现在位置:范文先生网>教案大全>音乐教案>中班音乐公开课小鸟落落教案

中班音乐公开课小鸟落落教案

时间:2023-03-15 15:59:44 音乐教案 我要投稿

中班音乐公开课小鸟落落教案3篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的中班音乐公开课小鸟落落教案,欢迎阅读与收藏。

中班音乐公开课小鸟落落教案3篇

中班音乐公开课小鸟落落教案1

  活动目标:

  1、感受三拍子旋律,理解歌词内容,学唱歌曲。

  2、演唱时能用声音和动作表现休止符的停顿以及旋律的连贯。

  3、萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、通过图片理解歌词内容,并能根据歌词内容展开大胆的想象。

  活动准备:

  图谱图片

  活动过程:

  一、伴着《小鸟小鸟》的欢快音乐,感受音乐的情境。

  出示山、树、河的.背景,导入情境:小鸟们,你们喜欢这里的景色吗?你想落在哪里?

  二、结合图谱,学唱歌曲,感受三拍子旋律,理解歌词内容。

  1、创设邀请小鸟来这里做窝的情境,学唱歌曲第一段。

  师:老师把美丽的风景拍成了照片,你想怎么介绍这里,让更多的小鸟愿意来这里做窝呢?

  2、教师清唱歌曲第一段后,提问:

  ——你们想不想试试邀请小鸟呢?

  老师是怎样向小鸟介绍美丽的景色的?

  3、学唱歌曲第二段。

  师:可是小鸟全飞走了?它们在担心什么?(有人网鸟、捕鸟……)

  那小朋友应该怎么做?

  4、教师清唱歌曲第二段后,提问:

  ——小鸟听到了我真心话,知道我不会害它,就放心的回来了,你们想不想让更多的小鸟感受到你们的爱呢?

  三、多种形式,完整演唱歌曲,重点突出休止符的停顿以及旋律的连贯。

  1、老师来唱歌,小朋友来表演小鸟,好吗?(师完整演唱歌曲)

  2、现在小朋友唱歌,老师来表演小鸟(幼儿完整演唱)

  四、总结谈话,提升幼儿关爱鸟类的美好情感。

  只有我们爱鸟、护鸟,就会有更多的小鸟回来,来我们这儿做窝,我们的环境就会更加的美丽。

  活动反思:

  这是一首很抒情的歌曲,歌曲中的休止和;连音是学习的重点,通过几次欣赏旋律,幼儿对这首乐曲已经有了一定的认识,和孩子们一起用动作表演歌曲,即带着孩子们一起演唱,一边用动作来表达歌曲的内容。体验爱护鸟类的情感,幼儿在歌表演中,大胆尝试很多不同的动作、神态与表情,在气氛活跃的课堂中再一次巩固歌曲的内容,体验了快乐音乐的情感。活动中基本上每一个幼儿都参与了,动作也非常漂亮。

中班音乐公开课小鸟落落教案2

  活动内容:

  大班歌曲小鸟落落

  活动目标:

  1、在熟悉三拍子节奏的基础上,通过图画提示理解歌词,学唱歌曲。

  2、在学唱歌曲的过程中感受顿音和连音的唱法。

  3、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

  活动准备:

  小鸟图片 图谱 节奏谱

  活动过程:

  一、开始部分

  看,谁来了?这只小鸟名叫落落,请听!它给我们带来了一首好听的曲子。 (完整欣赏一遍曲子旋律)

  二、基本部分:

  (一)感受旋律:

  1、这首曲子好像告诉我们小鸟落落可能会在什么地方干什么?(幼儿自由回答)

  2、我们一起来学小鸟落落到森林里飞一飞吧。(第二次完整欣赏一遍曲子)

  3、你听出这是几拍子的旋律?(第三次完整欣赏一遍曲子,教师带领幼儿一起打三拍子节拍)

  4、看着节奏谱来打节奏一遍。

  (二)感受歌曲:

  1、这首曲子是一首好听的歌,歌名就叫《小鸟落落》,我们来听听这首歌?

  2、感受歌曲第一遍——播放歌曲。

  你听了这首歌感觉怎么样?(优美的,欢快的)

  2、进一步感受歌曲。

  (1)范唱第一段。

  听到了什么?(出示音乐背景图)根据幼儿说的有节奏地念歌词。

  (2)范唱第二段。

  听到了什么?(出示音乐背景图)

  (3)范唱一遍。

  你觉得这首歌唱的时候要注意什么?(引导时教师可以清唱提示)

  ——通过节奏谱重点引导幼儿注意歌曲中停顿、连音的感受与学唱。

  (4)再次完整欣赏一遍。

  (三)学唱歌曲:

  1、很美的一首歌,不少小朋友都已经在唱了,那我们就来一起来唱唱吧。

  ——引导幼儿大胆学唱歌曲数遍

  2、站起来一起试一试。

  3、坐在位置上边学小鸟落落飞飞的动作并演唱

  三、结束部分

  跟着落落一起到外面自由的飞翔吧!

