(必备)美术教案6篇
作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的美术教案6篇,欢迎阅读与收藏。
美术教案 篇1
课题:
指偶剧院
学习领域:
造型表现
教学目的:
学习手指玩偶的制作方法。通过折、画手指玩偶培养学生的创新意识和创造能力。通过纸工小舞台玩一玩,体验美感和成功的喜悦。
教学分析:
小朋友爱操作玩偶,边讲边演,其乐融融。操作手指玩偶最能满足学生自我表现的愿望。本课教学溶折、剪、画、讲、玩为一体。教师不仅要注重对学生制作过程的指导,而且还应引导学生玩得有趣,有意义。
教学重点:
抓住动物面部的主要特征,折、画能套在手指上的动物玩偶。
教学难点:
折、画出耳朵和面颊长短不一的动物玩偶。
教具准备:
手指玩偶范例若干个、教学、纸工小舞台一个。、多媒体教学系统。
学具准备:
每人2—3张正方形纸、水彩笔或油画棒一盒、剪刀一把。
课时安排:
2课时
教学活动过程:
第一节
施教时间:12月15日——12月16日
活动一:
激情引趣:
学生欣赏,初步感知美的形象
播放两分半钟《各种各样的动物》,学生观赏。
显示《各种各样的动物》,学生观看。
活动二:
交流探讨:
1、教师出示纸工小舞台,操作表演“老虎”玩偶,导入课题。
2、引导学生学会求知、学会审美
(1)出示动物玩偶纸折的步骤图,小组讨论,并讲一讲具体折法。
(2)小组之间讨论一下,从第一步到第七步是怎么制作的。待会儿请小组的代表说一说。
3、学生折一折。
⑴学生回忆步骤图,比一比谁最快、最完整的折出。
⑵学生再次观察步骤图,解决第一次折纸中出现的问题。
4、教师引言提问:“动物玩偶折好了。猜猜看,接下来做什么呢?”
5、教师出示动物玩偶范例,学生欣赏,并找出错误之处。
活动三:
欣赏、评价交流:
1、学生欣赏范画①和范画②,小组讨论两幅范画形象不同之处。
2、教师提问:“动物耳朵尖的、圆的、下垂的分别怎样制作呢?”
3、教师演示不同动物的头部画法,学生欣赏。
活动四:
发展阶段:
⒈学生折画动物头饰,师生相互交流。
教师出示纸工小舞台。
学生制作,师生共同探讨。
⒉学生通过纸工小舞台进行表演。
活动五:
学生欣赏,相互评价作品
⒈学生交换制作的动玩一玩,说一说。
⒉教师以“虎大王”的身份宣布全班同学制作的小动物都被招收到森林剧团。
第二节
施教时间:12月17日——12月19日
活动一:
教师宣布动物剧团开始演出。
各小组讨论自己组准备演哪一出戏并分配角色,大家一起讨论具体的场景和对话。
活动二:
各小组随着相应的音乐表演童话剧。
教师引导学生运用相应的语气、动作进行表演,观众可以给予适时评价。
活动三:
交流参与这次活动的感想。
引导学生爱惜作品并在活动结束后妥善保存自己的作品。
课后拓展:
1. 对身边能找到的各种材料感兴趣。
2. 把美术课上所获得的综合能力运用到其他学科的学习上。
札记 :
我用学生熟悉的`《天线宝宝》的造型作了几个范作,找学生和我一同表演。这样的导入
激起了学生极大的创作欲望,在我的引导下,他们很快的分好了组,合理的分配了角色并进行制作。提高了创作的效率。所以说教师在做范作时要多动脑筋研究学生的心理和年龄特点,一定要作出能够感动学生的范作。
美术教案 篇2
活动目标:
1、 引导幼儿大胆尝试在棉布上想象画。
2、 运用多种材料的笔进行装饰衣服。
活动准备:
1、 幼儿自己设计的衣服、老师设计的衣服。
2、 荧光笔、闪光星星笔、记号笔、磁带。
活动过程:
一、情景表演,引起兴趣。
1、师:今天老师给小朋友请来了两位小演员,我们一起来看看他们给我们带来了什么精彩节目?(两位幼儿穿着设计好的衣服随音乐进行时装表演)
2、他们表演的节目好看吗?你们知道他们表演的是什么节目呢?
