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幼儿园小班《好玩的球》体育教案

时间:2023-09-02 07:19:18 体育教案 我要投稿
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幼儿园小班《好玩的球》体育教案

  作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班《好玩的球》体育教案,欢迎大家分享。

幼儿园小班《好玩的球》体育教案

幼儿园小班《好玩的球》体育教案1

  活动目标:

  1、让孩子体验玩球的乐趣。

  2 、让孩子尝试对球的各种玩法。

  3 、想象并体验用各种器械跟球的各种玩法。

  活动准备:

  皮球与孩子相同、辅助材料(笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐……)、课件。

  活动过程:

  一、听音乐做动作进教室。

  二、出示皮球,尝试各种完法。

  1、今天,老师给你们带来了好玩的东西,想知道它是什么吗?(出示球),你们玩过吗?怎么玩的?(幼儿讨论)

  2、现在老师给你们每人一个,你们玩出和平时不一样的完法好吗?(幼儿自由玩、教师参与到孩子中)。

  3、教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。(发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬)。

  三、我们现在让手里的小球休息一下,变成一个大球好不好?(坐在地上,让孩子们把自己创新的玩法展示给大家看)。

  四、出示辅助材料(易拉罐、盒子、球拍……)。

  1、教师逐个介绍,然后让孩子们用辅助材料和球玩,看谁的玩法多,谁用的材料多。

  2、老师提出要求:小朋友玩的时候要注意安全,材料用完后放会原处,能做到吗?(能)

  五、游戏《运球》看谁用的材料多、运的快。

  1、我们现在来做一个好玩的游戏《运球》,看哪个小朋友运的又快用的材料又多,好不好,准备好了吗?

  2、教师找几个能力强的孩子说一说自己用的什么材料,怎么玩的等。

  六、出示神秘礼物(看大屏幕播放背景音乐)认识各种球。

  今天,老师还给你们带来了一件神秘礼物,想不想知道它是什么?(出示屏幕认识健身球、台球、羽毛球等。

  延伸活动:让孩子们回家找一找还有什么球?应该怎样跟它做游戏等。

  七、(放松活动)听音乐,编球操结束活动。

  活动反思:活动优点:

  因为球是孩子们特别喜欢玩的一件玩具,所以在活动中他们玩的非常的投入,也玩出了许多新的玩法,而且他们合作精神也特别好,有好几个小朋友合作把球抱在胸前开起了火车,有两个孩子背靠背把球夹住跳来跳去的非常可爱……,尤其是他们在用球与辅助材料玩的'时候,活动达到了高潮,孩子们玩的如火如荼,活动目标就这样轻松的完成了。

  活动缺点:

  由于刚出示辅助材料时,孩子们感到特别的新鲜、好奇,老师没有及时的提出要求,致使孩子们的秩序有点乱,在以后的活动中,我们会吸取经验教训,不管做什么事情,都要提前对孩子们提出适度的规则与要求。

幼儿园小班《好玩的球》体育教案2

  活动目标:

  1、通过玩球,让幼儿发现玩球的各种方法,体会玩球的快乐。

  2、培养幼儿的合作能力和团结友爱的品质。

  活动准备:

  1、每个幼儿一个皮球。

  2、录音机,磁带。呼啦圈,小棒,饮料瓶,积木板,羽毛球拍,保龄球,平衡木等。

  活动过程:

  一、准备活动:

  1、幼儿随教师自由入活动场地。

  2、幼儿听音乐《健康歌》做热身运动。

  二、基本部分:

  1、拿球,让球围绕幼儿身体及脚各转一圈,以激发幼儿玩球的`兴趣。

  2、拍球

  (1)以不同方法拍球:一只手拍球,双手拍球,快拍和慢拍等,让幼儿体会快拍与慢拍的不同。

  (2)花样拍球教师在幼儿已经学会基本的拍皮球技能后,启发幼儿在以会的基础上,变换花样拍球,并请有创意的幼儿示范,鼓励幼儿大胆想象。如:用手背拍球,背手拍球,转圈拍球,胯下拍球,两个小朋友互相交换拍球等。

