进取的人生态度，培养健康美好的生活理念，形成良好的个性心理品质。

　　三、活动时间

　　20xx年3月——6月

　　四、活动内容

　　1、“你是我的阳光”温暖歌曲视频征集活动

　　做一个温暖的人，感知这个世间所有细微而朴素的美好，不为难他人，也不为难自己。春暖花开，万紫千红，你我平安，彼此保重！就是幸福！

　　活动时间：4月17日—6月30日

　　活动对象：音乐学院全体学生

　　2、“用音乐点亮心灯”情绪疗愈活动

　　用音乐疗愈自己，这是一个神奇而美妙的锐变过程，通过聆听周围的讯息，感知音乐的能量，来治愈我们的内在世界，帮助发现那些隐匿在心灵深处的情感，使你我悄悄成为自己，自在地活着，自由地去爱。

　　活动时间：4月17日—6月30日

　　活动对象：音乐学院全体学生

　　3、“音为有你·乐响校园”校园心理情景剧大赛

　　心理情景剧通过展现学生丰富真实的内心世界及困扰，反映当代大学生的心理活动，帮助其正确面对并解决内心深处的矛盾和困扰，进一步培养自尊、自信、自立、自强的精神品质和健康、积极、向上的心理状态。

　　活动时间：4月17日—4月29日

　　活动对象：音乐学院全体学生

　　4、释放青春·律动文理歌曲MV大赛主题活动

　　通过音乐的传递，让我们感受到人间大爱与温暖，让音乐打开我们内心封闭的那扇大门，帮助我们摆脱心理困境，走向积极阳光的`道路，在人生低谷时，在失意落寞时给予我们最温暖的力量。通过此次活动帮助同学们建立起健康阳光的心态，倡导用积极向上的人生态度，展现美好的大学生活。

　　活动时间：4月17日—5月20日

　　活动对象：全体在校生

　　5、“世界音你而闪耀”心理手语操大赛

　　“有一种传神的语言，那是用十根手指舞动的姿态；有一种无声的力量，那是用手臂与手指舞动的瞬间；有一种真挚的爱，那是用双手传递出的温暖”。通过手语操的形式，向广大学生宣传普及心理健康知识，引导学生调动自身的积极力量，宣传心理健康的重要性。

　　活动时间：5月8日—5月25日

　　活动对象：音乐学院全体学生

　　6、“5·25”心理健康日活动

　　“5·25记得要微笑”，喜欢花不一定要摘下，喜欢风不一定要带回家，要学会跟不属于自己的东西告别。心里的绳结越用力栓得越紧，自有那些被温柔时刻对待的人，才能轻柔地打开。生活一地鸡毛，还好我们可以微笑。让大学生关注自己的心理健康和心灵成长，以积极的态度去去生活。

　　活动时间：5月25日

　　活动对象：音乐学院全体学生

　　7、“以梦为马·不负韶华”毕业季主题活动

　　一开始青涩懵懂的我们，总以为毕业还很遥远，总以为时间还长，可是，真的毕业了，转眼身边的人都已各奔东西，才发现，原来一转身，便已是一段青春。毕业季，承载着太多的不舍，太多的留恋。毕业季——不说再见，愿我们在彼此看不见的时光里，都能成为更好的自己。

　　活动时间：6月

　　活动对象：音乐学院全体毕业生

　　五、获奖与表彰

　　活动1-5按参与人数的30%设置奖项。

　　六、联系方式

　　心理部：xx

　　电话：xx

　　邮件：xx

心理健康教育月活动方案5

　　一、指导思想

　　根据《中小学心理健康教育指导纲要（20xx年修订）》提出中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。因此，在中小学开展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。

　　为进一步加强学生心理健康教育工作，提升我校中学生心理健康素养,根据桂教思政[20xx]9号《自治区教育厅关于开展20xx年全区大中小学生“5·25”心理健康教育活动月活动的通知》文件精神，经研究,我校决定开展20xx年中学生“5·25”心理健康教育活动月活动。

　　二、活动主题

　　百年党史育新人，奋发图强赋“心”篇

　　三、活动目的

　　以中学生心理危机干预预防工作为主线，开展我校中学生心理健康教育活动，加强人文关怀和心理疏导，培育学生热爱生命、自强不息、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与爱党爱国思想道德素质协调发展。

