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大班美术教案《母与子》

时间:2023-01-17 12:32:58 美术教案 我要投稿

大班美术教案《母与子》

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的大班美术教案《母与子》,欢迎大家分享。

大班美术教案《母与子》

大班美术教案《母与子》1

  【主题名称】 大班下册主题一《爱心对对碰》次主题二《甜甜蜜蜜》

  【活动名称】《母与子》

  【执教人】牛晓静

  【活动时间】一课时

  【活动目标】

  1、 理解画面内容,感受画面的纯朴、真实、感知作品中的生活情趣和温暖的亲情。

  2、 结合自己的生活经验,大胆表达对作品的感受。

  3、 能用语言,、绘画等方式创造性的表达对妈妈的浓浓的爱。

  【活动准备】

  1、《母与子》挂图

  2、准备各种母与子图片,包括动物图片。

  3、李老师和儿子从出生到生日的各种照片

  【活动过程】

  一、 开始部分

  出示挂图《母与子》引导幼儿观察、分析画面内容和蕴含的情感。

  (1) 鼓励幼儿说一说画面中都有谁?他们之间是什么关系?你是怎么看出来的?他们在干什么?画面中是一个什么样的地方?看了这副画有什么感受?(很幸福,很温暖,很温馨)如果你是画面上的`小宝宝,你会怎么想?

  二、 基本部分

  1、 老师介绍作者、作品名称及表达的意图。重点引导幼儿讨论:作品的名称为什么定为《母与子》?你联想到了什么?

  2、 请幼儿根据画面讲一个故事。

  3、 观看 李 老师怀孕到生子,以及孩子妈妈长大的生活照。边提问边看。

  4、 引导幼儿结合生活经验,讲述自己和妈妈之间的故事

  讲述2-3个小朋友,请小朋友欣赏老师准备的各种母与子的生活照片。通过欣赏再讲述。

  5、 请幼儿分组讲述自己的故事。

  6、 你想对自己的妈妈说些什么?送给妈妈一句话

  做些什么?

  【结束部分】幼儿一起欣赏关于动物母与子的图片,植物的,(向日葵)

  【活动延伸】

  请幼儿将自己与妈妈“爱的故事”用绘画的方式表现出来。

  大家点评:

  1、 整体结构好,由名画导入身边的故事。

  2、 老师具有亲和力,应变能力强。

  3、 学习和实践有机结合。

  4、 导入好,润物细无声。

  5、 老师上课的的提示语言好。

  6、 老师准备的各种图片很精彩。

  7、 添加小朋友和妈妈的生活照更好。

  8、 图片名字可以多样化,如:妈妈我爱你

大班美术教案《母与子》2

  【活动目标】

  1、理解画面内容,感受画面的纯朴、真实、感知作品中的生活情趣和温暖的亲情。

  2、结合自己的生活经验,大胆表达对作品的感受。

  【活动准备】

  1、《母与子》挂图

  2、准备各种母与子图片,包括动物图片。

  3、老师和儿子从出生到生日的各种照片

  【活动过程】

  一、开始部分

  出示挂图《母与子》引导幼儿观察、分析画面内容和蕴含的情感。

  鼓励幼儿说一说画面中都有谁?他们之间是什么关系?你是怎么看出来的?他们在干什么?画面中是一个什么样的地方?看了这副画有什么感受?(很幸福,很温暖,很温馨)如果你是画面上的小宝宝,你会怎么想?

  二、基本部分

  1、老师介绍作者、作品名称及表达的意图。

  重点引导幼儿讨论:作品的名称为什么定为《母与子》?你联想到了什么?

  2、请幼儿根据画面讲一个故事。

  3、观看老师怀孕到生子,以及孩子妈妈长大的生活照。边提问边看。

  4、引导幼儿结合生活经验,讲述自己和妈妈之间的故事讲述2—3个小朋友,请小朋友欣赏老师准备的各种母与子的生活照片。通过欣赏再讲述。

  5、请幼儿分组讲述自己的故事。

  6、你想对自己的妈妈说些什么?送给妈妈一句话做些什么?

  三、结束部分

  幼儿一起欣赏关于动物母与子的图片,植物的,(向日葵)

  【活动延伸】

  请幼儿将自己与妈妈"爱的故事"用绘画的方式表现出来。

  大家点评:

  1、整体结构好,由名画导入身边的故事。

  2、老师具有亲和力,应变能力强。

  3、学习和实践有机结合。

  4、导入好,润物细无声。

  5、老师上课的的提示语言好。

  6、老师准备的各种图片很精彩。

  7、添加小朋友和妈妈的生活照更好。

  8、图片名字可以多样化,如:妈妈我爱你

  【活动反思】

  1。活动环节设计符合幼儿学习心理学的特征。活动开始首先出示挂图《母与子》,引导幼儿观察,分析画面内容和蕴含的情感。鼓励幼儿说说画面中都有谁?他们之间是什么关系?你是怎么看出来的?他们在干什么?画面中是一个什么地方?然后引导幼儿说说自己欣赏画面的感受,尝试将画面变成故事,充分理解画面所表达的.生活情趣及妈妈和孩子之间温暖的情感。这样孩子们能比较好的投入到活动中来,对于作品的内容和寓意理解的比较好。