  活动反思:

  《小鸟落落》是一首三拍子的歌曲,旋律优美,歌词虽有两段但有重复,唱起来轻松、明快。它向人们展示了爱鸟、爱自然的美好情感,不失为对幼儿进行自然生态和环境教育的好教材。歌曲一开始,就以活泼轻松的口吻欢迎小鸟落落,为什么呢?因为这儿的风景最好,这儿的人们最好。同时,在歌曲的最后,点明了“欢迎小鸟落落””的根本原因,因为“爱鸟爱在心窝”。

  在活动开始,我以《小鸟》的故事作为导入,引导幼儿初次倾听歌曲,感受三拍子乐曲节奏,将幼儿带入音乐的意境中。提问幼儿对乐曲的初步印象激起幼儿的'思考并再次聆听熟悉三拍子歌曲的特点。然后,在幼儿谈论歌词的时候出示相应的图片,帮助幼儿减轻记忆歌词的压力。再在我层层递进的提问中不知不觉记住歌词。在学唱部分,听好一遍范唱后,我鼓励幼儿跟着伴奏练唱,让幼儿初步获得成功感,然后再次倾听并与自己演唱的作为比较,将有几处唱的不够好的地方加以纠正,再演唱。我重点指导了休止符的演唱。“请你们再看看图片,小鸟、小鸟后面要停顿,落落两个音要连贯。”并随即画上休止符和连线,加深幼儿记忆。

  在教学时,我注意范唱要活泼、优美,歌曲中的休止符应唱得较轻巧跳跃,而其他不分则要连贯优美。幼儿在我的影响下,对于休止符演唱的较为准确。但也有不足之处,提问有待更为严谨,应引发幼儿去探讨和学习,在活动中应面向全体、关注个体。

中班音乐公开课小鸟落落教案3

  教材分析:

  孩子和动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍,《小鸟落落》这是一首中班音乐歌唱教学活动,是一首三拍子的歌曲,旋律优美,歌词虽有两段但有重复,唱起来轻松、明快。让幼儿充分感受的基础上学唱歌曲,用动作表现歌曲,向人们展示爱鸟、爱自然的美好情感。

  活动目标:

  1.理解歌词内容,学习用好听的声音演唱歌曲,感受歌曲三拍子旋律。

  2.演唱时能表现休止符的停顿以及旋律的连贯。

  3.体验歌曲轻松、明快的情绪,萌发幼儿爱护鸟类和大自然的情感。

  活动准备:

  图谱图片

  活动建议:

  1.听音乐拍节奏,感受歌曲三拍子旋律

  播放音乐《小鸟落落》的旋律,请幼儿跟音乐拍节奏,熟悉三拍子音乐的特点。

  2.学习歌曲,理解歌曲内容

  (1)教师用活泼、优美地声音范唱歌曲。

  提问:你听到歌曲里面唱了什么?小鸟最喜欢什么地方?它们为什么喜欢这儿?

  教师根据幼儿的回答出示图片,请幼儿观察画面内容,教师有表情地讲述故事,帮助幼儿理解歌词内容。

  (2)重点学习休止符处的停顿以及旋律的连贯时的`唱法。教师重点范唱第一、第二句歌词。

  提问:这两句歌词唱得有什么不一样?

  (3)教师结合拍手动作,范唱讲解两句歌词的不同之处:“小鸟”的后面有一个休止符,说明到这里不唱,要停顿一下所以不拍手,而唱到后面的

  “落落”有一根弧线将两个节奏连起来,说明唱的时候要连贯一点。

  3.幼儿学唱歌曲。

  (1)分段学习歌曲,着重唱好休止符的停顿和连音的流畅。

  (2)完整演唱歌曲一遍,鼓励幼儿做适当动作表演歌曲。

  4.完整演唱歌曲,表现歌曲内容

  (1)完整有感情地演唱歌曲,请幼儿说一说这首歌要告诉我们一件什么事情。引导幼儿说出,我们要为小鸟提供优美的环境,还要关心爱护小鸟。

  (2)请幼儿根据音乐内容自由表现动作,重点表现小鸟快乐的情绪。

  5.引导幼儿要保护环境,爱护小鸟。

  小结:只有我们保护好我们生活的环境,爱鸟、护鸟,就会有更多的小鸟回来,来我们这儿做窝,我们的环境就会更加的美丽。

【中班音乐公开课小鸟落落教案】相关文章:

中班音乐公开课小鸟落落教案03-15

中班音乐小鸟落落教案03-19

小鸟落落大班音乐教案02-25

中班音乐小鸟教案03-22

中班音乐活动教案:小鸟11-07

中班音乐快乐的小鸟教案03-18

中班音乐喂小鸟教案03-22

中班音乐教案《喂小鸟》03-26

中班音乐游戏喂小鸟教案03-18