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学生心理健康教育告家长书范文
学生心理健康教育告家长书范文1
尊敬的各位家长朋友：
您们好！你们为了家人、家庭，付出了太多太多，而这许多的付出是孩子们现在还不太能理解和明白的，但正是你们的辛勤劳作，才有了各行各业的有序发展和社会的和谐稳定，你们辛苦了！
父母是孩子的第一任老师，作为孩子们最亲近的人，您真正了解您的孩子吗？您真正关心过孩子的心理健康吗？您真正懂得孩子的喜怒哀乐吗？……有人说：“幸运的人，用童年治愈一生；不幸的人，用
一生治愈童年。”孩子们现在正是人生发展的关键时期，这个过程中很可能会有一些成人难以理解的苦恼和困惑，就像他们难以理解大人世界的一些心酸一样，这就导致他们的许多心理冲突被误解，甚至被忽视，以至于被隐藏在内心深处，越积越多，备受煎熬，严重的就造成了各种心理障碍或是心理疾病。
所以，关注心理健康、积极调节心态对于孩子们的生活、学习以及未来的工作生活都非常重要，为此，我们学校特别重视学生的心理健康，于20xx年高标准建设了心理和谐体验中心，它包含接待室、咨询室、团体辅导室、沙盘认知调节室、情绪宣泄室、音乐放松室等，配备专两名业心理老师为学生服务，但是孩子成长过程中不仅仅需要学校的付出，还有许多的问题需要您的配合，共同努力解决好这些问题。为此，我们建议您从以下这几个方面让孩子真切感受到您对他们的关爱：
1.认真倾听孩子的心声，读懂他们的需求
耐心倾听孩子的心声，与孩子多沟通、多交流，时刻关注孩子的心理问题，随时了解并倾听孩子的内心想法，知道他们的内心世界，做他们的知心朋友。这里的沟通和交流在某些时候得是有效沟通，不能只是交流而已，在沟通中，需要了解一些重要信息，避免无效，甚至出现负作用。比如很多时候家长很困惑、苦恼，甚至生气，孩子想要吃一颗梨，- 6 -家长辛苦万分弄来了一箱苹果，孩子自然不会有好脸色，家长也很生气（我辛苦给你提供了那么多，你却不领情……），有可能引发冲突。家长是辛苦，可是这不是孩子想要的才是重点。
2.注重言传身教，以身作则
家长都希望自己的孩子能够成才，因此会给孩子提一系列的规矩和要求，想要孩子建立养成良好的学习和生活习惯，将来有所成就。殊不知，言传身教，身教的作用和效果远远大于言传，由此，我们衷心希望家长也能尽可能的严格要求自己，给孩子做好榜样，带好头。
3.多鼓励，少否定
很多时候，许多家长都习惯性的以别人家的孩子为榜样教育自己的孩子：你看别人家孩子学习多好；你看别人家孩子多有礼貌；你看别人家孩子……每个人都有自己的长处，也有自己的缺点，跟别人家孩子比的时候，都是拿自己孩子的短处比别人家孩子的长处，甚至有的家长极力避免看到自己孩子的长处，只盯着短处，总想着这样可以避免孩子骄傲，可以督促孩子发现自己的不足，进而努力进步，却不知，很多时候不但达不到预期，反而会事与愿违。
4.温馨陪伴，营造和谐的家庭氛围
最长情的告白是陪伴，最好的爱亦是陪伴。家长应尽可能的找机会与孩子建立温馨的交流或家庭时光，如一起做饭、- 7 -打扫卫生、跑步、爬山等。在陪伴的过程中，要做到心无旁骛，全心全意地关注对方，让孩子感受到父母亲人间的亲密感，在这个过程中不应有说教和敷衍的回答或是肯定，让彼此都放松。处理好家庭成员间的关系，找到自己应有的'位置，不要“越位”，家庭成员间给予应有的尊重，创造和谐的家庭氛围。对孩子来说，父母的情感关爱，远远大于对物质的需求。
5.多关注孩子，有需要时及时就诊
我们在生活中不可避免的会遇到一些烦恼，同样，孩子们的成长过程中也会遇到各种各样的心理困惑或问题，如果不能及时地给予调适，这些心理困惑或心理问题就会给孩子的学习、生活带来极大的影响。本着早期发现、及时介入、有效干预、防止特殊突发事件发生的原则，密切关注孩子异常心理、行为特征，配合学校做好排查工作。如发现异常情况的，请家长及时、如实与班主任沟通，以便家校合力、尽早介入，保障学生心理健康。并根据孩子的心理健康状况，与班主任保持密切沟通，和孩子商议，及时到专业的治疗机构进行诊治，争取早日治愈。需明确，孩子的生命才是最重要的，决定孩子一生的，不是学习，而是鲜活的生命和健全的身心!
