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四年级上册音乐全册教案

时间:2023-03-24 12:02:08 音乐教案 我要投稿

四年级上册音乐全册教案2篇

  作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的四年级上册音乐全册教案,希望能够帮助到大家。

四年级上册音乐全册教案2篇

四年级上册音乐全册教案1

  教学目的:

  继续学习歌曲《牧童》,在教师的指导下,丰富学生的情感体验,引导学生创造性地表现歌曲。欣赏歌曲《山童》,了解、感受中不同风格的同一题材和体裁的艺术作品。

  教学过程:

  一、组织教学:

  1、听音乐斯洛伐克民歌《牧童》进教室

  2、跟老师一起律动,脚的节拍要准确

  二、复习歌曲

  1、用歌曲《牧童》作发声训练唱(绿),老师弹奏旋律。

  2、放磁带,学生复习歌曲《牧童》

  三、歌曲处理

  1、《牧童》是一首江苏民歌,歌曲节奏舒展,旋律优美、抒情,我们唱这首歌时不能大声喊叫,要有表情地唱。第三段歌词出现了“依呦”,老师启发,赶羊时的绵唱声,这叫衬词。老师再放音乐,看谁唱得好听,看谁有表情地唱。

  2、分小组讨论,创编歌曲的力作,探讨三角铁的敲击放法。

  3、放音乐,有表情演唱,部分同学表演,打三角铁,老随学生一起表演。

  四、唱新歌

  同学们,我想问问你们,牧童放牧,不仅能放羊,还可以放什么动物。今天我们再来学唱一首牧童放牛的歌曲《放牛歌》。(同样的画面,点击鼠标出现牛群、牧童、歌曲)

  1、放课件《放牛歌》两遍,学生可默唱

  2、老师弹奏并大声唱歌曲,学生小声哼唱

  3、同学们,你们在歌唱中,仿佛看到了什么?(学生展开想象)

  仿佛看到小牧童吹着小笛,骑着牛儿兴致勃勃把家回的情景

  4、让我们再来唱一遍,仿佛你就是那个小牧童,老师看看你怎么放牧,怎样兴致勃勃回家的。(放音乐,学生唱)

  五、欣赏《牧童到哪里去了》

  1、这个牧童啊,每天去放牧,可是有一天牧童不知哪去了,放牧的是他的爸爸,咦,牧童到哪去了?我们来听一首歌,让同学们在歌曲中找答案?(放《牧童到哪去了》磁带)

  2、有谁找到了答案?

  3、师:我们找到了牧童,他在希望小学读书呢。他实现了自己上学的`愿望,我们是不是为牧童高兴啊!

  六、小结:让我们再来回顾一下牧童往日的生活。

  复习歌曲《牧童》学生表演;

  复习放牛歌,可加上锣、敲、镲的节奏,如没有,可用拍手、拍腿、跺脚。

  教学反思:音乐活动中积极参与。

  第三课时

  教学内容:活动:创编《山林的歌谣》。

  教学目标:引导学生采集生活中的声音,结合音乐作品中对其的描述,积极发挥学生的想象力和创造里,引导学生自己创编《山林的歌谣》。

  教学过程:

  1、播放歌曲《山童》。

  2、导入:歌曲中描写了哪些林间的声音?

  山风:呼呼呼呼;

  小草:习唆习唆;

  羊跳:蹦达蹦达;

  小鸟:唧唧喳喳;

  泉水:叮叮咚咚。

  3、展示学生自己收集的声音。

  泉水:哗哗哗哗

  小草:习唆习唆

  小鸟:叽喳叽喳

  马蹄:嗒嗒嗒嗒

  4、声部节奏:将学生自己收集的声音,转成节奏模仿,再改为二声部、三声部等。

  如:泉水:哗哗哗哗

  马蹄:嗒嗒嗒嗒

  小草:习唆习唆

  小鸟:叽喳叽喳

  5、旋律写作练习。

  (1)歌曲中是怎样描叙这些声音的?再听歌曲《山童》。

  (2)以小组为单位,选一种形象创编旋律。

  要求:选用书上给定的节奏型,在旋律写作上只用do re mi sol la

  (3)小组展示。

  (4)根据学生情况,将学生创作的单声部旋律,组合成二声部旋律。

  6、将学生的作品录制收集学生档案夹。

  教学反思:

  音乐活动中积极参与,学生富有想象力,音乐感受力、表现力。积极合作,共同完成学习任务。

四年级上册音乐全册教案2

  【教学内容

  唱《堆雪人》

  【教学目标

  1、通过本课教学,使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。

  2、指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置, 并做到声部的和谐与统一。

  3、将旋律模仿的手法,运用在学生旋律创作练习中。

  4、在新颖的教学环境中,重视培养学生的.创造能力,提高学生的学习兴趣。

  【教学难点

  1、一个降号调歌曲的视唱与合唱。

  2、学生对新歌能进行创造性的综合表演。

  【教学过程

  一、学生随音乐声进教室,师生问好。

  二、新歌曲调复习,采用多媒体辅助教学,学生用口风琴辅助练习。

  1、一个降号调的音阶练习。

  2、从三度音程练习入手练唱合唱部份(一)。

  3、从寻找曲调异同点入手练唱合唱部份(二)。

  4、练唱新歌曲调。

  5、口风琴合奏练习。

  三、新歌歌词教学

  1.揭示课题,启发学生对冬日环境的丰富想象或联想。

  2.新歌范唱(采用多媒体演示)。

  3.学生学唱新歌。

  引导学生根据歌词内容, 以不同的情感、力度分别唱好新歌的齐唱及 合唱部分。

  四、小结:

  对本课学生学习情况进行评价、总结, 肯定学生主动学习及积极创新的精神。

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