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中班数学教案:序数学习

时间:2024-01-08 13:38:45 数学教案 我要投稿

中班数学教案:序数学习(优)

  作为一名老师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的中班数学教案:序数学习,希望能够帮助到大家。

中班数学教案:序数学习(优)

中班数学教案:序数学习1

  活动目标:

  1.能够愉悦认真地参与操作探索活动,并在有趣的游戏情节中感知体验成功的乐趣。

  2.发展幼儿的观察力、判断能力,提高动手操作能力和口语表达能力。

  3.学习5以内的序数,理解序数的含义和方向性,会从不同的方向确认物体在序列中的位置,并用序数词表达出来。

  重难点分析:

  重点:理解序数的含义,会用序数词表示物体的排列次序。

  难点:理解掌握序数的方向性,会从不同的方向确认物体在序列中的位置。

  活动准备:

  知识:会点数4以内的物体,并说出总数。

  物质:教具:课件(幻灯片10张)、火车头胸饰四个,音乐磁带(开火车的音乐)

  学具:背景图20张(A面是彩色火车,B面是草地)小动物卡片若干(小熊、小兔、小鸟、小鹿、小猫各20个)小盘15个

  活动过程:

  一、导入

  播放开火车音乐,引起兴趣。

  师:小朋友,你们听这是什么声音?(播放开火车的音乐)原来

  是火车开来了,刘老师已经为每个小朋友准备了一列小火车,快把你们的小火车开出来吧!

  二、展开

  1.认识五彩火车。

  请小朋友数一数一共有几节车厢?第1节车厢在哪里?是什么颜色的?(对,离车头最近的那节就是第1节车厢,第1节车厢是红色的)蓝色的车厢是第几节?第3节、第4节车厢是什么颜色的?绿色的车厢是第几节?

  课件一:小结:车站里开来了一列彩色火车,一共有5节车厢,每节车厢的颜色是不同的,第1节车厢是红色的,第2节车厢是蓝色的,第3节车厢是紫色的,第4节车厢是黄色的',第5节车厢是绿色的。

  过渡:今天天气真好,小动物们要乘火车去郊游,邀请小朋友帮它们坐到喜欢的车厢里,你们乐意吗?

  2.游戏:小动物坐火车

  小朋友看看你们的桌子上,有哪些小动物要坐火车呢?(有小熊、小兔、小鸟、小猫和小鹿),幼儿按照教师的指令进行操作。小熊说:“小朋友帮帮我,我喜欢坐在第1节车厢”,小鹿说“我来坐第2节车厢吧”,小兔说:“第3节车厢我喜欢”,小猫说“喵喵喵,我喜欢坐在第4节车厢里”,小鸟说“第5节车厢我来坐吧”。在小朋友们的帮助下,小动物们都坐在了自己最喜欢的车厢里。

  请小朋友自己说一说,什么小动物坐在第几节车厢里?比如:“小

  熊坐在第1节车厢里,……”(老师进行巡回指导和观察)问:“谁坐在第1节车厢里?”“小鸟坐在第几节车厢里?”﹍﹍

  课件二:小结:小动物很感谢小朋友们的帮助,它们打开窗口向咱们打招呼呢,边提问边操作课件,加深对序数的的认识。(小熊、小鹿、小猫、小兔、小鸟)

  课件三:小动物们坐稳了,我们的火车就要开了。

  3.小动物下火车:老师“终点站到了,小动物们请下车。”幼儿将小动物放回到原来的地方。

  4.游戏:小动物排队。

  过渡:“小动物们下车后,看到大自然一片美好,碧绿的草地上开满了鲜花,一棵小树随风摇摆,小动物们高兴的玩起了排队的游戏”

  幼儿按教师的指令进行操作:从红花这边开始:请小猫排第1,小兔排第2,小鹿排第3,小熊排第4,小鸟排第5。

  问:“从小花这边数:谁排在第1?排第4的是谁?

  从小树这边数:排在第1的是谁?小熊排第几?为什么同样是小猫一会儿排第1,一会儿又排第5了呢?”

