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小学美术《光的魅力》优秀教案

时间:2024-05-13 18:02:18 炜亮 小学美术教案 我要投稿
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小学美术《光的魅力》优秀教案范文

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的小学美术《光的魅力》优秀教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学美术《光的魅力》优秀教案范文

  小学美术《光的魅力》优秀教案 1

  教学目标:

  知识与技能:

  引导学生欣赏有关的美术作品及光影效果,了解光与美术的关系及表现方法 。

  过程与方法:

  通过探究学习,了解光的特点,并利用身边的材料设计制作作品,借助各种人造光源,进行展示.

  情感态度与价值观:

  引导学生通过欣赏,设计制作,作品展示等活动,感受美术设计工作的乐趣及光的魅力 。

  教学重点:

  欣赏、了解光与美术的关系 。

  教学难点:

  利用身边的材料制作一件光影作品 。

  课前准备:

  学生:

  搜集各种材料、物品:泡沫、塑料、双面胶,有色玻璃纸、手电筒等 。

  教师:

  展示学生作品的灯具、电脑课件等 。

  教学过程:

  课前游戏:

  一 、情境导入:

  1.刚才同学们表现真不错,现在上课了,肯定表现更棒,来,闭上眼睛 。

  2.关灯后提问:看,教室里有什么变化?平时,遇到光线这么暗的时候,你们一般会怎么做?(学生回答:开灯、开窗户、点蜡烛……) 教师总结:我们的生活离不开光,光让我们看到了美丽的色彩和事物 。(设计意图:通过关灯后的体验,让学生快速将注意力吸引到本课的主题上 。) 今天,我们一起来学习《光的魅力》,请同学们打开课本第28页 。

  二 、讲授新课:

  (一)光——影像

  1. 提问: “生活中常见的光有哪些呢?” 学生讨论后总结:有太阳光、电灯光、激光、月光、星光、火光、太阳光、月光、星光等属于自然光,而灯光、激光、火光等则是人造光 。

  2. 在我们生活中,人造光应用更广,老师今天就带来了一些人造光 。出示灯具实物 。

  3.欣赏手影表演视频 。

  (二)光——色彩

  1. 光带给我们的惊喜可不止这些,聪明的设计师已经把光用在了生活中的很多领域,让我们边看边说 。(图片欣赏)1

  2. 灯光映衬下的黄鹤楼有什么变化?(屏显自然光和夜晚灯光下的`黄鹤楼图片)

  3. 那绘画作品中又是怎样表现灯光的呢?屏显莫奈的《草垛》绘画两幅,让学生进行对比体验 。

  (三)光——角度

  1.光不同角度照射,给人不同感觉 。

  (四)光——体验

  1.实践探索:大家想不想当一名灯光设计师,相当灯光设计师,可得熟悉光的特性 。拿起你们的手电筒,感受一下光,你发现了什么?

  2.屏显创意光影作品图片,开拓学生思维 。

  3.提供学生参与体验的工具和材料,分组讨论自己的制作创意 。

  三、学生作业:

  分小组利用身边的物品和废旧材料,借助灯光,完成光影艺术作品并展示 。

  四、作业讲评:

  请几个同学谈谈自己的设计思路 。

  学生互评:学生可自由发言对其他组作业的认识和感受 。

  教师评价:对学生创作成果进行积极评价,从中发现创新点、独特点、闪光点,使学生愉快的品味成功的果实,体验到成就感 。

  五、课后拓展:今天,我们体验到了光的神奇魅力,希望同学们继续用你们发光的眼睛去发现和创造更多的光影作品 。

  六、收拾和整理:指导学生整理桌面,地面,保持教室环境整洁 。

  小学美术《光的魅力》优秀教案 2

  课时:2课时

  教材分析:

  本课的要点是让学生了解光对美术作品的影响。

  光有自然光,如太阳光等;也有人造光,如烛光、灯光等。在人们的生活中离不开光,其实绘画、雕塑、建筑、工艺品也要依靠光,只有在光的映衬下,艺术作品才会显得更加生动迷人。

  教学目标

  1.引导学生了解光与美术的关系。

  2.指导学生采用纸张或其他材料设计制作作品,并利用光的照射,进行展示。

  3.通过活动,让学生产生对光的兴趣和对科学的追求。

  教学重、难点:

