人教版小学美术教案
作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的人教版小学美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
第5课水墨画――动物
教学目标：
1．欣赏感受水墨画动物的独特表现方法，知道水墨画与彩墨画之间的异别。
2．学习用水墨表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观察、表现能力。
3．通过欣赏、表现水墨画动物，激发学生热爱自然、保护动物的情感。教学重难点：
1.感受水墨画的美丽，学习水墨画动物的技法。
2.用水墨画出有一定意境的动物画。
教学过程：
第一课时
一、欣赏感受
1．学生交流课前收集的关于水墨画技法的资料。
2．教师课件展示各种水墨画动物作品，学生欣赏。
3．学生谈谈欣赏体会。
二、学习探究
1．教师提问：这些水墨画动物和其他画法的动物有什么差别？这种差别表现在哪些地方？
2．课件展示各种画法的动物请学生欣赏比较并分析。
3．课件展示水墨画和彩墨之间的异同，学生体会其不同的特色和技法。
三、演示启发
1．思考：怎样利用水墨来表现动物呢？
2．教师进行简单的演示，学生观察学习。
（1）画螃蟹
a、用大羊毫笔调淡墨，笔尖蘸浓墨，侧锋三笔画出螃蟹的身子。b、用淡墨中锋，画出螃蟹身体左右的各四条腿。
c、接着用浓墨两笔画出螃蟹大螯。
d、用小狼毫蘸浓墨画出螃蟹的爪子和眼睛。
（2）画鱼鹰
a、用小狼毫蘸浓墨勾出鱼鹰的嘴巴、眼睛及鼻孔。
b、用兼毫笔蘸浓墨顺势画出鱼鹰的头和脖子。
c、用大狼毫笔调淡墨，笔尖蘸浓墨侧锋画出鱼鹰的背和翅膀。d、用淡墨画鱼鹰的腹部。
e、用小狼毫蘸浓墨中锋画鱼鹰的爪子。
3．小组讨论：你能分析教科书中的其他水墨动物是怎样用笔用墨的吗？
四、创作练习
1．作业要求：用水墨画表现自己喜爱的小动物。
2．学生练习，教师巡视辅导。辅导重点是笔墨的使用方法。
五、展示交流
1．学生交流自己的创作机会。
2．教师点评并进行小结。
第二课时
一、欣赏引导
1．出示“舞”字，请学生想象这可以变成一幅怎样的画面？
2．课件展示吴冠中的作品《舞》和林风眠的作品《舞》，请学生欣赏分析。
3．学生交流欣赏体会，教师进行小结：中国画体现了画家对自然和事物的一种感受，作品往往传达一种意境，这种意境不是平铺直叙的。例如在水墨画动物中就是通过动物的形态来传递。
二、探究感受
1．学生自主欣赏教科书中的范例，体会作品的意境。
2．相互交流自己的观点，教师进行适当的补充。
三、创作表现
1．作业要求：画一幅有动物的水墨场景图，并为这幅画取个有意义的名字。
2．学生创作，教师巡回辅导。
四、交流展示
1．展示学生作品，学生介绍自己的创作思路。
2．学生互相评价，评价要点是看画面是否表现主题的意境？
3．教师进行小结。
五、课后延伸
教师请学生欣赏各种题材的水墨画，进一步引发学生对水墨画的学习兴趣。
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