亲爱的家长们，让我们携起手来，共同重视学生的心理健康教育，为实现孩子健康成长的共同目标、为孩子能够拥- 8 -有幸福的人生而共同努力！
学生心理健康教育告家长书范文2
尊敬的家长：
您好！
您的孩子正处于青少年时期，这是长身体、长知识的重要时期，也是心智成熟的关键时期。一些不当的认识和做法可能导致家庭关系紧张或孩子心理方面出现问题，如部分家长认为“无病即健康”；家庭矛盾处理不当或对孩子的教育方式不当；评价孩子侧重以成绩的好坏，对孩子过高的期望……诸多问题会给孩子的心灵带来很大的伤害。为帮助孩子形成勤奋自信的品格、乐观向上的生活态度，建议您做好以下几方面：
一、创造充满关爱，富有亲情的家庭环境
调查显示，良好的家庭氛围是孩子身心健康成长的`重要影响因素之一。父母关系和谐能让孩子产生安全感和幸福感，为孩子的心灵注入成长的力量。不论是完整的家庭或者单亲家庭，请父母双方尽量不要在孩子面前说对方的坏话，不要把孩子变成父母婚姻关系不和谐的替罪羊，这会给孩子的心灵造成阴影。
二、倾听孩子的心声，尊重孩子的需求
作为家长，要给孩子更多的民主权利，在学好学科知识的同时，全面培养孩子多方面技能。和孩子建立良好的亲子关系，要耐心倾听孩子的心声，了解他们的内心世界。要学会与孩子平等交流，做知心朋友，及时了解孩子在各个阶段的心理状态，避免在身体、情感或性情上打骂、压服孩子。父母对子女还应给予更多的心理安抚，在温馨的家庭中留有一块情感宣泄和情绪释放的净土，使孩子在情感交流过程中及时得到父母的抚慰与体谅，得到明智的指点和引导。
三、强化习惯养成，及时合理纠错
为促进孩子健康成长，家长要帮助孩子建立良好的学习和生活习惯，建立家庭的规则。同时家长要以身作则，成为孩子们学习的榜样
孩子犯错时，我们要与孩子共同分析产生错误的原因、可能导致的后果、促使今后改正的措施，并监督孩子及时纠错。避免就错误天天骂或时常提及此事，从而使孩子情绪忧郁。
四、家校携手，持续发力
如果您或您的孩子遇到困惑时，可以积极寻求学校老师的帮助。相信学校老师是你们可以信赖的对象，可以随时沟通交流。同时请您密切关注孩子异常心理和异常行为表现，配合学校做好排查工作。如发现异常，请及时、如实与班主任沟通，以便家校合力，尽早介入，有效干预，防止特殊突发事件发生，保障学生心理健康。
决定孩子一生的是鲜活的生命和健全的身心。相信只要我们携起手来，就能让孩子的心灵多一份宽容，多一种感动，多一点坚强，让孩子对生命充满信心和敬意，使孩子成长为一个具有健全人格和良好心理素质的时代新人。
学生心理健康教育告家长书范文3
尊敬的家长：
您好！为了深入了解我校学生的心理健康状况，有针对性地开展学生心理健康教育，帮助学生健康成长。学校心理中心将对全校学生开展20xx年春季学期心理普查工作，现将有关事宜通知如下：
普查对象：xx学校全体学生
普查时间：20xx年4月13日（星期四）——4月20日（星期四）
普查方式：微信公众号在线测试（手机端和网页端均可）
操作步骤如下：
1、打开微信，点击搜索“公众号”，输入“xx健康工程”。
2、点击关注公众号，右下角“在线测试”，即可进入测评界面。
3、进入测评端登录界面。在身份证输入框中，输入测评人身份证号码，阅读并勾选“用户协议”和“隐私政策”，然后点击【立即进入】按钮即可登录。
（注：网页端测评网址：xx步骤一致）
4、登录成功后，在“个人档案”界面确认个人信息是