  欣赏、了解光与美术的关系。

  用纸或其他材料制作作品。

  用不同颜色的人造光照射作品,进行展示。

  教学准备:

  请学生事先准备了各种卡通形象的玩偶、图片等。各种灯光设备。

  教学过程:

  一、感受光的魅力:

  请学生将事先准备好的各种卡通形象的玩偶拿出来。

  让一个学生用一些卡通形象编故事,几个学生根据故事情节摆放玩偶、图片,或者简单构出画面,另一些学生用光源对已构好的画面或场景进行照射。

  引导学生进入到了学习状态,认真地听故事,然后对构图不够合理的大胆提出建议。

  教师引导:象不像舞台上表演卡通片?比单纯的画面效果好多了是吧?

  请学生提出自己的建议,如:“把光用蓝色的皱纸包住变成蓝色的光,更符合故事情节的气氛。”“光从卡通形象的下面往上照,才能有恐怖的效果。”

  在热烈的讨论中,使学生真正感受到光的魅力,兴趣被调动起来。

  二、了解光的魅力:

  教师再趁热打铁,引导学生欣赏大师的作品,学生在美的体验中进一步分析总结光影与美术的关系。

  教师可先让学生欣赏、了解不同光照射下,美术作品会产生不同的效果。如,白天太阳光下的建筑,晚上在灯光照射下的建筑;雕塑作品在不同光线下的不同效果。甚至也可以利用画室里的石膏像,在不同光线照射下的不同效果,让学生了解美术作品与光的密切关系。除此之外,还可以列举电影、幻灯、投影片、皮影等艺术,来说明艺术与光之间的相互关系,以此激发学生对光的兴趣。

  三、探究光的魅力:

  在制作作品前,先让学生通过分组实验总结出:表面光滑的物体与粗糙的物体,不同材质的'物体,在光的照射下,也会产生不同的效果。

  四、布置下一次需要的材料。

  布置学生寻找纸张或其他材料设计制作作品,下次利用光的照射,进行展示。

  执教时间:6月15日——6月16日

  第二节

  一、启发思路:

  教师归纳总结光影与生活、光影与美术的关系,分析几个相关作品的设计思路并演示一些具体的制作方法。

  学生分头设计方案,与组内同学讨论改进方案,并按方案完成作品。

  二、展示光的魅力:

  作品完成后,可举办一小型的展览,展示学生各自的作品,互相评价、欣赏。提醒同学在展示作品时,要注意用电与用火的安全。

  教学评价

  能否积极参与教学活动的各个过程。

  能否了解光与美术的关系。

  作品是否有创意。

  执教时间:6月19日——6月21日

  札记:作品完成后,我们举办了一次小型的展览,展示学生各自的作品,用电筒来制造光的魅力。互相评价、欣赏。并提醒学生用电与用火的安全。

  小学美术《光的魅力》优秀教案 3

  课题:光的魅力

  课时:2课时

  课堂类型:综合探索

  教学目标:

  1、引导学生欣赏光影效果及有关的美术作品,了解光与美术的关系。

  2、指导学生采用纸张,泡沫塑料,木材等材料设计制作作品,并用各种不同颜色的人造光源照射作品,进行展示。

  3、引导学生通过欣赏,设计制作,作品展示等活动,感受美术设计工作的.乐趣和创作展示活动的喜悦。

  教学重难点:

  1、欣赏光影效果及有关的美术作品,了解光与美术的关系。

  2、设计制作。

  教具学具:相关图片与资料、纸张、泡沫塑料、木材等工具与制作材料

  教学过程:

  一、引导阶段

  导入课题,先让学生欣赏一些有强光影效果的示范作品,激发学生强烈的学习兴趣。

  二、发展阶段

  1、教师组织学生分组,欣赏,查阅各种资料,探讨光影与美术的关系。

  2、光影与生活,光影与美术的关系,分析几个相关作品的设计思路并演示一些具体的制作方法。

  3、学生分头设计,与组内学生谈论改进,并按制作完成作品,并进行展台布置。

  4、学生展示自己的作品,互相,欣赏。

  三、收拾和:指导学生桌面,地面,保持教室环境整洁。

  四、课后拓展

  鼓励学生积极的设计制作更好的作品,进行设计制作实践,不断提高美术的应用能力。并在生活中注意观察的光影艺术。

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