　　四、组织安排

　　1.活动组长：

　　2.活动副组长：

　　3.活动策划与筹备：

　　4.活动评委组：

　　5.活动后勤工作组：

　　6.摄影组：

　　五、活动时间

　　20xx年5月25日起至本学期末

　　六、活动对象

　　七年级、八年级全体学生

　　七、活动内容

　　1.全面开展生命教育主题班会。我校结合实际，以班级为单位全面开展生命教育主题班会。通过生命教育主题班会，积极引导学生分享、总结对生命意义的体会和成长感悟，使学生正确认识生命，懂得生命的可贵，珍惜生命。教会学生如何建设和提升自己的生命意义，实现生命的价值，让每一个生命变得更有意义。

　　2.制作心理危机应对图文小贴士。组织心理健康教育教师，指导学生制作心理危机应对图文小贴士。将优秀作品通过校园网、微信公众号、班级QQ群等向学生和家长推送，引导学生正确看待心理危机，提升应对心理危机的能力，营造健康向上、自强不息的'校园心理氛围。

　　3.举办“护蛋行动”活动。以规定的材料制作保护鸡蛋的装置，将其从固定高度自由坠落而使鸡蛋不破碎，以此加强学生动手的能力和从中感悟生命的脆弱。

　　八、活动流程

　　1.20xx年5月25日中学生“5·25”心理健康教育活动月启动仪式。

　　2.20xx年5月25日全面开展生命教育主题班会。

　　3.20xx年5月25日-6月15日以学校为单位制作心理危机应对图文小贴士。

　　4.20xx年6月8日举行“护蛋行动”成果展。

心理健康教育月活动方案6

　　5月份是“中小学心理健康教育宣传月”，为进一步加强我校学生心理健康教育，在学生中营造出一种学习、普及心理健康知识，提高学生的心理健康水平，增强学生的心理自救意识，在校园里掀起关注心理健康的热潮，结合泉州市教育局《关于开展xxxx年“中小学心理健康教育宣传月”活动的通知》(泉教思【xxxx】12号)、《泉州市教育局关于进一步加强学生心理健康教育工作的通知》(泉教思【xxxx】14号)和《溪安八中xxxx年春季德育工作计划》等精神，我校于五月份举办以“和谐心灵、健康成长”为主题的“5.25心理健康月”活动。请各班根据活动计划，按照活动要求，组织学生积极参与，确保活动的实效性。

　　一、领导小组

　　为加强对活动的领导和指导，确保活动取得实效，学校成立活动领导小组如下：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx及各班班主任

　　主办：政教处

　　承办：团委会、心理咨询室

　　二、活动主题

　　“和谐心灵、健康成长”

　　三、活动目的：

　　通过设计一系列内容丰富，形式多样，针对性，参与性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时，为学生搭建锻炼心理品质，提高心理素质的平台，构建和谐自我，和谐校园，在全校师生中营造一种关注心理健康，懂得心理健康、重视心理健康氛围。

　　四、活动对象

　　全校学生

　　五、活动时间

　　xxxx年5月9日-xxxx年5月30日

　　六、活动安排

　　(一)宣传启动仪式

　　在校内宣传栏上滚动播放宣传标语，营造氛围。

　　(二)“最美的笑脸”征集活动(负责人：xx)

　　(三)心理健康教育专题讲座(负责人：xx)

　　活动内容：《毕业班考前心理健康教育专题讲座》、溪安县学校心理健康教育指导中心成员、凤城中学心理教师xx

　　活动时间、地点：另行通知图书馆学术报告厅

　　(四)“心理健康教育一条街”活动(负责人：xx、学生会)

　　活动目的：提高学生的心理自救意识，让更多的同学从中获益，在全校范围内宣传心理健康，能有的放矢地开展扎实有效的心理健康教育工作

　　活动方式：将心理趣图、心理知识、“最美的笑脸”等以展板的方式展出，让点点滴滴融进我们的心灵并茁壮成长。

　　活动时间：5月30日中午

　　活动地点：校道宣传栏

　　(五)心理电影展播(负责人：xx、学生会)

　　活动内容：《放牛班的春天》

　　活动对象：初二年全体师生

　　活动时间、地点：5月17日晚6:30图书馆学术报告厅

　　(六)心理健康教育课评选(负责人：xx)

　　参照教育部《中小学心理健康教育指导纲要(xx年修订)》选择高一年段开展一堂心理健康教育活动课，参与“泉州市中小学心理健康教育课评选”。

　　报送时间：xxxx年5月30日前报送泉州市教育局

　　活动要求：详见泉教思【xxxx】12号

　　(七)组织教师心理健康教育培训(负责人：xx)

