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中班数学教案《会变的圆》

时间:2023-11-01 14:07:16 数学教案 我要投稿

中班数学教案《会变的圆》

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的中班数学教案《会变的圆》,希望对大家有所帮助。

中班数学教案《会变的圆》

中班数学教案《会变的圆》1

  活动目标:

  1.认识半圆和椭圆。

  2.能从许多图形中找出这两种图形。

  3.让幼儿学习简单的数学题目。

  4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动重难点:

  活动重点:认识半圆和椭圆。

  活动难点:并能够在事物拼贴的各种图形中找出哪里是椭圆,哪里是半圆的。

  活动准备:

  1.圆,半圆,椭圆,数量若干(每种同类图形的大小,颜色有区别,如有红圆,绿圆,大圆小圆等)。

  2.用几种图形拼成的花,动物等。

  3.操作材料每人一份。

  活动过程:

  1.认识半圆和椭圆,区别他们与圆的不同。

  (1)认识半圆,并与圆做比较。

  老师:(出示圆)这是什么?

  圆宝宝会变魔术哦,小朋友们,我们现在一起来看看圆宝宝它变成了什么呢?

  (出示半圆)学说:这是半圆。我们一起来和半圆宝宝打打招呼吧。

  (把圆和半圆放在黑板上)小朋友们,你们看一看,半圆和圆有什么不一样呢?

  (2)认识椭圆并于圆做比较。

  教师:小朋友们,刚刚圆宝宝变魔术把圆变成了半圆,现在呀,圆宝宝又要开始变魔术了,这次她会变成什么呢,请小朋友们的眼睛看好了哦,看看圆宝宝又变出了什么图形宝宝了呢。

  (出示椭圆)谁知道这个图形叫什么?

  学说:这是椭圆。

  那我们和椭圆宝宝打打招呼吧。

  唉,现在你们再看看,它和圆又有什么不一样可呢?

  2.看图找图形。

  (1)分别出示用图形拼贴的花,火箭等等图形。

  教师:小朋友们,你们看,这是什么呀?那请你找一找,它身上哪里是半圆的呢?它身上哪里是椭圆的呢?

  如:花瓣是半圆型的,机器人的.眼睛是半圆型的等等。

  3.在许多图形中找出半圆和椭圆。

  (1)请幼儿每人拿一张操作材料,在图形中找分别找出半圆和椭圆,数一数有几个,并用小圈表示出来。

  教师巡回指导。

  (2)与同伴相互检查。

  小朋友们相互之间看看,数一数,是不是和你的同伴画的一样。

  (3)展示幼儿的操作。

  教师进行点评。(结束活动)

  活动反思:

  此次的活动是我初来茅幼的第一节教研课,活动中我发现自己还存在很多的不足,特别是一些细节方面的问题考虑的不是很好,希望以后可以通过不断的学习进行改进,多向有经验的老师学习,多进行自我反思。

  此次活动中

  1.首先在时间的控制上,没有能够准确的把握好时间,所以最后的展示操作进行评说没有能够很好的进行。

  2.在纪律上,以后还要多多的加强小朋友们好的日常行为习惯的培养,控制好课堂的纪律。

  3.本次活动的重难点有些不突出,在让幼儿找圆和半圆的时候,应该把椭圆也一起放在图形中,让幼儿的知识及时得以巩固。

  4.展示图形组成的图案时,没有能够很好的和操作材料进行结合演示。

  这次的教研活动不能说是成功的,但我也学习了很多,我想我会在以后的学习中,多多的思考,多多的提问,多多的记录,不断提升自己的业务水平,让幼儿们在轻松愉快的氛围中,快乐的学习,开心的成长。

中班数学教案《会变的圆》2

  【活动目标】

  1、认识半圆和椭圆,能从许多图形中找出这两种图形,并能点数其数量。

  2、能从活动中体验圆与半圆、椭圆之间的异同,拼出自己感兴趣的物体。

  3、引发幼儿学习图形的兴趣。

  4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

  【活动准备】

  1、圆,半圆,椭圆,数量若干(每种同类图形的大小,颜色有区别,如有红圆,绿圆,大圆小圆等)。

  2、用几种图形拼成的金鱼、熊猫等。

  3、操作材料每人一份。

  【活动过程】

  一、认识半圆和椭圆,区分他们与圆的不同。

  1、认识半圆,并与圆做比较。

  (出示圆)这是什么?圆宝宝会变魔术,看看他变成了什么?半圆和圆有什么不一样?

  2、认识椭圆并与圆做比较。

  圆宝宝又要变了,现在又变成了什么?

  (出示椭圆)谁知道这个图形叫什么?椭圆和圆有什么不同?

  二、游戏:看谁拿的对。

  游戏:每个幼儿手拿一个圆形(圆、半圆或椭圆)

  例如:教师说圆宝宝,手拿圆形的'小朋友把手举高并大声说我是圆形。

  三、在拼贴的图形中找出半圆和椭圆,并用电子表现其数量。

  1、出示拼贴好的金鱼,让幼儿找一找哪里是半圆和椭圆,并能数出他的圆、半圆和椭圆的数量,并用数字来表示。

  2、出示拼贴好的熊猫,让幼儿找一找哪里是半圆哪里是椭圆形,并能数出他的圆、半圆和椭圆的数量,并用数字来表示。

  四、幼儿操作,展示幼儿作品。

  活动反思:

  此次活动中

  1.首先在时间的控制上,没有能够准确的把握好时间,所以最后的展示操作进行评说没有能够很好的进行。

  2.在纪律上,以后还要多多的加强小朋友们好的日常行为习惯的培养,控制好课堂的纪律。

  3.本次活动的重难点有些不突出,在让幼儿找圆和半圆的时候,应该把椭圆也一起放在图形中,让幼儿的知识及时得以巩固。

  4.展示图形组成的图案时,没有能够很好的和操作材料进行结合演示。

  这次的教研活动不能说是成功的,但我也学习了很多,我想我会在以后的学习中,多多的思考,多多的提问,多多的记录,不断提升自己的业务水平,让幼儿们在轻松愉快的氛围中,快乐的学习,开心的成长。

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