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小学一年级语文教案：《雪地里的小画家》二

时间：2024-06-02 08:54:23 小学语文教案我要投稿

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小学一年级语文教案：《雪地里的小画家》二，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学一年级语文教案：《雪地里的小画家》二

　　一、诵读评价

　　1、指导学生读好儿歌的第一行“下雪啦！下雪啦！”第二个“下雪啦！”语调升高，要读出兴奋欢快的心情。

　　2、3--6行儿歌要读出对小画家的赞美之情。两个“不用”、“几步”等词要读出重音。第7行的问句语调要上扬。

　　3、学生评价。

　　（1）是否有感情。

　　（2）“竹”、“成”、“什么”、“没”、“哪”等字音是否读得准确。

　　（这首儿歌一定要让学生带着童趣读出趣味，这样学生才能越读越好，百读不厌。）

　　二、写字

　　1、教学新笔画“”。

　　2、指导写字。书空“画”的笔顺，指导写“没”字。

　　第三课时

　　一师导入

　　上节课，我们班来了哪几位小画家？它们都画了什么？你们想把它们的画深深地印在脑海里吗？

　　二背诵

　　1你记住了哪几行诗？背给大家听听。

　　2指导背诵全文。教师可按“下雪”--“雪地”--“小画家画画”--“怎么画”--“谁没来”--“为什么”的顺序帮助学生记住课文内容，进而有感情地背诵全文。

　　（指导背诵要从部分到整体，以点带面，有个循序渐进的过程。教师可结合板书指导学生背诵）

　　三交流

　　1、雪地上还会来哪些新的小画家，它们会画出怎样的作品？

　　2、还有哪些小动物不能来参加？为什么？

　　（发散学生的思维，把学生引发到大自然中去认识更多的事物，给学生自由发挥、想象的空间，锻炼他们的多种能力，让学生进行探究性学习。）

　　四练习

　　1、仔细观察雪花，在老师的帮助下，剪一个漂亮的雪花图案）

　　2、观察雪景，说一说：

　　下雪了，小树像

　　房子像

　　山像

　　像

　　教学反馈：

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