　　为进一步加强心理教师的专业技能，促进心理教师的'专业成长，根据泉州市教科所《关于泉州市心理教师成长工作坊三周年纪念活动暨泉州市心理健康教育基地校第二次观摩研讨活动的通知》(泉教科研函【xxxx】63号)精神，选派专职心理教师参与教学观摩研讨活动。

　　活动时间：xxxx年5月11-12日

　　活动地点：

　　(八)xx小学心理健康教育特色学校申报工作

　　根据《福建省教育厅关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》(闽教思〔xxxx〕43号)和《泉州市教育局关于组织申报福建省中小学心理健康教育特色学校的通知》(泉教思〔xxxx〕2号)的精神，我校于本月中旬申报福建省中小学心理健康教育特色学校。提交《福建省中小学心理健康教育特色学校》申报表(负责人：xx)，做好心理健康中心设备的采购和建设(责任部门：总务处)。

　　七、活动要求

　　1.高度重视，认真组织。开展心理健康教育宣传月活动是加强和改进学生思想政治教育的重要举措，是提高学生心理健康教育和心理咨询工作的重要途径，是集中普及心理健康知识的重要方式，各班要高度重视，认真组织各项活动。

　　2.抓好宣传，营造氛围。各班要深入宣传和动员，扩大活动的参与面，积极配合全校心理健康教育宣传月活动，不断营造良好的教育氛围。

　　溪安八中政教处团委心理咨询室

心理健康教育月活动方案7

　　20xx年月师校德育部继续在全县中小学组织开展“xx县中小学心理健康教育活动月”系列活动，以活动月为依托推进心理健康教育工作。

　　一、活动目的

　　通过本次活动的开展，进一步在全县中小学中普及推广心理健康知识，提高各校对这项工作的认识，明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，让每一位教育工作者都能对学校心理健康教育有一个正确的认识和解读，为心理健康教育的全员参与、全学科渗透做有益的科普宣传。

　　二、活动时间

　　20xx年全月开展各类活动。

　　（一）开展xx市中小学心理健康教育优秀论、辅导案例征集工作。

　　1、征集对象：全县心理教师和班主任

　　2、内容包括：认知、情绪情感、意志、个性、学习、交往、自我意识等方面的教育论、心理辅导个案等。请上报单位严格审阅，杜绝抄袭。

　　3、上报方式：参评材料需以学校为单位交打印稿一式一份，附检测报告，封皮加盖校，送到师校德育部，并将电子稿发到德育部电子邮箱。

　　4、上报时间：即日起至20xx年月1日截止。

　　（二）各学校自主开展丰富多彩的校园活动。

　　在全县统一部署的基础上，各学校可以面向学生充分利用班队会、团训、讲座、手抄报、黑板报、征、竞赛等形式，广泛开展心理健康宣传工作；面对教师，通过讲座、团训等形式对广大教师普及心理健康教育知识，为心理健康教育的全员参与、全学科渗透做科普宣传；面对家长，充分挖掘有成功经验的教师、家长资，邀请优秀的`心理教师，宣传科学的家教理念和方法，为家长提供有效的指导和帮助。

　　各校心理健康活动月材料请规范整理放入德育档案。

　　三、活动要求

　　1、高度重视，精心组织。各单位对此项工作要高度重视，统筹安排，因地制宜，精心组织，注重活动的实效性。

　　2、广泛宣传，营造氛围。各单位要根据工作实际，针对不同学段、不同地区学生特点和需求，开展有特色的活动，让学生都参与进、行动起，广泛宣传，营造氛围。

　　xx师校德育部

　　20xx年月1日

心理健康教育月活动方案8

　　为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁发的《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，进一步提升我校德育工作水平，宣传普及心理健康知识，营造良好心理健康教育氛围，提升师生对自身、对他人心理健康的关注，促进学校心理健康教育和谐发展，在5月份开展我校的'心理健康教育活动月活动。现将活动方案公布如下：