  2。结合幼儿生活经验设计问题。在经过了上面的环节后,重点引导幼儿讨论:作品的名称为什么定为《母与子》?你联想到什么?引导幼儿结合生活经验,讲述自己和妈妈之间的故事。提问:妈妈是怎样为你吃饭的?你心里是怎么想的?妈妈平时是一个怎样的妈妈?你想对他说什么?你想对自己的妈妈说什么?做什么?在欣赏美术作品的同时能够较好的进行情感教育。

  3。活动延伸不是太充分。活动设计的延伸部分是请幼儿将自己与妈妈“爱的故事”用绘画的方式表现出来,由于时间关系没有让幼儿在幼儿园绘画,而是把这一环节带到家中进行,对于孩子的绘画效果没有掌握。

  总的来说,活动效果不错,所以对于幼儿来讲进行合适的美术欣赏活动,对于提高幼儿的审美能力、表现美的能力都有很大的帮助,在以后的活动中我会尽量安排此类的活动,让幼儿有更广泛的美术体验!

大班美术教案《母与子》3

  【活动目标】

  1、理解画面内容,感受画面的纯朴、真实、感知作品中的生活情趣和温暖的亲情。

  2、结合自己的生活经验,大胆表达对作品的感受。

  3、能用语言,绘画等方式创造性的表达对妈妈的浓浓的爱。

  4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  【活动准备】

  1、《母与子》挂图

  2、准备各种母与子图片,包括动物图片。

  3、李老师和儿子从出生到生日的各种照片

  【活动过程】

  一、开始部分出示挂图《母与子》引导幼儿观察、分析画面内容和蕴含的情感。

  鼓励幼儿说一说画面中都有谁?他们之间是什么关系?你是怎么看出来的?他们在干什么?画面中是一个什么样的地方?看了这副画有什么感受?(很幸福,很温暖,很温馨)如果你是画面上的小宝宝,你会怎么想?

  二、基本部分

  1、老师介绍作者、作品名称及表达的意图。重点引导幼儿讨论:作品的名称为什么定为《母与子》?你联想到了什么?

  2、请幼儿根据画面讲一个故事。

  3、观看李老师怀孕到生子,以及孩子妈妈长大的生活照。边提问边看。

  4、引导幼儿结合生活经验,讲述自己和妈妈之间的故事讲述2-3个小朋友,请小朋友欣赏老师准备的各种母与子的生活照片。通过欣赏再讲述。

  5、请幼儿分组讲述自己的故事。

  6、你想对自己的妈妈说些什么?送给妈妈一句话做些什么?

  【结束部分】

  幼儿一起欣赏关于动物母与子的图片,植物的,(向日葵)

  【活动延伸】

  请幼儿将自己与妈妈"爱的故事"用绘画的方式表现出来。

  大家点评:

  1、整体结构好,由名画导入身边的故事。

  2、老师具有亲和力,应变能力强。

  3、学习和实践有机结合。

  4、导入好,润物细无声。

  5、老师上课的的提示语言好。

  6、老师准备的各种图片很精彩。

  7、添加小朋友和妈妈的生活照更好。

  8、图片名字可以多样化,如:妈妈我爱你

  【活动反思】

  1.活动环节设计符合幼儿学习心理学的特征。活动开始首先出示挂图《母与子》,引导幼儿观察,分析画面内容和蕴含的情感。鼓励幼儿说说画面中都有谁?他们之间是什么关系?你是怎么看出来的?他们在干什么?画面中是一个什么地方?然后引导幼儿说说自己欣赏画面的感受,尝试将画面变成故事,充分理解画面所表达的生活情趣及妈妈和孩子之间温暖的情感。这样孩子们能比较好的.投入到活动中来,对于作品的内容和寓意理解的比较好。

  2.结合幼儿生活经验设计问题。在经过了上面的环节后,重点引导幼儿讨论:作品的名称为什么定为《母与子》?你联想到什么?引导幼儿结合生活经验,讲述自己和妈妈之间的故事。提问:妈妈是怎样为你吃饭的?你心里是怎么想的?妈妈平时是一个怎样的妈妈?你想对他说什么?你想对自己的妈妈说什么?做什么?在欣赏美术作品的同时能够较好的进行情感教育。

  3.活动延伸不是太充分。活动设计的延伸部分是请幼儿将自己与妈妈“爱的故事”用绘画的方式表现出来,由于时间关系没有让幼儿在幼儿园绘画,而是把这一环节带到家中进行,对于孩子的绘画效果没有掌握。

  总的来说,活动效果不错,所以对于幼儿来讲进行合适的美术欣赏活动,对于提高幼儿的审美能力、表现美的能力都有很大的帮助,在以后的活动中我会尽量安排此类的活动,让幼儿有更广泛的美术体验!

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