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一年级语文上册《识字二》单元整组教案

时间:2024-02-24 07:55:39 语文教案 我要投稿
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一年级语文上册《识字二》单元整组教案通用

  作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的一年级语文上册《识字二》单元整组教案通用,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

一年级语文上册《识字二》单元整组教案通用

一年级语文上册《识字二》单元整组教案通用1

教学目标:

  1、会认11个生字“棋、弹、钢、琴、胡、戏、喂、鸽、养、航、模”会写生字“养、琴、”。

  2、正确、流利地朗读课文,积累词语,体会词语的节奏感。

  3、体验课余生活的多彩与乐趣。教学重点:识字、写字、朗读

  教学难点:

  书写“琴、养”

  教学准备:

  课件

  教学过程:

  一、导入新课,出示内容

  1、你们喜欢在学校的生活吗?为什么?你们在课余都喜欢做些什么呢?根据学生的回答相机出示课文的图和词语。

  2、有些同学的爱好很广泛,他们爱做什么呢?(补示图、词)

  3、今天这节课,我们就来学习识字2里的生字,并且学习、积累、运用这些词语。

  这节课来和我们一起学习的还有《少儿频道》的一位老朋友,想知道是谁吗?(出示智慧树),如果你们学得好,智慧树上就会结满智慧的果实,怎么样,有信心学好吗?

  二、学习字词

  1、自已轻声读一读词语,把不认识的字划出来。如果遇到不认识的字时,你会怎么做?(请教书下的大苹果、问同学和教师)

  2、①生自由读词

  ②同桌互读、听、(生生互读、纠错)

  ③指读词语词语都会读了吗?还有不会读或觉得难读需要老师帮忙的吗?现在就来考考你!

  课件示词:练书法画图画下象棋比比谁的本领大

  弹钢琴拉二胡唱京戏畅游文艺小天地

  栽花草喂鸽子养金鱼探索自然小秘密

  做航模学电脑观天气从小立志学科技

  a分行读。随时纠错,相机理解每一行的内容:

  ①指读第一行,你下过象棋吗?给我们介绍怎么玩的

  ②指读第二行,这三个词语都是写哪一方面的活动?老师这里有几种声音,看看你能听出是什么声音吗?介绍“京戏”

  ③读第三行,理解“栽”“养”(如果给你一条金鱼你会怎样养它呢?)

  ④读第四行,“航模”是什么?你做过吗?“观”

  b齐读词语

  3、学字(出示苹果图片,上面有生字)同学们学得真认真,课文的.生字宝宝都迫不及待地从“词语中”跳了出来,想跟你们交朋友呢,你还认得它们吗?

  ①出示生字,指读。

  ②去拼音再读

  ③游戏巩固:下面我们来玩个“比速度”的游戏,好不好?一个个的水泡从水底很快地冒上来,咱们就来跟它比一比,是我们的眼睛、嘴巴快还是水泡的速度快。你看清上面的字后就快速地读出来。

  4、练习美读。

  ①拍手读,读出词语的节奏:练--书--法

  你发现了什么?(3个字的词语)

  练习(示填空题)

  ()钢琴()电脑()天气

  ()鸽子()京戏()花草()象棋

  ②你发现()里填的都是表示什么的词语?(练--书法x--xx

  你也能说说这样的词语吗?示题:在()里填上表示动作的词。

  ()足球()手工()舞蹈()草坪()国旗

  ③一边读词语一边想像画面。你好像看到了什么?你能选用下面的一个句式来说吗?

  出示句式练习:

  (1)课余时间,同学们有的____,有的______,有的______。

  (2)同学们的爱好各不相同,有的喜欢_____,有的喜欢______,有的喜欢______。指名说。

  三、指导写字

  你们可真能干!不但能把词语读好了,还会说、会用了。我们来看看智慧树结果了没有。(示图片)!你想不想把果摘下来?如果你有好办法记住上面的字就能把果摘下来了,看看谁摘下的果最多。

  ①交流识记的方法板书“记字方法”

  ②请你读一读,仔细观察,看你有什么发现--交流

  ③你认为哪个字难写?