  5.讲解序数的含义和方向性:

  播放课件三:想知道小动物或其它物品的正确位置,先要明确从哪个方向数,从1数起,数到几就是第几个。第几是表示动物、人或其它物品的排列位置,从不同的方向数结果有的一样,有的不一样。如:以小熊的位置为例,进行验证结果。

  6.游戏:“小动物捉迷藏”

  方法:请幼儿闭上眼睛,教师运用课件将某一动物遮挡起来,然后请幼儿观察,排在第几小动物藏起来了?游戏反复进行,对观察仔细、反映灵敏的幼儿及时进行鼓励表扬,并颁发小奖品。

  三、结束

  以游戏《开火车》自然结束。

  师:小动物们在草地上玩的很快乐,它们邀请小朋友也来玩游戏,你们高兴吗?玩法:请4名幼儿扮演火车司机,音乐响起后,找5名小朋友作自己的车厢,音乐停,互相说说自己是第几节车厢,听音乐开火车出教室,自然结束!

中班数学教案:序数学习2

  目标:

  学习1-10的序数,会从不同方向辨别数序。

  过程:

  (一)小朋友排队:

  幼儿分组排队,看一看谁排在第几位,从左面数第几位是谁,从右面数第几位是谁?

  (二)小动物找家

  1、摆若干个弓形门当作动物的家,每个家门口挂一种动物头饰,幼儿分别戴这几种头饰。

  2、看一看第几号房子是谁的家?

  3、"小动物"听音乐模仿各种动物的动作,音乐停,迅速跑回自己家,问:"你住在第几号房子里?

  (三)找座位

  1、玩火车:在火车票上写上数字,幼儿要根据数字上第几号车箱找座位。

  2、小剧院:不同颜色的票代表不同的`排,不同数字代表不同的号,幼儿购票入场坐相应的排与号。老师查票,幼儿说己是几排几号。

  (四)住楼房

  1、老师与幼儿每人带一张照片。

  2、画一座楼房,共四层,每层十个窗户可以开关,将楼房画贴在墙上。

  3、幼儿自选一个窗口,将照片插在窗户里。

  4、看一看某某住在第几层,第几号。

  5、看一看第几层,第几号住的是谁?

中班数学教案:序数学习3

  活动目标

  1.初步理解序数的含义,学习按从左到右,从下到上的方向确认物体的排列次序。

  2.能大胆地动口、动手用序数词来正确表示6以内物体排列的次序。

  3.在游戏中体验学习序数的乐趣。

  4.喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  5.有兴趣参加数学活动。

  准备

  1.幼儿课前了解"格子铺"。

  2.课件。

  3.幼儿操作材料:每人水果、蔬菜、玩具等图片、画有'格子铺'的纸人手一张。

  活动过程

  1.动物朋友排队"有几个动物朋友听说森林里开了一家'格子铺',很想去看看格子铺里卖哪些好东西,瞧,他们排着队准备去公交车站等车了。"(出现课件:排好队的6个小动物,从左往右分别是:小羊、小猪、小猴、小牛、小鸡)"这里总共有几个动物朋友?从左边往右边数数(箭头出现),排在第一位的是谁?第三位的是谁?第五位的呢?小猪排在第几位?小鸡排在第几位?

  2.小动物坐双层公交车"瞧,开了了一辆公交车,这辆公交车和我们平时坐过的公交车有什么地方不一样?"(课件出现双层公交车:是的,这种公交车有两层,叫做双层公交车。)"6个小动物分别坐上了自己喜欢的.座位,看(课件出现)""咦,小猴坐在第几层的第几个座位?你是怎么数出来的?"(引导幼儿学习从下到上数、从左往右数如:第二层的第二个位置。""小狗坐在第几层的第几个座位?""小鸡呢?""第二层的第五个座位上坐着谁?"其他动物同上方法。

  3.小动物们参观'格子铺'

  "格子铺到了,瞧,就是它。这个'格子铺'总共有几层?(箭头出现,从下往上数:总共有五层,幼儿边数边在每层旁边出现数字)'格子铺'每一层有几个格子?(箭头出现,从左往右数:总共有6个格子,幼儿边数边出现数字)'格子铺'的营业员看到小动物们来了,赶紧把老板们要卖的货放进格子里。看,香蕉放在第几层的第几个格子里?牛奶放在第几层第几个格子里?第五层的第六个格子里放的是什么?……"

