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新版pep小学英语五年级上册第四单元教案模板
作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的新版pep小学英语五年级上册第四单元教案模板，希望能够帮助到大家。
教学内容分析：Fun story
以趣味故事形式综合再现语言知识，通过Micky让Mimi猜“动物尾巴是谁的”这样一个特定的故事，为复习巩固本单元教学内容提供新的语言环境，让学生有机会巩固、提高本单元所学言语交际技能。
教学重点：学习和练习正确书写四会单词和四会句子。
教学难点：通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的气氛中，通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用能力。
课时数2
教学过程
一、复习及导入
1、复习课的形式应该是操练为主，教师应该开动脑筋，依托课本的呈现形式，根据学生的实际情况，设计一些灵活多样的活动，让学生在实际行动中运用这些知识和技能。
2、教师可以先展示教学挂图，让学生观察各种动物的尾巴形状，让学生讨论动物们在说些什么。
3、播放录音让学生听，检验对故事内容的预测。再次播放录音，学生逐句跟读模仿。
4、教师取Micky的角色，找一个学生取Mimi的角色，同时播放录音，示范演练故事对话，然后全班学生做Mimi再练一遍。
5、组织学生分组演练故事内容。
二、趣味练习
1、摸词回答问题。教师把本单元的新单词写在小纸片上，每张纸片写一个词。写完后放在一块儿让学生每人选一张。然后教师用教学卡片或实物做道具，每次举起一个物品或卡片，依次问学生：Is this your ......？如果学生手中的单词与教师举起的道具一致，就回答Yes，it is。不一致就回答No，it isn't。教师不断更换道具，让学生反复练习。
2、继续使用以上方法，教师的问题换成Whose ...... is this？让学生检查自己手中的单词，与教师举起的道具一致的学生快速回答：It's mine，同桌的学生接着说：It's his / hers。
3、四人一组说chant。选两个男生、两个女生，男生说一、三句，女生说二、四句。比一比哪个小组配合得好。
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