现在位置:范文先生网>教案大全>语文教案>三年级语文《秋天的雨》优秀教案

三年级语文《秋天的雨》优秀教案

时间:2023-11-12 07:00:06 语文教案 我要投稿
  • 相关推荐

三年级语文《秋天的雨》优秀教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的三年级语文《秋天的雨》优秀教案,欢迎大家分享。

三年级语文《秋天的雨》优秀教案

  教学要求:

  1、正确、流利地朗读课文,培养学生语言感悟、积累和运用的能力。

  2、理解课文内容,在读中感悟课文描写的景物特点,激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。

  教学重点:

  了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨的。

  教学流程:

  一、谈话导入,揭示课题

  (音乐引入情境播放《秋日的私语》)

  1、同学们,今天黄老师想和大家来谈谈秋天的雨,秋天的雨给你留下什么的印象?(学生各抒己见)

  2、有位作家说:“秋天的雨是一把钥匙,它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,把秋天的大门打开了。”今天我们就来学习一篇课文《秋天的雨》。(板书课题)

  3、请小朋友读读课题。(展示个人对语言不同的感悟)

  二、初读课文,读中感悟。

  1、个性化读书。(自主读)要求读准音,读通课文。

  2、指名读课文,检查读的情况。

  3、通过这次读书你又读懂了什么?(学生说)

  你是想看看秋的颜色?还是想闻闻秋的味道?还是听听秋的声音呢?

  三、品读课文,理解体验

  选择自己喜欢的部分,有感情地朗读;(学生喜欢哪段就来学习哪段?)

  1、说说是怎样体会秋天的雨是一把钥匙的?(因为它不知不觉地就来到了我们身边,打开秋天的大门)

  (1)请学生读一读不知不觉,文中是用什么词来写的?(学生说轻轻地,轻轻地)

  (2)请你读一读。即时评价读得怎样?齐读。

  (3)它打开了丰收的大门。齐读最后一个自然段。

  2、默读第二自然段,边读边思,你是怎样理解“五彩缤纷”的?(出示多媒体投影)

  a、学生读课文边读边思。指名学生说。

  b、这么美的景象,你是如何读的?读读,如何读出五彩缤纷。

  c、教师范读指导。(配音乐朗读)(学生倾听)

  d、和老师比赛,相信你们读得要比老师好。学生再读,读出五彩缤纷的味道。(个别读,齐读)

  3、秋天的雨,藏着非常好闻的气味。是哪些气味?(学生说)

  a、请你读一读,黄老师来闻一闻,是不是真的闻到这种气味。

  b、齐读第三自然段。

  4、秋天的雨吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。

  小喇叭吹的是什么?指导学生说读。(个别读,分男女生读)

  四、自主选择,积累背诵

  比赛背诵自己喜欢的句子。(配乐)

  五、拓展延伸,鼓励展示

  1、交流扩展:学了课文之后,你有什么想法?

  2、自主作业:

  (1)写一首诗(编写歌词)

  (2)把秋天的景物画下来。

【三年级语文《秋天的雨》优秀教案】相关文章:

秋天的雨三年级语文教案08-20

三年级语文《秋天的雨》教案(精选22篇)08-09

三年级语文秋天的雨教案(精选9篇)05-29

秋天的雨优秀作文08-24

三年级语文秋天的雨教学反思08-23

《雨铃铛》语文教案04-24

秋天的雨08-26

秋天的雨作文08-22

语文秋天的怀念教案(精选10篇)08-09

《桂花雨》语文教案(通用10篇)03-28