  4."小动物们帮忙放货""就在小动物们参观的时候,来了很多客人把'格子铺'里面的货都买光了。生意真好。营业员请小动物们帮忙把货放进格子里,可是营业员对货物的摆放有要求,小动物们很聪明都找对格子了,你们能像小动物们那么聪明找到对的格子放货吗?"幼儿操作(如:请把蘑菇放在第一层的第三个格子里,把足球放在第五层的第四个格子里……"验证(幼儿回答,课件展示)

  5.结束活动

  小动物发现开'格子铺'生意真好,打算回去也去开家'格子铺',我们在下课时帮小动物们想想,'格子铺'卖什么比较好,好吗?

  教学反思:

  数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

中班数学教案:序数学习4

  活动目标:

  1.感知5以内的序数。

  2.体验从左或从右不同起点序数的有趣变化。

  3.乐意参加挑战任务,体验成功快乐。

  活动准备:

  1.教师演示教具:

  (1)《寻宝》地图1张、宝石1颗

  (2)汽车喇叭声、轮船汽笛声的录音

  (3)PPT:(藏宝图1、藏宝图2)

  2.幼儿使用的材料

  红、黄、方向盘、车票、船票、提示卡(标有不同箭号和数字)

  3.分组操作材料。

  (1)动物找家:图片、动物小图卡

  (2)动物坐车:动物小图卡、胶水

  (3)花儿朵朵:图片、笔

  (4)红苹果树:图片、笔

  活动过程:

  一、提出任务激发兴趣

  1.师:在一个神秘小岛上埋藏着许多宝藏,这张就是寻宝地图,我们如何才能找到宝藏?

  幼答1:要到小岛去。

  幼答2:要找到果树林和山洞。

  2.师:是的,寻宝图告诉我们,宝藏就在小岛上果树林的山洞内,寻宝路上会有许多挑战,你们能接受考验吗?

  3.幼儿:能

  师:小朋友那我们带着寻宝图一起去寻宝吧。

  二、问题引导感知体验

  1.问题1:小明说他的位子已经有人坐了,为什么呢?你们能帮忙解决?

  幼答1:小明上错车了,他的'车票是红色应该上红色的车子。

  师小结:是的,车票颜色、数字不同,代表不同车子不同位子,请大家对号上车,对号入座。

  (大家随着汽车喇叭声乘车出发)

  2.问题2:船票有什么记号?代表是什么意思?

  幼答1:有箭号,有数字。

  幼答2:箭号就是代表要从那个方向开始数。

  师小结:真棒!船票上有箭号和数字,大家要仔细看清楚箭号方向,找座位要从箭头方向开始数数,这样大家才会找到准确的位子。

  (大家随着汽笛声乘船上岛)

  三、岛屿探路提升感知

  利用PPT操作提问:

  1.问题1:宝藏在这些果树里的山洞内,请你们根据提示卡找到一颗有山洞的果树,你是怎么找到的?

  师小结:哇!真有意思,不管从左还是从右数数,序数不一样但都会找到那棵有山洞的果树哦。

  2.问题2:藏有宝藏的山洞找到了,你能说出它的所在位子吗?

  (要求从不同方向进行表述)

  师小结:小朋友真棒!你们从不同方向说出了山洞正确的位子,这下子我们可以放心进入山洞了。

  四、接受挑战完成任务

  1.介绍挑战任务:

  师(守岛人):要想拿到宝物,必须帮助我完成几项任务,你们愿意接受挑战吗?

