第二册溶液组成的表示方法
第7－5《溶液组成的表示方法》学案 [学习目标] 知识技能目标 1、掌握溶质的质量分数的概念。 2、掌握有关溶质的质量分数的概念和计算。 过程方法目标 １、 通过对溶液的 “浓”和“稀”具体分析，提出溶液组成的表示方法——溶质质量分数，使学生的感性认识上升到理性认识奠定基础。 ２、 讨论影响溶质质量分数大小的因素，加深对溶质质量分数概念的理解。 情感态度价值观目标 通过阅读和练习，对有关溶质的质量分数的计算能做到步骤完整、字迹工整有逻辑性。知道化学计算格式美。 教学重点：有关溶质的质量分数的计算。 教学难点：理解溶液组成的含义。 [学习过程] 一、 溶液的组成与“浓溶液”和“稀溶液”的关系 （阅读）课本143页第一，二段。 （讨论）怎样判断两杯糖水的浓度大小。 （小结） 。 （观察）两杯不同浓度硫酸铜溶液。 （讨论）怎样判断两杯硫酸铜溶液浓度的大小。. （小结） 。 （讨论）决定溶液浓或稀的因素是什么呢？ （小结） 。 （观察）将一杯硫酸铜溶液分成三等份，其中一份加入少量的水，另一份加入少量硫酸铜固体。 （讨论）（1）、每一份溶液的溶质质量分数是否改变？ （2）、将其中一份加入少量的水，其溶质、溶剂、溶液的是否改变？ （3）、将另一份加入少量硫酸铜固体，其溶质、溶剂、溶液的是否改变？ （4）、原溶液减少溶质，其溶质、溶剂、溶液的是否改变？ （5）、原溶液蒸发溶剂，其溶质、溶剂、溶液的是否改变？ （小结）： 溶质质量 溶剂质量 溶液质量 溶液的组成 每一份 加 水 蒸发水 加入溶质 减少溶质 二、 溶液组成的表示方法——溶质的质量分数 １、 溶质的质量分数 （提问）什么叫溶质的质量分数？ 。 （提问）溶质的质量分数的数学表达式如何？ 。 （提问）怎样理解？ 质量： 。 溶质的质量分数： 。 （提问）某硝酸钾溶液的溶质的质量分数为20%，解释其含义？ 。 ２、 有关溶质的质量分数的计算。 （讨论）：下表中的数据： 硝酸钾溶液 水 KNO3固体 溶质的质量分数 100克 96克 ？ ？ 200克 ？ 10克 ？ 150克 ？ ？ 16% ？ 100克 25克 ？ （小结）溶质的质量分数的计算的关键是 。 （阅读）课本例题1和例题3以及解题格式。 （讨论）找出溶质、溶剂，溶液的质量。 （练习）蒸干20克食盐溶液得到1.5克氯化钠。计算原溶液中溶质的质量分数 三、 当堂训练 1、将10克蔗糖溶于90克蒸馏水中，所得溶液的溶质质量分数是（ ） A 小于10% B 等于10% C 大于10% D 无法判断 2、从200毫升20%的氢氧化钠溶液中取出10毫升。取出溶液的质量分数为（ ） A . 0.2% B . 2% C . 10% D . 20% 3、将6克食盐溶于94克水中，多少所得溶液的溶质质量分数是多少？ 答： 。 1）若将溶液分为二等份，每一份的溶质质量分数呢？ 答： 。 2）取一份，向其中加入10克水，求溶质的质量分数？ 答： 。 3）向一份中加入2克食盐，求溶液中溶质的质量分数？ 答： 。 四、 反思评价： １、 我能理解溶质质量分数的概念吗？ ２、 我能说出溶质质量分数计算的关键吗？ ３、 我掌握溶质质量分数计算的格式吗？ 五推荐作业 １、 说明：本保健盐主要用于补充腹泻病人脱水而导致盐分损失。 成分：主要是NaCl、 KCl 以及人体必须的矿物盐 质量：0.9克 用法：溶于100毫升水复用。
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