　　一、活动月主题

　　和谐心灵，健康成长

　　二、活动时间

　　20xx年5月1日—31日

　　三、主办：xx学校团委

　　承办：校心理健康教育辅导中心

　　四、活动对象：全体师生

　　五、活动内容

　　1、心理健康教育标语宣传

　　心理辅导中心制作积极向上，阳光和谐的宣传标语在学校电子屏播出、校园宣传窗张贴，营造气氛，让全校师生积极参与进来。

　　2、心理健康教育辅导中心制作的《心理健康知识》宣传册发放

　　将学校心理健康教育辅导中心制作的《心理健康知识》宣传册分发到每个班级。

　　3、每班开展一次心理健康主题班会

　　参加对象：全校班级（除13级）

　　要求：各班围绕本次心理健康教育活动月主题，具体题目自定，在班会结束后各班将图文资料以电子版的形式上交心理健康教育辅导中心。

　　时间：5月31日之间上交。

　　4、每班出一期黑板报，拍照后以电子照片格式上交心理健康教育辅导中心

　　参加对象：全校班级（除13级）

　　要求：围绕本次活动月主题，团委宣传部将在5月19日之前评比。

　　5、开展学生心理小论文征集与评选活动

　　参加对象：XX、XX级班级学生

　　说明：学生心理小论文，是学生自己研究、撰写的关于心理健康教育方面的论文，论文必须体现中学生自己的观点和方法，不得抄袭。

　　小论文主题：自我意识、情绪管理、人际关系、学习心理、青春期心理、生涯发展、热点问题心理分析等。

心理健康教育月活动方案9

　　活动背景

　　我国非常重视青少年心理健康。有调查显示，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%-30%。长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式帮助学生，这些普通的方式已不能满足新时代大学生的需求。因此我院心理健康中心特组织开展本次主题教育活动，让心理健康教育走进校园，让每一个学生以轻松愉悦的方式感受活动的魅力。

　　活动目的

　　1、让同学们懂得交友、学习、人际关系、寝室关系、职业规划等方面的分寸、尺度以及应注意的误区，通过活动消除同学们的困惑，让他们走出误区，快乐生活，快乐学习，快乐交友；

　　2、让同学们感受人生的欢乐和幸福，用一颗积极乐观的.心对待自己的生活、善待周围的每一个人、善待生命的每一天、享受美好的青春。

　　活动主题

　　心健康，向未来；

　　关爱你我他，美好心愿灵

　　活动时间

　　20xx。05。10-06。

　　活动对象

　　兰州现代职业学院卫生健康学院全体大中专学生

　　活动内容

　　心理健康普查

　　全体学生在线软件心理健康测评

　　心理健康讲座

　　主题“最美青春，绽放花样年华”

　　参与大院各项心理活动

　　参加比班会、绘漫画、诵经典、写故事、赏电影等系列活动。

　　开展卫生健康学院各项特色活动

　　活动主题

　　活动时间

　　奖项设置

　　“珍爱生命，见证生命之旅”参观体验

　　20xx年5月23日

　　“欢迎来到幼儿园”参观活动

　　20xx年5月22日

　　“促进美好心灵”

　　电影展播

　　20xx年5月25日

　　“七步洗手法搞怪玩法”比赛活动

　　20xx年5月25日

　　个人奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　组织奖：2名。

　　“你帮我，我帮你”相互协作穿脱隔离服比赛活动

　　20xx年5月25日

　　个人奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　集体奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

　　“信任之旅”团体

　　活动

　　20xx年5月20日

　　先进集体：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。

　　“找到好朋友”游戏活动

　　20xx年5月22日

　　“小兔找山洞”快乐游戏

　　20xx年5月25日

　　个人奖：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

　　最美心灵愿望征集

　　20xx年5月11日-6月10日

　　个人奖：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

　　集体组织奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

　　心理健康宣教

　　20xx年5月6日-5月22日

　　“给自己打分，看心理底牌”心理测试

　　20xx年5月23日-5月27日

　　总结表彰

　　20xx年6月10日

　　先进个人：15名。

　　个人奖：一等奖6名，二等奖8名，三等奖12名。

　　先进集体：一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名。

　　组织奖：2名。

　　特色活动介绍

　　七步洗手法搞怪玩法

　　活动地点：卫生健康学院心理卫生中心

　　活动对象：报名学生

　　活动方式：

　　七步搞怪洗手法的方法介绍：

　　A。采取流动水洗手，使双手充分浸湿；

　　B。取适量颜料，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝；

　　C。通过计时方法排出顺序，看谁用最短的时间能够将手全面均匀染色，用时最短者获胜，分别倒计时排出一、二、三名。（按照如下正规流程，香皂和皂液用颜料代替进行7步涂手，最终按照时间、均匀程度进行评比）。

