【精品】大班美术教案合集八篇
作为一位杰出的教职工,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的大班美术教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班美术教案 篇1
教学目标:
1、感知树木的远近关系,用近大远小及遮挡的画法表现。
2、大胆运用多种方式表现树的各种不同造型。
教学准备:挂图18号,幼儿用书;美工书。
教学过程:
1、回忆、欣赏与观察。
①我们看到过各种树,那你最喜欢的'树是怎样的?
②欣赏挂图,观察各种树的树干、树冠、树叶的造型。
2、直接示范与讲解。
①示范画各种图形和线条组成的树叶。
②示范画树干,引导幼儿观察树干的颜色和形状,鼓励幼儿画出各种各样的树干。
③示范遮挡的画法。
3、创作与指导。
①提出作画的要求:今天我们来画小树林,要画上各种不同的树。有大有小、有高有矮、有前有后,才是一片小树林。
②幼儿在《小朋友用书-美工》第18页“小树林”上作画。
③教师进行指导。对能力弱的幼儿一对一进行示范,尤其是遮挡如何表现;对能力强的幼儿鼓励变化各种线条和树干。
4、欣赏与评价。
评价幼儿作品,重点评价色彩、造型、远近关系、遮挡的画法、涂色方法、添画小动物及花草。
大班美术教案 篇2
活动目标:
1.能根据自己名字的寓意,从自己名字的笔画和结构特征出发,大胆地绘画出有创意的名字。
2.对绘画活动感兴趣,体验名字设计、创作带来的喜悦。
活动准备:
1.经验准备:幼儿已能准确的书写自己的名字;幼儿向家长了解过自己名字的'含义。
2.物质准备:勾线笔、水彩笔、绘画纸、油画棒等。
活动过程:
(一)谈话导入,调动幼儿已有经验,激发幼儿参与活动的积极性。
1.提问:小朋友我们平时为了方便大家认识自己?你都会怎么介绍自己呢?这个名字是谁帮我们取的?
2.小结:我们每个人都有一个方便大家认识我们的名字,这个名字属于我们自己,爸爸妈妈在给我们取名字时,都藏着对我们深深的爱和期望。
3.鼓励幼儿向爸爸妈妈了解名字的含义,从中感受名字中父母对自己的爱。
4.鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意,并尝试书写自己的名字。
(二)幼儿欣赏教师作品,感受名字创意画的趣味性,激发幼儿创作欲望。
1.教师出示自己名字的创意画进行介绍,鼓励幼儿认真欣赏、比较。
2.出示若干幅名字创意作品,鼓励幼儿观察、学习根据名字的寓意进行创意名字画的方法,为创作阶段做准备。
3.小结:我们可以用勾线笔把我们的名字进行勾边,再用水彩笔或油画棒为我们的名字进行装饰,注意装饰时不能破坏字形,这样才能便于大家更好的认识你。
幼儿进行设计和创作自己的名字。
1.介绍工具,提出操作要求。
2.鼓励幼儿运用不同绘画形式进行名字创意画。
3.教师观察,适时对个别能力弱的幼儿进行指导。
(四)展示幼儿作品,鼓励大家共同欣赏,评价。
1.将幼儿作品展示到展板上,让幼儿互相欣赏。
2.提问语:你喜欢谁的名字创意画?为什么?
3.鼓励幼儿相互交流,说说自己名字的含义。
(五)活动结束。
大班美术教案 篇3
活动目标
1、和孩子们一起制作美味的三明治。
2、通过料理使孩子们的情感得到丰富并且培养孩子们的社会能力。
3、提高孩子们的握力。
活动准备 面包, 草莓果酱, 花生酱, 面包刀, 强力胶
活动过程
[导入]
1. 通过猜谜语的方式向孩子们介绍三明治。
- 它是我们喜欢的一种食物
- 它是用面包和果酱做的,它是什么呢?
[展开]
1. 谈谈吃三明治的经历。
- 你吃过三明治吗?
- 在哪儿和谁一起吃的呢?
- 吃三明治的时候心情怎么样?
2. 准备好做三明治所需的材料,研究一下制作的顺序。
- 要想做三明治的话需要哪些材料?
