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小班心理健康教案《高兴和生气的时候》
作为一名老师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的小班心理健康教案《高兴和生气的时候》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、体验关爱、共享的快乐。
2、在游戏中了解认识生活中开心及难过的一些表情。
3、学习用语言来表达感受，并用适当的方式表达自己的情绪。
活动重难点：
重点：正确认知自己的情绪。
难点：学会合理疏泄，控制自己的情绪。
活动准备：
经验准备：在日常生活中幼儿经常看到开心和难过的表情。
物质准备：PPT课件。
活动过程：
一、导入谈话。
教师以谈话导入活动，询问幼儿心情如何。
教师：小朋友们今天心情怎么样？是开心还是难过呢？为什么开心呢？为什么难过呢？
二、认识开心和难过的表情。
教师结合PPT课件描述开心、难过的情绪，并请幼儿模仿，想一想什么时候会有这样的情绪。
教师：今天老师带来了一个小朋友朵朵，请你们看一看她的心情怎么样吧？
提问参考：他的表情是怎样的呢？
嘴巴是怎样的呢？
眼睛怎么了？
你觉得他的心情怎么样？
你能做出和她一样的表情吗？
教师：原来我们都有开心和难过的情绪，那你们知道我们什么时候会有这些情绪吗？
教师提问幼儿，情绪发生的原因，结合课件展示情境。
提问：什么时候会开心？（玩游戏、玩滑梯、吃好吃的、玩玩具……）
什么时候会难过？（摔倒、磕到了、心爱的小动物死掉了……）
教师：原来大家的情绪和心情的产生都是有原因的，你们喜欢哪一种心情呢？
三、说说开心和难过的事。
1、播放PPT四张图片，让小朋友们描述图片上发生的事情，并说说上面是开心的事情还是难过的事情。
2、引导小朋友们说说生活中发生的开心或者难过的事情，以及开心的时候会怎么样，难过的时候又该怎么办。以问答或者讨论的方式举例难过的时候正确及不正确的表达情绪方法。
四、爱的抱抱。
教师出示画面引导幼儿观察图片中幼儿的行为。
提问参考：这个小朋友怎么了？
你觉得他的心情怎么样？
我们该怎么帮帮他呢？
教师：我们可以给他一个爱的抱抱，安慰他别哭了，我们一直陪着你哟。
教师引导幼儿思考，除了爱的抱抱还有没有其他的方法能安慰别人。
小结：每个人都有开心的时候、难过的时候，当你开心的时候，要学会和大家分享；当你难过的时候不能乱发脾气，要想办法把坏心情赶走，我们可以和朋友拥抱、一起玩玩游戏、一起玩玩具、向大人倾诉等。把这些坏心情都扔掉，迎接快乐的心情。
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