3、那什么是时装表演呀?进行时装表演的人叫什么?
二、观察范例,大胆想象。
1、现在我们来仔细看看这两位模特穿的衣服是怎么样设计的呀?
2、看看衣服上设计了哪些漂亮的图案呢?
3、小朋友想不想去参加时装表演呀?昨天呀,徐老师已经和小朋友把衣服设计好了,
可是衣服上还没有漂亮的图案,怎么办呢?
4、请小朋友想想你想设计什么样的图案呢?(幼儿讲述)
5、小朋友的想象真丰富,想出了很多的特别的想法。今天,老师给小朋友准备了各种颜色的荧光笔、记号笔,还有很漂亮的闪光星星笔,现在就请小朋友把你们的想法画在自己设计好的衣服上,小朋友在画的时候要把图案画的大一点、满一点,还要注意颜色的搭配。把它设计的'漂亮一点,呆会我们穿上自己设计的衣服参加时装表演,好吗?
三、幼儿操作,教师指导。
1、大胆尝试在棉布上想象画。大胆想象,设计一些与别人不同的图案。
2、运用多种材料的笔进行装饰衣服,注意色彩的搭配。
3、教师及时表扬与众不同,富有创造性的作品,鼓励中等水平以上的幼儿大胆想象,帮助能力弱的幼儿克服设计过程中的困难,完成作品,享受成功的快乐。
四、总结评价,结束活动。
1、先完成的幼儿互相介绍自己设计的图案。
2、随着音乐的节奏,穿上自己设计的衣服进行时装表演,体验设计衣服的快乐,获得初步的美感。
活动延伸:
在美工区中继续让幼儿尝试在衣服上设计美丽的图案。
美术教案 篇3
活动目标:
1.引导学生学习用吹画和笔点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。2.引导儿童体验吹画的乐趣,培养儿童吹画的兴趣。
活动准备:
水彩颜料,毛笔、水彩纸、吸管、抹布、范例。
活动过程:
一.看范画引入
1.教师:小朋友们大家在上学期都学会了画树,我们今天也是来画树,但是这一次我们的画法却完全不一样,让我们一起来看看吧!
2.出示范画
你们看看这是老师画的一棵树,你们能告诉老师这是什么树吗?
我们再近距离的看一看这幅画,它有褐色的树干,还有许多的树枝,树枝上还开满了美丽的红色的花,它是什么树呢?(学生自由讨论)
2.哪位学生知道老师的这画是用什么画的呀?(学生随意说说)
小朋友说了不同的方法,老师到底是用哪种方法把这棵梅花树画出来的`呢?你们想不想知道啊?(想)那老师就给大家演示一下,所以你们看的时候可要仔细点啊,过会要告诉我们你看到老师是用什么画出这梅花树的好吗?(好)
三.引导学生学习吹画的方法。
1.小朋友你们看明白了吗?这梅花树老师是怎么画出来的呢?(是用吹的,然后点的)小朋友的小眼睛都看得很仔细都看明白了,都看清楚了。
2.这种画画的方法我们叫它“吹画”,我们来再看一次老师是怎么画出这梅花树的(再次演示吹的过程)
教师讲述吹画梅花的树干和树枝的方法:先用毛笔蘸上颜料,点一点在纸的下半部分的适当位置,用吸管对着颜料往前吹,我们可以改变吹的方向,可以向左吹或是向右吹,慢慢吹出树枝的形状,注意不能吹到桌子上去。吹好树枝后稍等一会,等颜料干后在树枝的适当位置点画梅花这样我的梅花树就完成了。这下你们都明白了吧!