- 是什么样的制作顺序呢?
3. 按照料理顺序制作三明治。
① 准备好面包,草莓果酱和花生酱。
② 把果酱涂在面包上然后尝一尝。
③ 说一说它是什么味道。
4. 用面包制作出脸庞。
① 在面包上挖出眼睛,鼻子和嘴。
② 把做好的面包面具带在自己的`脸上。
③ 准备好面包和巧克力豆。
5. 把巧克力豆按入面包里,做出脸的样子。
6. 说说你做的是谁的脸,它是什么表情?
7. 观察活动纸。
- 这是哪儿呢?
- 我们一起来种上美丽的花怎么样?
8. 利用活动纸上的材料表现出花的样子。
① 把面包涂上果酱然后卷成圆形。
② 用刀把卷圆的面包切开。
③ 把切完的面包粘成花朵。
[结尾]
1. 让孩子们把自己的作品介绍给朋友们
2. 总结活动
大班美术教案 篇4
活动目标:
1.学习画不同形态的青蛙,尝试在酒瓶上表现夏天池塘热闹的场景。
2.体验彩绘创作带来的成功感和喜悦感。
活动准备:
1.经验准备:幼儿已画过荷花。
2.材料准备:平面范例、人手一个啤酒瓶、颜料、排笔、水桶等。
3.其它准备:音乐伴奏、筷子。
活动过程:
一、用谈话和音乐引出活动,引起幼儿兴趣。
1.师:老师知道小朋友都很喜欢夏天。有一只小动物它也很喜欢夏天,你们听,谁在唱歌呢?
2.播放音乐《悄悄话》。
3.师小结:刚才我们听到谁在唱歌?对啊,是小青蛙。夏天的池塘是最热闹的,因为那里有许多小青蛙在唱歌,而且他们还要开音乐会呢。
二、指导幼儿学习用色块和线条画小青蛙。
1.出示范例:你们看这是老师画的小青蛙,它们都在干什么呢?
师:这些小青蛙们都在为开音乐会做准备呢。
2.提问:如果请小朋友画小青蛙,你们会怎么画?先画什么,再画什么?
3.示范小结:看老师是怎么画的,春天到了,青蛙妈妈在池塘里产下了的卵,一段时间以后它们就会变成什么?过了一些时候小蝌蚪就会长出后腿,再长出前腿,慢慢的就变成了小青蛙,小青蛙的背上还有黑色的花纹呢。看,一只在游泳的小青蛙画好了。(用笔画三笔画出青蛙的身体,再用线尖画出青蛙的腿,最后用细笔勾出青蛙背上的花纹)画小青蛙时,它身体和腿的位置不同,就可以画不同形态样子。看,身体朝上,腿上下分开,小青蛙跳起来了,这只青蛙在干什么?对了,它真蹲着看我们呢。
4.拓展幼儿思维:夏天的池塘里除了有小青蛙,还有哪些美丽的东西呢?
5.出示完整的范例为幼儿提供相关经验。
三、出示酒瓶,感知酒瓶的特征,为幼儿提供绘画经验。
1.教师拿起一个酒瓶:今天我们要把这些夏天的东西画到酒瓶上。想想,在酒瓶上画画和我们平时在纸上画画有什么不同?”
2.教师示范:左手按住酒瓶口,右手做出拿毛笔的姿势:“酒瓶可以转着画。”老师转动的手势动作要夸张、放慢,提醒幼儿操作时也可这样转动酒瓶画画。
3.讨论:怎样才能把整个酒瓶画满,画的好看?
4.小结:小朋友在画的时候,要想好先画什么,再画什么,而且要把整个瓶身都要画满,注意颜色的搭配,绘画时手不要碰到瓶身,画面就会更干净、好看的。
5.出示范例,引导幼儿欣赏在瓶子上绘画后的效果。
师:看,这是老师画的,上面有什么?小青蛙都在干什么?