　　七步洗手洗手的方法介绍：

　　A。采取流动水洗手，使双手充分浸湿；

　　B。取适量肥皂或者皂液，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝；

　　C。认真揉搓双手至少15秒钟，应注意清洗双手所有皮肤，清洗指背、指尖和指缝，具体揉搓步调为：（七步洗手法）

　　1)掌心相对，手指并拢，相互揉搓；

　　2)手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；

　　3)掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；

　　4）右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行；

　　5）弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；

　　6）将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；

　　7）需要时增加对手腕的清洗。

　　D。在流动水下完全冲净双手，擦干，取适量护手液护肤。

　　电影展播

　　活动主题：看他人故事，促自身成长

　　活动时间：5。25日晚

　　活动地点：待定

　　活动对象：全院学生

　　活动方式：选择符合活动题目的题材电影，邀请全校师生观看，并自愿提交观看感受。

　　心理问卷测试

　　活动主题：给自己打分，看自己底牌

　　活动时间：5。23-5。27日

　　活动地点：各班班级

　　活动对象：全院学生

　　活动方式：由中心准备相关的测试卷和答案，学生自测、打分，建议分数较低的同学自愿参加心理辅导。

　　穿脱隔离服比赛活动

　　活动地点：卫生健康学院心理中心

　　活动对象：全院学生自愿报名参与

　　活动方式：具体操作如下

　　院际交流互动

　　与教育艺术学院心理辅导站联合有序进行，时间另行通知。

　　活动月闭幕式

　　活动主题：敞开心扉，让心灵从此更美丽

　　活动对象：全院师生（心理中心成员、各班心理委员或团支书必须参加，其他同学自愿。）

心理健康教育月活动方案10

　　为贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》文件精神，降实石家庄市教育局《20xx年5·10中小学生心理健康日（月）活动方案》，促进心理健康教育工作深入进展和全面普及，别断提升教师心理健康维护的意识和能力，培养学生良好的心理素质和品质，我校开展心理健康教育月活动，具体安排如下：

　　一、活动主题

　　三位一体共助健康心

　　二、活动意义

　　坚持"立德树人"全然任务，以教育部和河北省教育厅对于加强中小学心理健康教育工作的有关精神为指导，树立"培养学生良好的心理素养，促进其身心健康和谐进展"的理念，别断提升广阔教师心理健康教育的能力和素质，着力打造"学校—家庭—社会"三位一体的学生心理健康教育服务体系，培养中小学生健全的人格和积极向上的阳光心态，推动我校心理健康教育科学化、规范化、特色化进展。

　　三、心理健康教育的目标：

　　（一）培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。

　　（二）培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。

　　（三）培养学生学会制造，鼓舞学生创新，发挥学生的个性，开辟学生的潜能，促进学生个性特征的进展。

　　（四）培养成学生学会日子，增强学生人格协调能力，日子习惯能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的进展。

　　四、心理健康教育的内容：

　　中小学生心理健康教育要依照学生生理、心理进展的特点，运用有关怀理教育的科学办法和手段，培养成学生形成良好的心理素养，促进学生身心进展和各种素养全面提高，其教育内容方要有以下几个方面：

　　1.主动学习的.心理健康教育。学习是学生的天职，所以培养学生创新能力和实践能力，激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌握正确学习办法和策略，学会微笑面对学习和学习中遇到各种困难，树立积极乐观的学习心态，使他们把学习当着一种欢乐和享受。

　　2.情感和意志的心理健康教育。中小学阶段是人格塑造的重要阶段，依照中小学生的心理进展特点进行人格、情感和意志的辅导，让学生学会操纵自己的情绪，做情感的主人，学会正确处理理智与冲动，个人和社会，挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素养和性格特点。

　　3.正确处理人际关系的心理教育。在当今社会中，我们每个人都处在多维的、错宗复杂的人际关系之中，能够说协调、处理人际关系是中小学生经常遇到，别可回避的情况，所以，要培养学生可以正确认识、评价和表现自己的能力，掌握人际交往的基本规范和技巧，养成宽宏大度，自我节制；尊重他人、乐于助人的良好品质。

　　4.个性心理教育，把塑造个性与树立正确的价值观念有机地结合起来，注重良好行为适应的养成教育，使学生形成正确的世界观和人一辈子观、价值观。

　　五、心理健康教育的要紧途径和措施。

　　1.学校领导要高度重视和关注中小学生心理健康教育，坚持以人为本的科学发展观，要像抓教学成绩一样，在安排工作时并且安排心理教育，检查工作时并且检查心理健康教育，总结工作时并且总结，反思心理健康教育开展事情，把心理健康教育作为学校德育工作新的突破口和切入点。

心理健康教育月活动方案11

　　一、活动时间：

　　20xx年11月23日

　　二、活动目标：

　　1、通过心理辅导活动，让学生初步了解心理学的常识，能对照自己，克服一些不良的心理。使学生更好的心态投入到学习中。

　　2、通过与学生交流消除心理障碍，消除学习中的'紧张和焦虑。

　　3、增强学生“我自信，我成功”。

　　4、掌握健康心理对学习的重要性，养成好的学习习惯。

　　三、活动重点：

　　消除不良心理，创设良好心境，增强自信心

　　四、活动难点：

　　消除学生不健康心理。

　　五、课前准备：

　　1、音乐

　　2、幻灯片(演讲稿)

　　六、活动过程：

　　1、导入

　　用中外名人的成功例子导入“心理健康辅导课”主题

　　2、提问“什么是心理健康?”(课件展示内容)

　　根据例子讨论。

　　3、心理健康表现，(课件展示内容)

　　教师适当举例阐述。

　　4、讨论“为什么心理健康是成才的基础?”

