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英语儿歌社团教案
在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的英语儿歌社团教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
1 Good morning
教学目的(Teaching aims):通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲,能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲,从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content):学唱一首英文歌曲Good morning
教学准备(Preparation):同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process):
1、教学主题导入
T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.
教师在多媒体中播放《Good morning》,本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣,渲染了欢快的课堂气氛,调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律,以便之后学习这首歌。)
2、交流介绍英文儿歌
T: Do you have any songs which can share(分享) with us?
S1: I have ‘Hello!’
S2: I have ‘ Body song’.
S3: I have ‘How are you ? ’ …
学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生,他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段(看VCD)。
(在相互交流自己收集到的信息中,学生感受到了与人分享的快乐,也懂得集体力量的伟大。)
3、学唱歌曲,并且比赛
T:We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Good morning’ and have a competition(比赛).
Ss: OK!
全班同学学习,然后四人小组练习,教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委,选出三名优胜选手。
2 Apple tree
教学目的(Teaching aims):通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲,能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲,从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content):学唱一首英文歌曲Apple tree
教学准备(Preparation):同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process):
1、教学主题导入
T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.
教师在多媒体中播放《Apple tree》,本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣,渲染了欢快的课堂气氛,调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律,以便之后学习这首歌。)
2、交流介绍英文儿歌
T: Do you have any songs which can share(分享) with us?
S1: I have ‘Hello!’
S2: I have ‘ Body song’.
S3: I have ‘How are you ? ’ …
学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生,他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段(看VCD)。
(在相互交流自己收集到的信息中,学生感受到了与人分享的快乐,也懂得集体力量的伟大。)
3、学唱歌曲,并且比赛
T:We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Apple tree’ and have a competition(比赛).
Ss: OK!
全班同学学习,然后四人小组练习,教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委,选出三名优胜选手。
3 Bingo
教学目的(Teaching aims):通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲,能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲,从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content):学唱一首英文歌曲Bingo
教学准备(Preparation):同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process):
1、教学主题导入
T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.
教师在多媒体中播放《Bingo》,本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣,渲染了欢快的课堂气氛,调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律,以便之后学习这首歌。)
2、交流介绍英文儿歌
T: Do you have any songs which can share(分享) with us?
S1: I have ‘Hello!’
S2: I have ‘ Body song’.
S3: I have ‘How are you ? ’ …
学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生,他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段(看VCD)。
(在相互交流自己收集到的信息中,学生感受到了与人分享的快乐,也懂得集体力量的伟大。)
3、学唱歌曲,并且比赛
T:We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Bingo’ and have a competition(比赛).
Ss: OK!
全班同学学习,然后四人小组练习,教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委,选出三名优胜选手。
4字母和小动物
教学目的(Teaching aims):通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲,能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲,从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content):学唱一首英文歌曲《字母和小动物》
教学准备(Preparation):同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process):
1、教学主题导入
T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.
教师在多媒体中播放《字母和小动物》,本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣,渲染了欢快的课堂气氛,调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律,以便之后学习这首歌。)
2、交流介绍英文儿歌
T: Do you have any songs which can share(分享) with us?
S1: I have ‘Hello!’
S2: I have ‘ Body song’.
S3: I have ‘How are you ? ’ …
学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生,他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段(看VCD)。
(在相互交流自己收集到的信息中,学生感受到了与人分享的快乐,也懂得集体力量的伟大。)
3、学唱歌曲,并且比赛
T:We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘字母和小动物’ and have a competition(比赛).
Ss: OK!
全班同学学习,然后四人小组练习,教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委,选出三名优胜选手。
5 Table number
教学目的(Teaching aims):通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲,能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲,从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content):学唱一首英文歌曲Table number
教学准备(Preparation):同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process):
1、教学主题导入
T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.
教师在多媒体中播放《Table number》,本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣,渲染了欢快的课堂气氛,调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律,以便之后学习这首歌。)
2、交流介绍英文儿歌
T: Do you have any songs which can share(分享) with us?
S1: I have ‘Hello!’
S2: I have ‘ Body song’.
S3: I have ‘How are you ? ’ …
学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生,他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段(看VCD)。
(在相互交流自己收集到的信息中,学生感受到了与人分享的快乐,也懂得集体力量的伟大。)
3、学唱歌曲,并且比赛
T:We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Table number’ and have a competition(比赛).
Ss: OK!
全班同学学习,然后四人小组练习,教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委,选出三名优胜选手。
6 Twinkle,Twinkle,little star
教学目的(Teaching aims):通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲,能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲,从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content):学唱一首英文歌曲Twinkle,Twinkle,little star
教学准备(Preparation):同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process):
1、教学主题导入
T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.
教师在多媒体中播放《Twinkle,Twinkle,little star》,本堂课在美妙的歌声中展开了。 (这首歌曲欢快、富有童趣,渲染了欢快的课堂气氛,调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律,以便之后学习这首歌。)
2、交流介绍英文儿歌
T: Do you have any songs which can share(分享) with us?
S1: I have ‘Hello!’
S2: I have ‘ Body song’.
S3: I have ‘How are you ? ’ …
学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生,他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段(看VCD)。
(在相互交流自己收集到的信息中,学生感受到了与人分享的快乐,也懂得集体力量的伟大。)
3、学唱歌曲,并且比赛
T:We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Twinkle,Twinkle,little star’ and have a competition(比赛).
Ss: OK!
全班同学学习,然后四人小组练习,教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委,选出三名优胜选手。
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