小班数学教案：快乐的羊村

小班数学教案：快乐的羊村

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的小班数学教案：快乐的羊村，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　【活动目标】

　　1、能根据方位指令（前后、里外等）行动，并尝试用语言表达。

　　2、体验躲藏游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　羊村场景（有山洞的山坡、房子、大树、花园）

　　【活动过程】

　　一、认识羊村场景。

　　（来到羊村）

　　教师扮演羊妈妈，带领幼儿小羊们进入羊村，认识羊村中的各个场景。

　　引导幼儿说说羊村里有些什么？认识羊村里的各个场景。

　　二、语言表达方位。

　　（大灰狼来了）

　　羊妈妈请幼儿寻找到羊村的任意地方躲起来。

　　教师扮演大灰狼，寻找羊村里的小羊，边寻找边说出自己所找的地方。

　　（大灰狼走了）

　　大灰狼没有找到小羊回家了

　　羊妈妈逐一找出小羊，并引导幼儿说说躲避的位置。

　　——提问：刚才你躲在了哪里？（山洞里、房子后面……）

　　三、听指令躲藏

　　（听指令躲藏到后面）

　　听羊妈妈的指令，尝试寻找物体的后面进行躲藏。

　　——提问：想一想，你可以躲在什么地方的后面呢？

　　小结：

　　（听指令，尝试躲到后面以外的地方）

　　听指令，尝试理解“后面不能躲”的含义，并寻找除后面以外的其他地方进行躲避。

　　评析：

　　《快乐的羊村》是小班涉及到上、下、前、后、里、外等方位认知的一个数学活动。在活动中，我们看到老师很巧妙地利用了一个孩子们都喜欢的捉迷藏游戏让孩子认识了羊村里的一个个方位，老师们在观看了此次活动之后一定会有更多的联想吧，请大家围绕下面的问题，一起来探讨吧！

　　抛问：

　　在幼儿的一日生活中，可以利用哪些情况和问题背景渗透有关上下、前后等方位的认识？

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