　　5、怎样克服不良心理?(课件展示内容)

　　课后分小组讨论。把结果交到我办公室。

　　6、五分钟放松练习。

　　7、小结：

　　8、预告下一次主题。“克服紧张焦虑心理，提高学习成绩”

心理健康教育月活动方案12

　　为增强大学生的心理调节能力，引导大学生善待自我，关爱他人，健康成长，促进学生全面协调发展，多举措培养学生关爱自我，善待生命的意识，海尔学院拟结合本院学生特色开展主题为“疫”路同心，健康成长的心理健康教育月系列活动。活动具体方案如下：

　　活动时间

　　20xx年5月

　　活动对象

　　海尔学院全体在校学生

　　组织机构

　　海尔学院心理健康部

　　活动内容及安排

　　1、“心关怀·爱随行·共成长”心理委员主题班会课

　　由班级心理委员组织策划并实施开展，可根据班级具体情况自由选择主题，以营造心理健康氛围，反映、研讨、解决实际生活中存在的心理困惑为目标，开展形式可多样化，如：团体训练、心理沙龙、心理剧、心理案例、角色扮演、趣味活动等。

　　2、“追梦·成长·蜕变”心理健康电影展播

　　为丰富同学们日常生活，提高同学们对心理健康的重视，营造积极向上、乐观开朗的生活氛围，特举行播放心理健康主题电影活动。望能缓解学生的生活压力和学习压力，深入心理健康教育，引导同学们直面生活中的'挫折与困难，树立积极向上的生活态度。

　　3、“与心同行·光影筑梦”心理主题摄影大赛

　　活动要求及参与方式：参赛图片由学生本人原创拍摄，题材不限，器材不限。作品内容健康、积极向上，能够准确体现夏天的生机和活力。作品电子稿以“班级+姓名+作品名称”命名后发送至XXX@XXX。大赛将设置一二三等奖及优秀奖，学院心理健康教育工作站将为获奖创作者颁发奖状及发放奖品。

　　4、参与20xx年山东省学校心理健康教育月各项活动

心理健康教育月活动方案13

各系、基础部：

　　为进一步提高我院心理健康教育工作的针对性和实效性，培育学生健全人格，全面提升心理素质，根据《中共xx省委高校工委关于举办xx高校20xx年大学生心理健康节的通知》（文号）文件要求，经学院研究，决定举办第x届学生心理健康教育月活动。现将有关事项通知如下：

　　一、活动主题

　　悦人、悦己、悦成长

　　二、活动组织

　　1、主办单位：学生工作处

　　2、承办单位：电气工程系、电子信息工程系、化学工程系、基础部、机械与数控系、车辆与交通系、经济管理系、特殊教育系、风尚摄影班

　　三、活动时间

　　20xx年5月17日—6月16日

　　四、活动内容

　　1、建立学生德育教育工作室及四级预警系统

　　活动时间：5月17日—5月30日

　　活动要求：系部学管主任或学生科长或有德育经验的辅导员、班主任为核心成员，每系抽调1—2位成员组成团队，建立德育工作室，同时健全宿舍、班级、系部、学院四级预警系统。

　　2、开展优秀心理辅导电影赏析活动

　　活动时间：5月17日—5月27日

　　活动要求：各系部以班级为单位组织学生观看心理电影或宣传片，并要求学生写出观后感。

　　3、学生心理健康调查

　　活动时间：5月17日—5月31日

　　活动地点：微机房

　　活动要求：按照各系人数，分批分次到学院电脑机房进行心理健康量表测试，根据普查结果筛选出心理危机高危个体，与心理健康教育工作联络员及辅导员、班主任一起对这些学生做好危机的预防与转化工作，建立学生心理健康档案。见《xx技术学院学生心理测评办法》