  幼儿:愿意。

  2.介绍分组材料提出要求:

  (1)动物找家:按箭头方向和小动物身上的数字,把小动物送回家。

  (2)动物坐车:仔细看看小动物身上箭头方向和数字,然后把小动物送上车。

  (3)花儿朵朵:按箭头方向和数字要求在图上找出花儿的正确位子,并在花朵下面打个勾。

  (4)红苹果树:请小朋友按照要求把苹果树的正确序号填写进格子里。

  幼儿操作,教师检查指导。

  指导语:你们的任务都完成了吗?完成任务的小朋友请打开图片上的答案卡,自己核对,如果有错误马上修改。

  五、验证结果获取宝物

  师:我们都顺利完成任务了,把我们得到的宝物带回幼儿园,和其他朋友一起分享吧。

中班数学教案:序数学习5

  目标:学习1-10的序数,会从不同方向辨别数序

  过程:

  (一)小朋友排队:幼儿分组排队,看一看谁排在第几位,从左面数第几位是谁,从右面数第几位是谁?

  (二)小动物找家

  1摆若干个弓形门当作动物的家,每个家门口挂一种动物头饰,幼儿分别戴这几种头饰.

  2看一看第几号房子是谁的`家?

  3"小动物"听音乐模仿各种动物的动作,音乐停,迅速跑回自己家,问:你住在第几号房子里?

  (三)找座位

  1玩火车:在火车票上写上数字,幼儿要根据数字上第几号车箱找座位。

  2小剧院:不同颜色的票代表不同的排,不同数字代表不同的号,幼儿购票入场。

  坐相应的排与号.老师查票,幼儿说出自己是几排几号。

  (四)住楼房

  1老师与幼儿每人带一张照片。

  2画一座楼房,共四层,每层十个窗户可以开关,将楼房画贴在墙上。

  3幼儿自选一个窗口,将照片插在窗户里。

  4看一看某某住在第几层,第几号?

  5看一看第几层,第几号住的是谁?

中班数学教案:序数学习6

  目标:

  通过学习1——5的序数,学会序数的运用。

  准备:

  1.活动教具:鸡妈妈和5只小鸡;

  2.数字卡:1.2.3.4.5两套;

  3.小火车一列(5节车厢);

  4.眼罩一条。

  过程:

  1.数小鸡:复习手口一致地点数1——5个物体;

  2.给小鸡编号:按前后顺序编排1——5号;

  3.请小鸡上火车;

  4.游戏:《盲人寻友》。按找到的顺序持相应的数字卡,并排队到相应的位置;来巩固对5以内的序数的.认识。

  (1)老师寻友;

  (2)请个别幼儿寻友。

  效果分析:

  1.孩子们对此活动的形式颇感兴趣;课后,仍有部分孩子嚷嚷着:“老师,我还没有玩哩。”

  2.被找到的“朋友”都能按被找到的先后顺序找到相应的数字卡,并依次排好隊伍。

  延伸:

  在日常生活中,有意识地培养幼儿观察周围环境中的人和物,并说出他们的排列顺序。

中班数学教案:序数学习7

  活动目标:

  1、学习1-10的序数,会从不同方向辨别数序。

  2、学会用序数词"第几"较准确地表示物体在序列中位置。

  3、通过游戏活动,训练幼儿良好的观察力。

  4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  5、有兴趣参加数学活动。

  活动准备:

  PPT课件、车票、火车头饰

  活动过程:

  一、小动物排队

  师:小朋友们,森林里要开运动会了!瞧,小动物们都到了,他们排着整齐的横队欢迎我们去观看比赛呢。

  出示PPT1请小朋友说说看:

  从左往右数,小猴排在第几个?(箭头表示从左往右的'意思)

  出示ppt2提问:从左往右数,小猪排在第几个?

  出示PPT3提问:从左往右数,小蜗牛排在第几个?

  出示PPT4提问:从右往左数,小老鼠排在第几个?

  出示PPT5提问:从右往左数,小狗排在第几个?

  二、小动物看比赛

  瞧!比赛开始了,看看一共有几条跑道?谁是第一跑道?小羊在第几跑道?第十

  跑道是谁?

  教师:在小动物身边的黑色数字代表小动物在第几跑道,那蓝色的跑道上红色的数字代表什么意思呢?红色的箭头又表示什么意思呢?

  三、坐火车去旅游。

  小朋友,今天你们玩的开心吗?现在我们乘着火车去旅游吧,这里有2列火车,你们每人拿一张票,看清楚票上的编号,找找该坐那辆车,赶快行动吧。开着火车出去旅游了。

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