  3、巩固游戏为了更好的达到教学目标。做两个游戏加以巩固。

  (1)运西瓜在活动中教师和幼儿一起将皮球当做西瓜,并想出各种办法,将"大西瓜"运到目的地。

  (2)自由选材游戏教师提供丰富的材料,幼儿自由选择各种材料玩球,充分发挥幼儿的想象力,创造力。

  三、小结听音乐活动一下,教师与幼儿一起总结玩球的感觉。将自己的问题拿出来和大家一起讨论,找到解决问题的办法,或者把自己认为好的方法告诉大家。

幼儿园小班《好玩的球》体育教案3

  活动目标

  1、探索球的多种玩法,动作较灵活、协调。

  2、愿意参加玩球活动,增强对寒冷的适应能力。

  3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  活动准备

  1、与幼儿人数相等的皮球若干,筐子四个。

  2、供幼儿记录玩球方法的记录纸四张、笔。

  活动过程1、球宝宝做早操——热身运动。

  (1)教师提问:一星期有几天?我们一起来做星期球操。

  (2)幼儿每人拿一个球,随教师口令做球操,包括头部、上肢、下蹲、踢腿、体转、腹背、跳跃等动作。

  2、设计球的玩法。

  (1)幼儿分成四个小组,自由在场地进行玩球。

  (2)教师提出任务:每个星期有五天上幼儿园,每个小组要创编出五种不同的玩球方法,定出每天怎么玩球,并在记录卡上记录。

  (3)幼儿分组进行创编玩球的方法,大家共同想办法,并在记录卡上做记录。

  教师关注每个小组的'创编情况,对于想不出来玩法的小组,进行启发,如想一想,身体的那个部位还可以玩球?还可以几个人一起玩?

  鼓励幼儿用自己能看懂的符号记录玩球的方法。

  3、游戏:“天天玩球”。

  (1)每个小组都将一周的玩球方法确定以后,教师组织幼儿观看每个小组的设计,四个小组轮流进行。

  (2)各种展示完以后,教师发出星期口令,每个小组的幼儿就一起做自己组确定的玩球方法,忘了可以参考记录卡。

  4、游戏“送球宝宝回家”。

  每个小组排成一路纵队传球到筐中,看看哪队传的球多。

  5、放松游戏:“大皮球”。

  教师和幼儿边念儿歌边做放松动作:“我是一个大皮球,拍一拍跳一跳,拍得高,跳得高,拍得低,跳得低,红的绿的都会跑。”

  当说完“红的绿的都会跑”这句话时,幼儿四散跑,教师做追逐着,追到谁,谁就下场休息。

  游戏玩2—3遍自然结束(视天气情况决定幼儿跑动的时间和游戏的次数)。

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园小班《好玩的球》体育教案4

  活动目标:

  1、练习头顶跑球技能,发展动作的协调性、平衡性和耐性。

  2、在与同伴分组游戏的活动中体验合作的重要性。

  3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  活动准备:

  1、球每人一个。

  2、在场地中间画好三条直线(起点和终点)。

  活动过程:

  一、准备活动。

  教师带领幼儿玩球。在玩的时候鼓励幼儿用不同的形式进行玩球活动,并将幼儿觉得好玩的、新奇的玩法告诉其他幼儿。

  二、学习新内容:头顶跑球。

  1、教师示范头顶跑球,要求幼儿能用头顶稳住球,可以利用小跑的动作将球稳住保持不掉落。

  2、幼儿自由练习头顶跑球,教师巡视并指导。

  三、游戏活动。

  1、将幼儿分成三组,要求每组幼儿按次序沿着线依次从起点到终点头顶跑球。

  2、要求前一个幼儿到达终点后下一位幼儿才可以进行,球中途掉落时可以快速捡起继续进行游戏,直到终点为止。

  3、最新完成任务的一组获胜。

  四、放松活动。

  1、教师总结,点评,给予每一位幼儿的肯定,体验成功的快热。

  2、幼儿相互给对方捶背,揉肩做各种按摩动作,体验团结友爱。

  3、整理场地,退场。

  活动反思:

  本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好出发,突出了以幼主体活动为中心,教师引导为辅的教学理念。教学过程活跃有序,取得了良好的效果,教师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境,鼓励幼儿主动与同伴合作,促进了幼儿快跑的.基本动作,进一步加强了幼儿的灵活性和协调性,培养了幼儿的合作意识,充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿,教师还得通过不断鼓励来增强其信心。

幼儿园小班《好玩的球》体育教案5

  活动目标:

  1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。

  2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。

  3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己装扮的球。

  活动准备:

  范例、绘画纸、水彩笔、纸团、颜料。

  活动过程:

  一:引起兴趣。

  (皮球从一边滚出)师:宝宝们,快看,谁来了?(球宝宝)跟球宝宝打个招呼好吗?(幼儿依次触摸球)

  师:刚才球宝宝悄悄告诉我,他今天是想请我们帮个忙的。因为小朋友们都有漂亮的衣服,球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的,可是,他们没有漂亮的衣服穿,你们说怎么办呀?(鼓励幼儿自由讨论回答)

  二、教师出示范例

  师:老师已经为球宝宝们做了好几套衣服,想不想看看?(出示范例,幼儿欣赏)

  问:1、你最喜欢哪一套衣服?

  2、你知道这套衣服是怎么做出来的吗?(教师引导幼儿观察并回答)

  例:纸团画。将纸揉成团,粘上各种颜料印于圆形卡纸上。

  水彩画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形纸上作画。

  三、幼儿作画

  师:看了这么多老师为求宝宝做的新衣,你们想不想也来试一试?(幼儿作画,教师巡回指导)

  1、幼儿自由选择一种绘画方式进行绘画制作;

  2、提醒幼儿在作画时保持安静,以及桌面、衣服的整洁;

  3、教师对于能力较差的幼儿给与个别指导。

  四、展示评价

  1、请幼儿分组展示作品,给与表扬鼓励。

  2、师:球宝宝们知道了我们为他们做了这么多好看的新衣服,一定会很高兴的,我们去给球宝宝宋新衣服好吗?

  教学反思:

  球是幼儿熟悉的物品,让他们给一个熟悉的物品进行装饰,可以激起他们的兴趣,想知道它可以变成是么样子的。幼儿动手操怍是一个难点,尤其是用纸团来作画。一会他碰到了颜料,一会他弄到了手上······各种各样的问题都来了。失去耐心的我会大声的训斥他们,孩子们怯怯地看着我,忽然之间我感到很后悔,我为什么要训他们啊,他们真的是不会做的`。想到这些我又心平气和的指导幼儿作画。孩子们看到我不再生气了,都放松了紧绷的小脸。积极的作着画,依然在不停地问这问那。用彩笔画画的幼儿,有的用一种颜色,我会告诉他多用几种颜色会更好看;还有的幼儿会问老师还可以画什么,我会告诉他画我们学过的线条、房子、小花······不久之后一幅幅画就画好了,有的很漂亮,有的差一些,但都是幼儿用心画出的。幼儿评价之后,我会给他们一个贴纸的奖励,鼓励他们做的更好。奖励让幼儿很有成就感,虽然只是一张贴纸。

幼儿园小班《好玩的球》体育教案6

  活动目标:

  1、学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。

  2、培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的`自主性和创造性。

  3、培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。

  活动流程:一、和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢

  春天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。)

  花儿都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子)

  杨柳树枝对着我们弯弯腰,(做弯腰动作)

  蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。)

  小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)

  二、导入

  1、以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。

  大皮球

  妈妈买个皮球,上面画个小猴,我来拍拍皮球,小猴翻个跟斗。

  请每个小朋友自选一个皮球,说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。

  三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。

  1、追球

  两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

  2、反弹球

  两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。

  3、滚球过门

  两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。

  4、我来拍,你来接

  两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。

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