否正确。如果有误，请先联系班主任进行修改，修改完成后再重新登录进行测评。在“心理健康筛查”界面中，展示的就是本次需要测评的量表。在个人信息确认无误后，点击量表后方的【测评】按钮，即可进入测评流程。
5、进入测评后，会要求先签署“知情同意书”，签署完成后提交。然后进入“问卷调查”测评环节，全部完成后提交即可。
6、正式进入“量表”测评环节，全部完成后提交即可。提交完成后，会开启一个提交成功的弹窗，点击【查看更多】按钮，会返回到首页。
请确保完成所有测评，保证准确的筛查结果。测评目的：
①帮助学校、老师、家长深入了解学生的心理素质、心理压力和心理韧性等情况，以便于科学有效地对学生提供帮助。
②方便学生深入探索自我，自觉维护心理健康，开发心理潜能，提升心理素质。
温馨提示：
①本次测评将严格遵守保密原则，绝不会向外界公布有关内容。
②测评报告由学校心理中心统一存档管理，不会记入学生学籍档案。
③如有需要，学校心理老师通过测评结果为您提供孩子心理测评情况的反馈。
④报告具有一定的参考意义，但需要专业的解读，请您理性看待测评结果。
⑤如果您和您的'孩子对测评报告有疑问，可以咨询学校心理中心。
良好的心理健康状态是学生们高效学习、享受生活的基础，希望各位家长和同学能配合学校工作，重视心理健康教育。如你存在心理困扰，欢迎到学校心理中心寻求帮助，我们将以专业、温暖、保密的态度与你共同面对。再次感谢您对学校工作一如既往的支持！
学生心理健康教育告家长书范文4
尊敬的各位家长：
中小学阶段是人生重要的成长阶段，是孩子身心发展的关键时期，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子身心发展的第一任老师，中小学阶段家庭教育对孩子终身发展的影响尤为重要，为此，我们需要您的配合。现在，我们就中小学生家庭教育中需要注意的问题和您沟通一下，建议您做好以下几方面，陪伴孩子健康快乐成长：
一、创造充满关爱，富有亲情的家庭环境
各种调查研究显示，良好的家庭氛围是孩子身心健康成长的重要影响因素之一，父母关系和谐能让孩子产生安全感和幸福感，为孩子的心灵注入成长的力量。不论是完整的家庭或者单亲家庭，请父母双方尽量不要在孩子面前说对方的坏话，不要把孩子变成父母婚姻关系不和谐的替罪羊，这会给孩子的心灵造成阴影。
二、倾听孩子的心声，尊重孩子的情感需求
和孩子建立良好的亲子关系，首先要耐心倾听孩子的心声，了解他们的内心世界。倾听的重点是对孩子的想法抱有开放的心态，允许孩子有各种各样的奇思妙想，不去评价和指责。尊重孩子的情感需求，例如他们需要和同龄的伙伴玩耍，希望得到家长的关怀、肯定和鼓励等。同时，请家长与班主任、科任教师多沟通，了解孩子在校动态，并就学校的生活学习，与孩子进行至少每周一次的分享、勉励和适度关怀。
三、多鼓励，少表扬
美国教育家德雷克斯说：“孩子需要鼓励，就像植物需要水工表扬是站在大人的立场，居高临下地评价孩子，关注的是孩子行为的结果。鼓励是平等地对待孩子，站在孩子的立场上，看重的是孩子努力的过程；孩子取得的成果是他自己的功劳。
四、建立规则，并以身作则
中小学是孩子建立规则、遵守规则的重要阶段。家长们要帮助孩子建立良好的学习和生活习惯，同时要以身作则，成为孩子们学习的榜样，因为身教重于言传。
五、每个孩子都是独特的