3.原来老师的梅花树就吹了几口气就完成了,你们觉得简单吗?好玩吗?
4.今天老师也为我们小朋友准备了材料,想让你们也试着吹棵梅花树好不好?(好)
四.交待要求,学生操作,教师指导。
1.在吹画前老师要提几点要求:
要求:1.画的时候要注意不能用手去碰树干的颜料,用手压住纸用吸管吹就行了(没有吸管也可直接用嘴吹)。吹的时候要鼓足气,嘴唇承鱼嘴型。
2.我们把树干,树枝吹好后要等一下,等颜料稍稍干了以后再用毛笔蘸上红色的颜料来点画梅花,注意不要点在树枝上,而要点在树枝的旁边,要多点些梅花。
3.要注意画面干净、整洁,点画后要在抹布上把手擦干净。
2.下面请学生在画纸上练习吹画梅花树。
3.学生操作时,教师重点帮助把握吹树枝的方法。要求能力强的学生多吹几棵树,能力弱的学生掌握吹的方法。都能享受到成功的快乐。
四.总结评价,结束活动。
1.老师对学生作品讲评。
2.结束。
美术教案 篇4
活动目标:
1、引导幼儿学习用浆糊粘贴面状纸形,发展其手眼的协调能力。
2、培养幼儿对粘贴面状材料的兴趣。
活动准备:
1、一串紫葡萄。
2、每组两盒剪好的紫色小圆纸片,两小蝶浆糊,两块湿抹布。
3、每位幼儿一张幼儿用书画面“紫葡萄”。
活动过程:
1、教师导入活动,引起幼儿兴趣。
师:今天,老师给小朋友带来了一样东西,大家看看是什么?(出示葡萄) 引导幼儿观察并提问:葡萄是什么颜色的?是什么形状的?一颗颗葡萄长在哪里?总结:葡萄石紫色的,圆圆的,一串串的,每一颗葡萄长在藤上。
2、引导幼儿学习粘贴技能。
师:今天老师要叫你们来贴一串葡萄。先看老师是怎么贴的。
教师边示范边讲解:贴之前,先要把小圆纸片紫颜色的一面朝下,放在桌子上,,把白的一面朝上,然后用右手的中指蘸一点浆糊(请幼儿朗读“浆糊”一词),从小圆纸片的中心逐渐向外抹浆糊,一次不能抹得太多,要摸得均匀,抹完后,用抹布把手指搽干净。然后用大拇指和食指把它拿起来,贴在图画纸上画好的藤的地方。贴的`时候要把字颜色的一面朝上,贴好,用食指把纸抹平。一颗葡萄就贴好了。
3、交代要求,幼儿操作,师巡回指导。
师:现在,就请小朋友们也来贴一串葡萄。每个小朋友面前都有一张画面,上面画好了葡萄的藤,桌子上的小碟子里有许多紫颜色的小圆纸片,这就是葡萄。看那位小朋友贴的好,贴的多。
幼儿操作,师指导,注意提醒幼儿。
(1)浆糊要均匀抹在小圆纸片白的一面。
(2)葡萄要靠藤贴,紫色朝上。
(3)纸片要抹平。
4、教师总结评价,结束活动。
美术教案 篇5
课题:活动玩具
课时:1课时
课堂类型:造型 表现 设计 应用
教学目标:
1、开发学生思维,提高学生智力,陶冶学生的情操。
2、提高学生动手动脑能力。
教学重难点:形象的设计要生动。
教具学具:硬纸片、彩纸、细线、皮筋、、剪子、胶、一小截铁丝
教学过程:
一、组织教学:检查学生用具准备情况
二、讲授新课:
1、导入:在我省民间流行着很多非常有趣的活动玩具,如会翻筋斗的小猴,会摔跤的双人(又叫二鬼摔跤)等。这些玩具巧妙的利用皮筋、竹弓的弹性,使形象活动起来,加上滑稽可爱的动作,不仅深得孩子们的.欢迎,就是成年人也爱不释手。
2、新授:
讲解及示范:
(1)先用硬纸片卷两个圆筒,长约7公分,直径为2公分。
(2)将圆筒用彩纸封起来,上下用纸团塞住,并用彩纸糊实。
(3)将圆筒粘贴或彩画成两个人物形象。
(4)用较硬的卡纸剪出两个上臂和四个下肢。
(5)上臂是两个人物共同的,要用细铁丝穿在两个人物身上,细铁丝的两端弯个圈,使上臂能自如活动,又不会脱落。
(6)将四个下肢分别装在两个人物身上,连接方法和上臂一样。
(7)用一根细线,最好是尼龙线,从上臂中间穿过,线的一端栓个小铁丝钩,另一端栓一根皮筋。
(8)玩的时候,把玩具一端的铁丝钩挂在一个固定的物品上,另一端的皮筋拿在手中,靠皮筋的弹性一拉一放,就会使两个玩具人摔起跤来。
三、学生作业,教师辅导
四、小结:表扬优秀作业
美术教案 篇6
课时:2课时
课堂类型:造型 表现
教学目标:
1、学会调匀水粉颜料。通过实践,体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。
2、根据吹画后的效果,展开想像,进行添画创作。
3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。
教学重、难点:
1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中,感受色彩变化的美。
2、培养学生动手能力和观察能力。
3、根据吹画的效果巧妙地添画。
教具学具:水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
教学过程:
第一课时
一、组织教学:
导入阶段:
1、请一位同学和老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种颜色,两人各滴一种颜色在画纸上,再用吸管吹,让颜料混合、互相渗透。利用多媒体的投影仪,让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程,并且把看到的变化分别在小组里说一说。
2、请两位同学上台,再做一次游戏,把看到的变化经小组讨论后,在班上说一说。
3、教师小结:两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷,今天,我们一起动手试试,看看这种美妙的变化。
4、揭示课题:流动的颜色
二、课堂教学:
1、师示范调颜色:用毛笔蘸水放在调色盘里,再蘸颜料在调色盘里调匀,调到毛笔蘸颜料时,水份饱满且不滴落。
2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法:倾斜画面,直接用嘴吹,用吸管吹,等。
3、师问:除了老师的这些方法之外,大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗?(要求同学在小组里讨论,在作业时应用、尝试。)
4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。
5、教师帮助学生一起总结,示范语句表达形式。
师示范:我用 办法,让 色和 色融合在一起,我看
到: 。
三、布置课堂作业:
1、会调匀水粉颜料。
2、用各种方法让颜色互相流动,观察颜色融合时美妙的变化,且把观察到的在小组里进行交流。
3、比一比,哪组的颜色流动方法多?说说观察到色彩有什么变化?
四、学生练习:学生以小组开展作业游戏,教师进行巡视指导。
五、小结:各小组展示自己的作品,说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。
第二课时
一、组织教学
导入阶段:
学生自主欣赏教材的.作品,并讨论交流。
1、小组讨论交流,这些作品是怎样画出来的?(在吹画的基础上进行添画。)
2、这些画和以往的画有什么不一样?(比较抽象)
二、课堂教学:
1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比,自由讨论:找找作业的绘画方法及步骤要点,在讨论交流中明确学习任务。
2、出示教学范图,用欣赏的方式复习构图知识:
①要有主题,有情节。
②画面要饱满、丰富。
三、布置作业:
1、根据上节课的吹画效果,展开想象,进行添画。
2、比一比,谁的画添得巧、添得妙。
四、学生练习: 学生做作业,教师进行巡视指导,及时辅导、纠正。
五、小结:学生展示作品,师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。
结语:美术的教学工作是十分重要且困难的,是为了培养学生们的想象力和创造力。以上就是小编整理的二年级下美术教案了,希望对大家有所帮助,欢迎阅读!
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