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幼儿园大班数学教案《有趣的单双数》

时间:2024-02-07 07:16:14 数学教案 我要投稿
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幼儿园大班数学教案《有趣的单双数》

  作为一名教师,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班数学教案《有趣的单双数》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班数学教案《有趣的单双数》

幼儿园大班数学教案《有趣的单双数》1

  活动目标:

  1.初步理解单数和双数的含义。

  2.学习10以内的单双数。

  活动准备:

  1.物质准备:课件。

  活动过程:

  一、出示小鸟图,以“动物狂欢会”情境导入,激发幼儿参与活动兴趣。

  引导语:森林动物狂欢会开始了,我们来看看有谁来参加了呢?

  二、逐一出现1-10组小鸟图,引导幼儿根据两两结伴的方法,帮助小鸟到找正确通道,初步学习判断单数与双数的方法。

  1.出示红色门和绿色门,引导幼儿根据两两结伴方法,帮助小鸟找到正确通道。

  引导语:动物狂欢会的管理员说,来参加狂欢会的小鸟太多了需要分批进入,我们来帮助小鸟找到正确的`通道吧。

  小结:两个两个结对能成为好朋友的,进入绿色的门。两个两个结对还剩下一只没有找到好朋友的,进入红色的门。

  2.引导幼儿帮助小动物进“单数门”和“双数门”,初步感知单数和双数的含义。

  引导语:还有谁来参加狂欢会呢?今天来了这么多小动物,“动物狂欢会”的管理员说必须得分批进入。绿色通道进入的必须是一组里的小动物,能两个两个结伴的,而一组里两个两个结伴后,还剩下一只没有找到好朋友的小动物只能进入红色通道。

  小结:两个两个结对能成为好朋友的,我们叫做双数,进入绿色门。两个两个结对还剩下一只没有找到好朋友的,叫做双数,进入红色门。数字1、3、5、7、9是单数。数字2、4、6、8、10是双数。

  3.出示贴有数字的乐器,引导幼儿帮助乐器进入单数与双数门,巩固10以内的单双数。

  引导语:小朋友们,我们的乐器宝宝也想参加我们的“动物狂欢会”,他们的身上贴了1-10号数字,请你帮助他们找到正确的门吧。

  小结:数字1、3、5、7、9是单数。数字2、4、6、8、10是双数。

  三、单双数游戏,巩固幼儿认识单双数。

  1.游戏:谁不见了?教师出示1-10数字,引导幼儿寻找哪个数字宝宝不见了?并说出藏起来的数字宝宝是单数还是双数。训练幼儿的记忆力及判断单双数。

  2.游戏:谁是单数?双人竞赛游戏,判断哪个数字是单数,答对单数多的一方获胜。

  四、寻找生活中的单双数。

  引导语:小朋友,你们知道我们生活中单双数有哪些运用吗?请你们来说一说。

幼儿园大班数学教案《有趣的单双数》2

  活动目标:

  1、结合围棋活动,通过游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数。

  2、感受同伴间相互交流的乐趣。

  活动准备:

  围棋、记号笔、大数字卡片若干、一幅美丽的图片(各类动植物若干)单双数的汉字词组卡片

  活动过程:

  1、导入——游戏“猜棋”

  我们小朋友都会下围棋,今天老师就用围棋和小朋友一起做个猜棋的游戏好吗?

  (好)

  请小朋友每人抓一把棋子,数一数有几颗棋子,可以用数字几来表示?并找出数字卡片。两个好朋友相互检查一下拿得对不对。

  2、探索单双数——游戏“找朋友”

  (1)现在老师请小朋友帮他们找好朋友,要2个2个做好朋友,看看他们能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的,你把你的数字卡片放在这块有一个绿色磁铁的黑板上,不能全部找到好朋友的数字卡片放在2个红色圆点的黑板上。幼儿操作。

  (2)师生共同检验:小朋友看一看你们有没有不同的意见?

  (3)小结:都能找到好朋友的数字卡片有一个好听的名字,你们知道叫什么吗?

  (双数)

  不能都找到好朋友的数字卡片也有一个好听的名字叫什么?

  (单数)

  出示汉字词组。

  (4)对啊!这些都能找到好朋友的`数字叫“双数”,不能都找到好朋友的数字叫“单数”。那么,在我们下围棋的时候,哪里会用到单双数?

  (猜先)

  对了,在猜先的时候我们要用到单双数,现在我们一起来做一次“猜先”好吗?

  3、寻找单双数——游戏“捉迷藏”

  (1)单双数在围棋中要用到他,在其他很多地方都会出现单双数。现在他们就想我们做一个“捉迷藏”的游戏,你们愿意吗?

  (出示画面)

  单数和双数就躲在这幅美丽的画里,你们找找看画里的哪些动植物是双数,哪些动植物是单数,你可以用各种方法把它记录下来,等会来告诉大家好吗?

  (2)幼儿再次操作

  (3)谁先来介绍给大家听,你找到哪些动植物是单双数?

  (个别幼儿介绍)

  我知道小朋友都想介绍给大家听对吗?好,现在你可以找你的好朋友介绍一下你找到的单双数。

  (生生互动)

  教后感:大部分幼儿还是分得很清楚的,只有极少数幼儿会将单双数搞混淆,还要多说多练。

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