中小学阶段是孩子形成“自信”或“自卑”心理品质的重要阶段，常常拿孩子跟其他的孩子比较，希望通过打压孩子来促进他们产生良好的行为是行不通的，因为只有美好才能唤醒美好。家长希望孩子有好的行为，就要用好的.方式来引导他们。尊重孩子的个性特点，接纳他们的不完美，关注孩子的优点和特长，力所能及地提供合适的环境，促进他们的发展。每个孩子都是独特的，都值得我们的欣赏和关爱。
六、如果发现孩子有异常行为，及时与班主任联系
本着早期发现，及时介入，有效干预，防止特殊突发事件发生的原则，家长们要密切关注孩子异常心理和异常行为表现，配合学校做好排查工作。如发现异常动向的，请及时、如实与班主任沟通，以便家校合力，尽早介入，保障学生心理健康。家长需明确，孩子的生命无比重要，决定孩子一生的，不是学习，而是鲜活的生命和健全的身心！
学生心理健康教育告家长书范文5
尊敬的家长：
您好!首先感谢您一直以来对教育工作的理解和支持。国庆假期伊始，让每个孩子愉快、安全地过好假期生活是我们每一位教育人的心愿，也是您的心愿。
孩子们正处于长身体、长知识的重要时期，也是心理发育的关键期。长期以来，人们认为身体长得健壮结实“无病即健康”，而忽视心理保健，这是一种片面的健康观念。孩子的心理健康，是为他一生的人格健康奠定基础的。所以，我们应高度重视孩子的心理健康教育。特与您分享几条心理教育建议：
关注孩子心理健康，加强与孩子的沟通。
1.开展“一对一的亲子约会”与孩子进行单独的亲密互动。
2.每天花15分钟以宽容开放、朋友般的姿态和孩子好好沟通。
3.父母多与孩子一起玩乐，基于安全感、依赖感的陪伴，有利于巩固亲密关系。
4.让孩子参与简单的家务劳动，培养孩子担当、独立、果断的品格和创新精神。
引导、鼓励、排解孩子的情绪
希望家长们能重视对孩子认知能力的培养，评价一个孩子不应完全以成绩的好坏定论。繁重的课业任务、过高的期望值，或许会使得孩子的心理压力越来越大，甚至会因考试的失败产生自卑心理，家长要学会倾听孩子的苦衷，让孩子遇到困难时愿意向家长敞开心扉。有耐心是解决孩子情绪问题的先决条件，等待孩子情绪的“风雨”过后，再与他细作理论，并鼓励、支持孩子。
给予独立空间和民主权利
在学好学科知识的'同时，全面培养孩子的兴趣爱好，陶冶情操，给孩子更多的空间，让他们在紧张学习之余能够得到放松。适当给孩子"留白"，让孩子在关心和爱中也能够拥有自我思考的机会和能力，相信孩子在与自己独自相处的过程中，能够成为一个越来越优秀和自信的人。
与孩子平等交流，做知心朋友
及时了解孩子各个阶段的心理状态，避免在身体、情感或性情上打骂、压服孩子，父母更多的时候是应给予孩子心理上的安抚，使孩子在情感交流过程中及时得到明智的指点- 4 -和引导，达到解除困惑、消除烦恼，健康成长的目的。孩子如有心理情绪不能化解的也可以私下通过电话或微信联系班主任进行咨询。（老师会保护相关学生隐私）
小学阶段是人生长发育初期，小学阶段的心理健康教育必将奠定孩子的心理健康基础。一个人的性格、情绪、意志、品质、兴趣爱好等都将在这一阶段初步形成，我们只有从小抓起，加强学生心理健康教育，使他们初步形成健康的心理，才能为孩子的未来打下坚实的基础。家长朋友们，让我们携起手来，共同关注孩子的健康成长吧！
最后，祝愿大家过一个安全、愉快、健康的国庆假期!
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