四、指导幼儿作画。
1.提出绘画要求:画出不同方向的青蛙,比一比谁的青蛙游泳的姿势最漂亮。
2.小青蛙累了,给它画些荷叶,让它休息休息。
3.幼儿作画时的常规:颜料的.干湿、瓶子的旋转、手捏的地方。
4.鼓励幼儿大胆想象为酒瓶设计装饰出漂亮的画面。
5.讲评幼儿作品。请幼儿说说自己的小青蛙在干什么?
五、幼儿进行打击乐游戏,进步感受夏天的热闹。
1.师:小池塘里小青蛙的夏季音乐就要开始啦。
2.播放音乐老师用筷子有节奏的敲打瓶子。
师:小朋友想试一试吗?那我们就一起来吧。要跟着音乐节奏哦。小青蛙们的夏季音乐会开始啦!多么热闹的夏天啊!
大班美术教案 篇5
目标:
通过剪纸游戏,引导幼儿进行探索、研究性的学习。
准备:
剪纸的步骤图,剪好的范画若干张。
过程:
一、 导入
1、 音乐游戏,请幼儿听音乐做操、拉圆圈跳舞作动作。幼儿在游戏中仔细观察游戏中幼儿的动作。
2、 教师选取游戏中幼儿的动作并制成剪纸图案,激发幼儿制作兴趣。
3、 启发幼儿说出生活中的各种姿态,让幼儿自由结伴演示动作姿态。教师示范讲解连接部分。
4、 幼儿自己设计人物姿势,教师根据幼儿的.水平提供大小不同的纸。
二、 制作
幼儿剪出人物相连的图案,教师出示剪纸步骤图及剪好的范画,引导幼儿剪出动、植物的相连图案。
三、 欣赏
师生共同欣赏剪纸作品,办《手拉手》画展。
大班美术教案 篇6
教学目标:
1、分辨表现动物的明显特征,把握画面画像大小关系。
2、在带动物宝宝散布的情景中,萌发照顾弟弟妹妹的情感。
教学准备:
课件、彩色纸、黑笔、贴纸。
教学过程:
一、出示名画《骆驼一家》
小朋友,你们看这是谁啊?这是两只骆驼,哥哥叫大大,弟弟叫小小,你们觉得它们长得象吗?它们什么地方长得一样呢?大大和小小快乐地生活在一起,大大很爱小小,每天吃完饭它就带着小小去散步,你看,它把小小保护得多好啊!
二、这一天吃完饭,大大又要带着它心爱的小小出门散步了,它们是怎样出门的呢?
1、教师演示作画步骤:
大大的门打开了,大大的驼峰出来了,大大的脑袋,大大的眼睛,大大的耳朵,大大的尾巴;
小小的'门打开了,小小的驼峰出来了,小小的脑袋,小小的眼睛,小小的耳朵,小小的尾巴;
走着走着,天慢慢黑了。
2、小动物们都很羡慕小小,都想有一个大大能带它们去散步,小朋友看看有哪些动物小小呢?你愿意做谁的大大呢?
3、幼儿自选动物作画,教师巡回指导,并提供贴纸进行装饰。
4、展示幼儿作品,师生共同评价。
三、萌发幼儿照顾弟弟妹妹的情感。
你喜欢大大吗?你愿意和大大一样照顾小小吗?吃过饭让我们一起带小班弟弟妹妹去散步,和大大一样好好照顾他们,好吗?
大班美术教案 篇7
活动目标 1、通过欣赏漂亮的帽子,引导幼儿感受生活中的美。
2、巩固对三原色的认识,并鼓励幼儿大胆的自由涂色,添画花纹。
活动准备 1、图片:有特点的帽子
2、棉签、宣传色、油画棒等。
活动过程
一、听音乐《小雪花》进入活动室
1.教师:冬天就要到了,我们该怎样过冬呢?
引导幼儿讲述。
2.教师:可是我们现在还没有帽子呢,今天老师带你们到帽子店看一下好不好?
二、带幼儿参观帽子
1.教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子
提问:这里的帽子都有些什么样的?你最喜欢哪一顶?为什么?