  ④指导“琴、养”:观察:这两个字有什么特点?

  a都是上下结构

  b都有“撇和捺”,这两笔要写得舒展些c这2笔写法有区别

  ⑤范写“琴、养”介绍笔画在田字格中的位置、起笔、笔画特点

  ⑥学生描红、临写、师巡视指导

  ⑦展示作业,评议,取长补短。

  四、总结课文

  有趣的课余生活让我们更健康快乐的成长,让我们把韵文再美美的读一遍。

  朗读全文。

一年级语文上册《识字二》单元整组教案通用2

教学目标:

  1.认识本课生字,学会要求写的生字,要求写得正确工整。

  2.正确流利的朗读课文,知道青蛙是庄稼的小卫兵,我们应该保护青蛙

  3.初步认识基本字加偏旁组成新字的构字方法,感受汉字构字的神奇

  教学重点:

  正确流利的朗读课文,知道青蛙是庄稼的小卫兵,我们应该保护青蛙。

  教学难点:

  初步认识基本字加偏旁组成新字的构字方法,感受汉字构字的`神奇。

  教学准备:

  生字卡片,基本字和偏旁卡片

  教学过程

  一、谈话导入

  小朋友们,请看黑板,师板书“卫兵”,会读这两个字吗,(会)那好请同学们齐读这两个字。

  小朋友知道卫兵是干什么的吗?你在哪些地方见过?小朋友门说得真好,卫兵就是担任保卫工作的战士。可大家知道吗?庄稼也有卫兵,相机板书庄稼小,把课题补充完整。今天我们就学习识字2的第1课,请齐读课题。那庄稼的小卫兵到底是谁呢?咱们赶快到书中去寻找答案。

  二、初读课文,解决生字词读音

  1.下面就请小朋友打开书64页自渎课文,把不认识的或红色音节的字多读几遍。

  2.检查生字词读音,抽生读、师随时纠正读音,齐读

  注意:兵、请、清、情、睛是后鼻韵;正、守是翘舌音;庄稼、眼睛、事情都是轻声词

  3.再读课文注意把课文读通顺,读连贯

  抽生读,分段读,师范读,生齐读

  4.再读课文找出你不理解的地方做上记号,呆会儿老师讲解的时候要仔细听。

  三、深读课文,理解大意。

  1.自读第1句你读懂了些什么?练习这两种短语形式:大眼睛天气晴

  再读这首儿歌,思考为什么说青蛙是庄稼的小卫兵?你是从哪里看出来的?用笔勾下来读一读。

  教师讲解青蛙的一些生活习性,包括每天吃害虫的多少等

  既然青蛙是庄稼的保护神,那我们该如何保护青蛙呢?小组讨论抽答。

  2.指导朗读,请自渎体会。抽生读,生评价,齐读

  3.青蛙是我们的朋友,也是庄稼的保护神,我们应该保护它,让他们与我们人类和平共处。

  四、学习生字

  1.学习新字:、“晴、请、清、情、睛”,请小朋友门观察这5个字有什么相同的地方?(都是左右结构的字,都是一个偏旁加上青字组成

  2.理解字意:清的部首是三点水,说明这个字的意思与水有关系,所以三点水就是表示意义的意旁;我们常说水很清亮,这个清就指水纯净没有杂质。小朋友再看这个字右边是青字,整个字也读清,所以他是形生字。

  3.我们还有几个形生字,就请小朋友自学,下边就请小朋友结合课后2题读一读,理解晴、请、情、睛的意思。(抽生答

  4.用自己喜欢的方式记忆字型和在田字格中的位置。

  5.重点指导“情”师范写,讲解书写要领。

  6.生描红,师评价

  7.作业;抄写生字4字2音2词

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