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三年级语文《罗马速写》教案

时间:2023-03-15 12:11:44 三年级语文教案 我要投稿
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三年级语文《罗马速写》教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的三年级语文《罗马速写》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级语文《罗马速写》教案

三年级语文《罗马速写》教案1

  教学目标:

  1、学会12个字,认识9个字。

  2、能用查字典,联系生活或结合上下文字等方法理解词句的意思。积累文中的好词佳句。

  3、有感情地朗读课文,了解课文内容,知道课文是从哪几个方面来介绍罗马的,感受罗马城丰富的文化内涵,激发学生了解世界优秀文化的热情。

  重点难点:

  了解课文内容,知道课文是从哪几个方面来介绍罗马的感受罗马城丰富的文化内涵,激发学生了解世界优秀文化的热情。

  课时安排:

  两课时

  教学过程:

  第一课时

  一、创设情境、激趣导入

  1、(播放罗马的风光短片)同学们看到了什么?有什么感受?

  2、今天我们就同作者一起去参观罗马城。

  3、板书读题。

  4、你想想作者会写些罗马的什么呢?

  5、请大家快速地看一遍课文,谁能最快发现?

  6、文流:作者写了罗马的遗址、雕塑和喷泉。

  二、读通课文、自学生字

  1、认真地朗读课文,读准字音,读通课文,遇到生字词多遍。

  2、学生自由朗读课文。

  3、小组学习字,互读互查。

  4、师反馈检查。

  三、学习第一自然段

  1、教师读第一自然段。罗马的特别之处在哪?

  2、比赛朗读第一自然段。

  第二课时

  一、自主选择,读懂课文。

  学习课文的.二、三、四、五自然段;

  1、请同学们自由地朗读这几段话,边读边想:罗马给你留下印象最深刻的是什么呢?勾画出相关的语句。

  2、同桌相互交流

  3、全班交流

  (1)遗址(二、三段)引导学生了解:遗址基本在古城,历史悠久;其中最有名的是斗兽场,结合插图了解它的雄伟。

  (2)雕塑多(四段)CAI课件,感受雕塑的多与精美。并进行朗读指导,读出美感。

  (3)喷泉多(五段)

  A说对喷泉的感受,

  B想象喷泉的姿态,有的……有的……有的……启发感悟其千姿百态,别具一格。

  4、指导有感情地朗读。

  5、比比看谁读得好。

  二、情景体验,拓展延伸。

  1、招标导游:请你介绍罗马城的一个特点。

  (1)一分钟介绍罗马一个特点,培养学生运用语言的能力。

  (2)当场答记者问,考查学生课外知识和课前搜集资料情况。

  2、作业超市,任选一题。

  (1)如果要拍一部罗马风光片,请你来写解说词

  (2)收集资料,请你为大家推荐一篇写中外名胜古迹的美文,或一幅描绘中外名胜古迹的给绘画

  板书设计:

  卢沟桥的狮子

  举世闻名

  大小不一 栩栩如生 形态各异

三年级语文《罗马速写》教案2

  教学要求:

  1、学会12个字,认识9个字。

  2、能用查字典,联系生活实际或结合上下文等方法理解词句的意思,积累语言。

  3、有感情地朗读课文。知道课文是从哪几个方面来介绍罗马的,感受罗马城丰富的文化内涵,激发学生了解世界优秀文化的热情。

  教学重点:

  理解课文内容,了解罗马城的特点。有感情地朗读课文。

  教学难点:

  感受罗马城丰富的文化内涵。

  教学准备:

  课件。

  教学过程:

  一、创设情境,谈话导入

  1、同学们,你们喜欢旅游吗?想去什么地方?(学生畅所欲言)今天,老师要带你们走出国门,到欧洲一座的城市去游览。(校书课题,理解“速写”,齐读课题)

  2、那么,罗马城有什么特点呢?请同学们快速浏览课文,找出文中相应的两句话(板书)。

  3、读了这两句话你想知道什么?(学生提出疑问,教师归纳:1、罗马的遗址、雕塑、喷泉怎样多?它们是如何装点罗马城的?为什么说遗址、雕塑、喷泉丰富了罗马城的内涵?)

  二、读中体验,想象感悟

  1、自由读(2-5)自然段,罗马城给你印象最深的是什么?

  2、先来看看罗马的遗址。

  (1)自由读2自然段,说说从哪些词句中体会到罗马的遗址多?为什么多?(相机理解“比比皆是”)

  (2)是啊,罗马古城的一砖一石,一街一巷,都像百岁以上的老人。每个人都有自己的故事,每个人都在讲述着历史,来到古城就像回到遥远的过去。(课件播放罗马城遗址风光,教师配乐范读)

  (3)指导学生有感情朗读。(自读体会,指名读)

  (4)默读3自然段,结合看图思考:为什么说斗兽场是遗址中的.老祖宗?(小组交流)全班交流时,课件出示相应句子,并补充有关斗兽场的资料,帮助学生体会其雄伟、壮观、古老。

  (5)指导学生边读边想象,读出自己的惊叹。(读后评议)

  (6)课件播放斗兽场风光片,教师解说:古罗马斗兽场距今已有二三千年,高57米,周长527米,能容纳10万观众。它层层拱廊相连,光影富于变化,宽阔高大,浑然雄伟。斗兽场是当时的奴隶主和贵族观看奴隶斗兽、竞技,欣赏戏剧、歌剧表演的场所。地下还有80个关押奴隶和野兽的地窑。当时没有起重机,是4万多人花了10年时间才建成的。今天,当我们站在这里,环顾四周,仿佛还能看到什么?听到什么?(学生自由交流)

  3、小结:咱们在游览罗马遗址的同时,还了解了一些罗马的历史,难怪人们又说罗马是一座巨大的露天历史博物馆。

  4、下面,同学们可以自由地去欣赏罗马的雕塑、喷泉

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