2.让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案,使幼儿感受生活中的美,
为下面的'装饰帽子打下基础。
3.小结:小朋友,帽子店的帽子真是多种多样呀,好多帽子上都有好看的花纹,
有的上面有各种颜色的直线,象彩虹一样,有的是有一个很可爱的图案,还有的是有好多的点,
五颜六色的象是一场彩色的雨,还有的上面有好多的小动物或小花,非常漂亮。
三、提出课题要求,引起幼儿装饰帽子的兴趣。
1、教师简单示范装饰用的方法
2、小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰,也可以用各种颜色的小雨点,
还可以用自己喜欢的动物图案。
四、幼儿绘画,教师指导。
重点鼓励幼儿大胆添画,掌握涂色的方法,巩固对三原色的认识。
五、讲评
采用幼儿自评和互评的方式,教师可提出以下问题:
你的帽子好看吗?为什么?你觉的谁的帽子也很漂亮?为什么?
大班美术教案 篇8
活动目标
1.通过观察、讨论、归纳,初步感受梅花的外形特征和色彩的丰富。
2.在"点"的基础上学习"点转"的技能,尝试运用点转法画梅花。
3.能综合运用各种色彩表现梅花的美。
4.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
5.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备
1.课件:各种形态、颜色的梅花图片多幅。
2.国画工具材料(提供不同底色的宣纸)。
活动过程
1.故事引入,激发幼儿的学习兴趣。
教师:你们见过梅花吗?今天正好请大家来帮个忙。引出白雪公主故事(有一位帅气勇敢的王子听说白雪公主)。下面我们带王子一起去认识梅花吧。教师播放课件,引导幼儿欣赏梅花图片。
2.欣赏梅花(1)欣赏、交流梅花的色彩和外形特征。
教师:今天老师带来了一些梅花的图片,我们一起来看一看。梅花有哪些颜色?是什么样子的.?(五瓣,围起来像一个圆,中间有花蕊)教师:梅花都开了吗?它们长在树的什么地方?
(2)欣赏、感受国画大师的梅花图。
教师:我们一起来欣赏国画大师画的梅花图,看一看它们有什么特别的地方?你觉得什么地方最美?(用色、布局、添画……)
3.幼儿尝试探索、学习梅花的画法,(1)尝试用吸管吹出梅花的树干和枝桠。
(2)我们用吸管吹出了梅花的树干,可是没有花,我们来帮帮王子,让他能走过挂满梅花扇的路,更快一些找到公主。
4.教师示范小结(1)教师:梅花可以怎么画呢?
(2)教师小结:用大白云点转画出花瓣,用小勾线笔浓墨丽花蕊。
5.幼儿集体创作,教师巡回指导。
教师:你们想让王子马上见到美丽的白雪公主吗?看看老师给你们准备了什么?这张纸有什么特别之处?(出示有树干没有花的超大幅画)6.集体欣赏,评价。
这棵老梅花树终于盛开了,白雪公主终于能见到勇敢的王子了,你们高兴吗?引导幼儿在优美的音乐中,绕着梅花作品一边欣赏梅花一边翩翩起舞。
活动反思
在本课中,我力求使花这一美术课题与学生的生活的经验紧密结合,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力、提高审美意识和审美能力,使学生在学中玩、玩中学。在整个教学设计中,我从以下几点设计:
1、激发兴趣。
兴趣是最好的老师。本课我以欣赏自然界的花卉,引领学生进入花的世界,用学生的美术作品激发学生兴趣。
2、体验乐趣。
本课通过学生对多种不同艺术形式的体验,通过看看、想想、说说、做做等多种活动的开展,在欣赏、评价、体验艺术作品给自己带来的乐趣,体验艺术作品的美感。
3、鼓励创新。
本课的作业设计突破平面、立体的局限,要求学生将拼摆、绘画等方法灵活运用,更多的鼓励学生大胆想象和创新,创作出更美丽、新颖、与众不同的花朵。
4、注重评价。
本课以自由介绍、发表看法为主,对同学们的作品进行评价。学生通过和美术作品的“对话”,激活了审美意识与情感,增强了视觉的分析能力与语言表达能力。
总之,在本课教学设计中,我力求为学生创设出广泛的学习空间,让学生体验了美术活动的乐趣。
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