　　4、组织开展心理健康教育主题班会

　　活动时间：5月23日—6月8日

　　活动要求：各班以“团结互助，给力心灵，共同成长”为主题开展形式多样的心理健康主题班会，引发学生思考如何将调适心理，树立远大的理想，帮助学生正确适应学校生活，适应环境。各系、各班级可以根据本学院的实际情况，创新活动内容和形式，并不断总结经验，及时反馈交流，推广新的做法。活动结束后将主题班会的教案及活动照片发至学工处邮箱。

　　5、心理健康教育与咨询中心开放日活动

　　活动时间：5月25日—5月26日

　　活动要求：组织学生对我院心理健康教育与咨询中心的设施和提供的服务进行现场体验和参观。具体要求另行通知。

　　6、各系部团队沙盘游戏制作体验活动

　　活动时间：6月16日之前

　　活动要求：每个系部至少带领学生团队做一个流程（每个流程不少于两次）沙盘游戏制作体验活动。将每个作品拍照留影，写上相应的名字，作品名，并以系部负责的老师将沙盘照片电子稿上交院心理健康教育与咨询中心。并由各系团队对作品进行一定的`描述（即：沙盘的名字、故事写出来）后整理成档、留存。

　　五、有关要求

　　1、高度重视，加强领导。各系部要高度重视，系部主要负责人为第一责任人，明确任务，细化措施，抓好落实，认真结合本单位实际制定切实可行的活动方案。同时加大宣传力度，及时将活动开展情况报送心理咨询中心，通过网站进行宣传。

　　2、精心策划，打造品牌。各系部开展活动要寓教于乐，注重实效，突出活动的教育意义。要注重品牌活动的创建，积极打造校园文化活动精品，不断赋予新的内涵，充分发挥教育功能。

　　3、及时总结，巩固效果。各系部在活动中要及时总结经验，不断提高做好学生心理健康教育工作的实效性和针对性，增强新形势下学生工作水平。各系部于6月16日前，将心理健康教育月活动总结（含活动照片）发至学工处邮箱。

　　xx市技术学院

　　20xx年5月17日

心理健康教育月活动方案14

　　为进一步加强我校大学生心理健康教育工作，提高大学生的心理健康水平，培养学生积极向上的健康心态，提高其自我调适能力，同时在校园中营造健康阳光的心理氛围，让大学生了解心理健康知识，提高心理保健意识，提升心理素质，特决定组织开展20xx年“5.25大学生心理健康教育宣传月”系列活动。现将有关事宜通知如下：

　　一、活动目的

　　通过开展系列活动，搭建提升心理素质、提高心理健康水平的平台，达到宣传和普及心理健康知识，构建和谐校园、和谐心灵的目的，引导学生以健康、积极、负责的心态面对生活和学习。

　　二、活动主题

　　关爱自我，了解自我，接纳自我

　　三、活动内容

　　（一）系列活动一：心理健康教育系列讲座

　　1、实施单位：教育系、心理健康教育与咨询中心

　　2、系列讲座：

　　讲座时间

　　讲座地点

　　讲座主题

　　面向对象

　　5月16日19:30

　　1C-202

　　心与心的.交流与碰撞——人际关系

　　20xx、20xx级班长、团支书

　　5月17日19:30

　　做情绪的主人

　　5月16日19:30

　　2C-102

　　浅谈心理咨询理论与技术

　　20xx、20xx级心理委员

　　5月17日19:30

　　积极心理学与积极自我

　　（二）系列活动二：心理委员实践活动

　　1、实施单位：各教学系、心理健康教育与咨询中心

　　2、面向对象：20xx级、20xx级所有班级心理委员

　　3、活动内容：心理委员利用自身掌握的心理健康教育知识，在班级中开展以“关爱自我，了解自我，接纳自我”为主题的心理健康教育宣传活动，可进行团体辅导（班级凝聚力提升、人际和谐、学业规划、自我激励、情绪调节等）、心理健康知识讲座或知识问答等形式的班级活动。班级活动结束后，心理委员撰写实践报告，每班一份，报告字数20xx字左右，内容包括活动内容、活动照片、学生感悟和反馈，心理委员对实践效果的反思以及对心理委员队伍建设以及培训的建议和想法。另外，展示形式也可以包括视频、电子书等其他辅助材料。

　　4、截止日期：20xx年6月8日，以系为单位,将各班实践活动报告汇总，纸质版交到大学生事务中心205室，电子版统一发至llxyxlzx@163.com，邮件和附件标题应为“系别+班级心理健康实践活动”,附件中请标明各班级名称。

