幼儿园英语教案优秀

[优秀]幼儿园英语教案优秀4篇

　　作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园英语教案优秀，希望对大家有所帮助。

幼儿园英语教案优秀1

　　【设计意图】

　　活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

　　【活动目标】

　　1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

　　2．幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow；认读句子：What color do you like? Do you like red? Yes，I ，I don’t．

　　3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。

　　【活动准备】

　　所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖（盖内侧顶端涂有蓝、红、黄颜色的水粉颜料）等。

　　【活动过程】

　　一、热身运动

　　1．以一首英文律动歌《Good Mornin》引入学习氛围中。

　　视频下载地址

　　2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。

　　How are you? I’m fine.Thank you!

　　How old are you? I’m four years old．

　　What’s the weather like today? Its a sunny day．

　　Do you like sunny day? Yes．

　　3．出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black?

　　Peter：I don’t like black．

　　Teacher：I like purple．

　　二、认识颜色

　　1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。

　　Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?（教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。）

　　Children：I want to buy a balloon．

　　Teacher：What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。

　　Children：blue!（请幼儿跟读，以此类推。）

　　2．读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。

　　3．通过游戏来检查幼儿对字卡的.掌握。

　　（1）师生一起玩“变色”游戏。

　　Teacher：I am very thirsty．

　　Linda：Miss Daisy．Water，Water．

　　Teacher：Thank you．（教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。）

　　Teacher：Is it water?

　　Children：No，0range juice．

　　～Teacher：What color is it?。

　　Children：Yellow．

　　Teacher：Are you thirsty?

　　Children：Yes．

　　Teacher：Please，drink water．

　　经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

　　（2）利用气球分组的游戏来巩固新句型。

　　What color do you like? I like red balloon．

　　【设计评析】

　　此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。

幼儿园英语教案优秀2

　　一、 活动目的：

　　1、 通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。

　　2、 学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。

　　3、 初步运用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。

　　二、 活动准备：

　　准备各种水果（图片）、水果头饰、

　　录音机、磁带

　　三、 活动过程：

　　1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。

　　“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？

　　2、 出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。

　　“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。

　　要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。

　　b、不要挤来挤去。

　　（1） 变出水果并提问：

　　T： What's this ？

　　S：It's an apple 。

　　T;Very good!apple apple It's an apple 。

　　（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）

　　（2） 变出橘子并提出问题。

　　T：What's this ？

　　S：It's an orange。

　　T：Read after me ，orange orange。

　　（3） 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）

　　T：What's this?

　　S：It's a pear。

　　T：pear，pear，pear。

　　(4) 变出香蕉并提问。

　　T：What's this ？

　　S：It's a banana

　　T：banana，banana

　　3、 出示图片，学习新单词strawberry、cherry并让幼儿认真观察以及学习单词的'正确发音。

　　“现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来呢？”

　　（1） 出示草莓并提问

　　T：What's this?

　　S：是草莓

　　T：No，no，no，It's strawberry

　　（2） 出示樱桃并提问

　　T：What's this ？

　　S：是樱桃

　　T：No，no，no，It's a cherry。

　　(3)Play a game （玩游戏--〈大声小声〉）

　　要求：读的时候不要太大声喧哗。

　　“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫〈大声小声〉，当魔术师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗？Let's begin，Ok? OK!小朋友可真棒，先面我把小朋友分成两组，boys and grils。进行比赛听听谁读得既准确有好听。

　　（小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们）

　　4、 玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。

　　“下面我们再来玩一个〈水果蹲〉的游戏，请小朋友戴上头饰后认真地边念边做动作。

　　如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。

幼儿园英语教案优秀3

　　一、活动目标：

　　1、理解并学习“come in 、go out ”。

　　2、积极参与游戏活动，能基本听懂老师的指令，大胆地用英语进行交流。

　　二、活动准备：

　　盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个。

　　三、活动过程：

　　（一）warm up（律动）：“if you are happy”。（集中幼儿注意力）

　　（二）输入“in out”。

　　利用盒子和小玩具、手输入“in 、out”。（集体与个别练）。

　　game：walking walking……（个别与小组练习）

　　（三）输入“come in go out”

　　1、利用图片输入“come in,go out”。（集体与小组）

　　2、game1：do as i tell you.（集体、个别操练、学说“come in,go out”）

　　3、game2：“paper scissors stone”理解、巩固并再次学说“come in,go out”。

　　（四）结束

　　game：“bunny and walf”

幼儿园英语教案优秀4

　　活动设计背景

　　提高幼儿的认知能力及听说能力，进而增强他们对英语学习的兴趣和爱好。

　　活动目标

　　复习英语中有关小动物的名称（小松鼠，狐狸，乌龟，小鹿，小熊）

　　发挥幼儿的主观能动性，使其适应英语语言的课堂氛围。

　　在学习中穿插游戏，在游戏中帮助幼儿完全掌握英语单词。

　　教学重点、难点

　　重点是让孩子们大声的说出单词来，锻炼口语能力。英语学习不怕错，就怕不说。

　　难点是孩子们因怕错而不敢说，不能很好的学以致用。

　　活动准备

　　小动物的卡通图片

　　方盒若干

　　活动过程

　　1) T:Good morning every ！

　　S:Good morning miss Li ！

　　T:Yesterday we have learnt some animal’s let’s have a review.Please look at the picture.（出示小动物的`卡片，并一个接一个的朗读）

　　T:Ok,now I will take you to the zoo,do you want to go ？

　　S:Yes!

　　T:Look,this is the zoo,there are so many animals 。who can tell me what can you see in the zoo ？

　　S:I can see squirrel ，bear ，deer ，fox and so on 。

　　T:Do you like the fox ？

　　S:No,he is sly

　　T:Ok,now let’s read them together.

　　2)活动游戏。首先 ，将卡片放到盒子里，让幼儿随着音乐传递盒子。然后，当音乐停止时，盒子传到哪个幼儿的手中，请该幼儿任意从盒子里取出一张卡片用英语说出卡片上水果的名称。最后，老师指着卡片上的小动物名称问:Do you like it ？孩子们会答:Yes, I like 。

　　3)活动结束：T:Boys and Girls, are you happy?

　　S:Yes ！

　　T:Ok,class is over 。

　　教学反思

　　作为一名幼儿英语老师，提高幼儿们学习英语的兴趣与爱好是我的责任与目标。但是就目前孩子们在上课中出想的发音问题令我不得不重视，孩子们正是学习语言的好时期，他们发音时的错误应及时纠正并加以改善，做到防微杜渐。另外，不但要学习英语，还要会应用英语，学会学以致用。在以后的教学过程中我要适时改革教学方式， 与教育发展形势保持一致。努力学习，不断进步。

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