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一年级上册语文拼音dtnl教案

时间:2024-03-05 07:31:32 一年级语文教案 我要投稿
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一年级上册语文拼音dtnl教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的一年级上册语文拼音dtnl教案,欢迎大家分享。

一年级上册语文拼音dtnl教案

  一年级上册语文拼音dtnl教案 篇1

  教学目标

  1、学会dtnl四个声母,读准音,认清形,正确书写。

  2、学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。

  3、培养学生看图和读书的能力。

  重点:

  学会dtn1的音、形。

  难点:

  练dtn1与aeiu相拼的音节。

  教学过程

  第一课时

  一、复习

  1、指读6个单韵母。

  2、齐读4个声母b p m f

  3、认读音节:b4 b!p2 m^ f$

  二、指导学习声母

  1、学d

  (1)(出示第一幅图)图上画的是什么?(马在奔跑)

  (2)示范发d的音,d就是马奔跑时发出的声音,发d音时,舌夹抵住上牙床,舌尖突然放开就能发出这个音。

  (3)学习顺口溜:左下半圆d-d-d

  (4)d——b有什么区别?

  2、学习t

  (1)(出示第二幅图)图上画了什么?t的形状像什么?(伞柄)

  (2)示范t的发音,方法与d差不多,但t要送气。

  (3)练习发音

  (4)学习顺口溜:伞柄朝下t一t一t

  3、学习n

  (1)(出示第三幅投影)图上画了什么?(一个门洞)

  (2)n的顺口溜:一扇小门n-n-n

  (3)示范发音:发n音时,用舌尖顶住上牙床,让气从鼻子里出来。

  (4)学生练习发音

  4、学习I

  (1)(出示第四幅投影)图上画了什么?(一根小棒)

  (2)示范发1音,发音时舌头顶住上牙床,让气从舌头边出来,叫舌边音。

  (3)学生练习发音

  (4)学习顺口溜:一根小棒1一1一1

  5、指导书写:

  d的形状像什么?(马蹄印)d的.笔顺:c d共两笔,占中格和上格。

  t的笔顺:t共两笔,t写在上格和中格。

  I n共两笔,占中格。

  l竖要写直,占中格和上格。

  三、巩固练习

  1、认读声母d t n l

  2、说顺口溜猜字母

  第二课时

  一、复习检查

  1、指读声母d t n l

  2、区分bpd的不同点,m和n的不同点,t和f的不同点。

  小组讨论,指名说。

  3、拼读音节:指名读、齐读(板书)

  ba bo be bi pa po pe pi

  ma mo me mi fa fo fe fi

  二、学习拼读

  1、看图练说,图上画了什么?

  2、出示音节d。

  自由试拼、指名拼读,集体拼读。

  3、出示音节n、t、l,分小组拼读、指名拼。

  4、教直呼方法,拼音时,先摆好d的口形,紧接着用d的本音连带调a的韵母,一口气呼出音节

  用同样方法看图学习其他音节

  da、di、tu、nu、li、lu、ni、na。

  三、出示音节,让学生练习拼读或直呼

  da de di du ta te ti tu

  四、拼读音节并作比较

  naacute;nǚ lugrave;lǘ dǎ duacute;tǎ tugrave;

  五、指导学生朗读课后短文

  六、总结

  我们学习了四个声母dtnl,它们发音时都用舌尖顶住上牙,口形像e一样半开。

  教学后记:

  注重了学习方式的变革。能够从学生的学习实际和身心发展需求出发,引导学生积极参与教学实践,以参与求体验,以合作求创新,以探究求发展。以游戏和活动为主线,让全体学生积极动口、动脑、动手,多种感官协同参与。

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