　　（三）系列活动三：心理素质拓展活动

　　1、面向对象：全体辅导员

　　①实施单位：心理健康教育与咨询中心

　　②活动项目：具体活动内容和规则将在现场统一布置

　　③活动时间：20xx年5月24日15点（如有变动，另行通知）

　　④活动地点：大学生事务中心二楼展厅

　　⑤活动主题：释放压力，增强凝聚力

　　⑥注意事项：活动期间，请遵守规则，听从引导，注意安全。

　　2、面向对象：20xx级新生

　　①实施单位：各教学系、心理健康教育与咨询中心

　　②活动项目：具体活动内容和规则将在现场统一布置

　　③活动时间：20xx年5月19日上午9点（如有变动，另行通知）

　　④活动地点：学校田径场

　　⑤活动人数：本次活动主要面向大一学生，以系为单位组织报名，各教学系需要保证10人参加，建议另有1-2名替补队员，指定其中一名同学为队长。要求队员男女混合，尽量避免单一性别，本次拓展项目主要考验团队协作，男女生均宜报名。

　　⑥报名方式：由各教学系统一将报名信息汇总，汇总表见附件1，于20xx年5月16日12点之前发送至邮箱xx，邮件标题为“系别+拓展活动报名”。

　　⑦注意事项：活动期间，请所有队员遵守规则，听从引导，注意安全。

　　（四）系列活动四：心理健康知识宣传活动

　　1、实施单位：心理健康教育与咨询中心

　　2、面向对象：全体学生

　　3、活动时间：20xx年5月1日——5月31日

　　4、活动内容：充分利用心理导航微信平台、心灵方舟网站、校园广播等渠道营造关注心理健康的氛围，积极宣传心理健康知识以及心理保健方法。

　　（五）系列活动五：心理健康知识现场宣传、答疑活动

　　1、实施单位：教育系、心理健康教育与咨询中心、大学生心理协会

　　2、面向对象：全体学生

　　3、活动时间：20xx年5月25日（星期五）

　　4、活动地点：怡丁轩餐厅前

　　5、活动内容：

　　（1）现场回答学生在学习、生活、人际交往等方面的问题，引导学生探索个人职业兴趣；

　　（2）发放心理健康知识宣传单；

　　（3）开展笑脸征集活动。

　　（六）系列活动六：团体辅导活动

　　1、实施单位：心理健康教育与咨询中心

　　2、面向对象：勤工助学团队

　　3、活动时间：20xx年5月起

　　4、活动地点：大学生事务中心团体辅导205室

　　5、活动内容：心理健康教育与咨询中心从5月起安排各勤工助学团队团体辅导的时间，根据团队特点及要求开展团队凝聚力、自信心提升、时间管理等团体辅导活动。

　　四、活动要求

　　1、高度重视，精心组织。各教学系心理健康教育领导组要高度重视学生心理健康，充分发挥辅导员、班主任、学生干部特别是班级心理委员的作用，以“5.25”心理健康教育宣传月为契机，根据学校系列活动方案，结合本系实际及专业特点，制定切实可行的本系教育宣传方案，使心理健康教育与宣传活动落到实处。

　　2、广泛宣传，营造氛围。各教学系要以“5.25”心理健康教育宣传月为契机，利用横幅、展板、LED电子屏、宣传栏及微信群、微博等平台，广泛宣传大学生心理健康教育知识，营造浓厚的心理健康教育与宣传的氛围，让学生深刻认识心理健康对自身成长和家庭幸福的重要性，树立健康第一的意识。

　　3、加强引导，收到实效。各教学系要积极引导学生广泛参与，通过召开和举办主题班会、心理讲座、团体心理活动、趣味心理游戏等形式多样、学生喜闻乐见的教育和活动，让学生进一步了解心理健康教育知识，掌握必要的防患心理问题的技能，以健康、积极、负责的心态面对生活和学习，快乐生活，愉快学习。

　　4、全面排查，掌握重点。各教学系在普及宣传、教育的基础上，认真组织排查，对因各种原因造成的心理困惑、焦虑、障碍的学生，建立心理健康档案，合理安排辅导员、班主任，进行专门的帮扶和重点关注，畅通家校联系渠道，保持与家长的信息沟通交流，随时了解和掌握他们的心理健康状况和心理诉求，通过细致入微的教育引导和家校通力合作，有效缓解学生心理问题。

　　5、认真总结、及时报送。各教学系在认真组织落实心理健康教育宣传活动的基础上，认真总结经验和典型做法，及时整理归档相应资料，并与6月8日前将本系活动方案、活动总结、心理健康排查结果等活动资料及时报送至校心理健康教育与咨询中心，纸质材料盖章后送至大学生事务中心205室，电子文档发至xxxxx。