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中班音乐教案

时间：2022-08-24 09:48:11 音乐教案我要投稿

【精选】中班音乐教案模板汇总五篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的中班音乐教案5篇，希望能够帮助到大家。

【精选】中班音乐教案模板汇总五篇

中班音乐教案篇1

　　中班打击乐：郊游

　　活动目标：

　　1、复习歌曲，了解歌曲的结构特点，能用身体动作表现歌曲的节奏。

　　2、根据音乐的节奏特点，尝试用铃鼓、圆舞板、碰铃演奏歌曲。

　　3、体验与同伴共同演奏的乐趣。

　　活动准备：

　　事先会唱歌曲《郊游》，节奏图谱、铃鼓、圆舞板、碰铃若干。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲。

　　“小朋友，前段时间老师教了一首《郊游》的歌曲，你们还记得吗？”（伴乐轻唱）

　　二、感知结构，尝试用身体表现节奏型。

　　1、“老师用图谱把歌词都记下来了，看看老师用了哪些符号？”

　　“那请你们用好听的声音看着图谱来唱一唱，然后告诉我，这首歌曲里面有什么地方是相同的。”（伴乐齐唱）

　　“第一段和第几段相同？”“相同的部分我们称为A部分”

　　“中间部分有它们一样吗？”

　　师小结：像这样开始和结尾的'节奏相同，中间不同的结构叫ABA结构。（出示ABA）

　　2、“如果用我们的身体动作来表现节奏，看到小脚你想到什么动作？看到小手呢？谁来试一试。”（引导幼儿看图谱，集体分部练习）“除了用跺脚、拍手还可以用什么身体动作呢？”（拍腿拍肩，集体尝试）

　　3、分析B段：“B段我们看到了什么？这儿不是小脚小手，而是白云、阳光、青山绿水，可以用什么动作呢？”（幼儿做，集体练习）

　　4、集体完整练习，分部练习。“现在我们一起来练习一下。”（看指挥伴乐做动作）

　　三、讨论配器，并演奏。

　　1、“小朋友真能干，连小乐器们都忍不住想来玩一玩啦，看一看，都来了谁？” 认识铃鼓，碰铃，圆舞板。

　　“我们帮它们分一下工，走的部分用什么乐器？为什么？拉手的地方呢？” “B段优美的部分适合用什么来演奏呢？”

　　2、尝试用乐器演奏一遍。

　　3、交换乐器。

　　四、结束。

　　“今天我们又学了一个新本领，会用乐器来演奏歌曲了，像这样用乐器来演奏的活动叫打击乐。铃鼓、碰铃、圆舞板都是打击乐器，在我们三楼的音乐室里，还有许多的打击乐器呢，等下我们一起去用别的乐器来试着演奏《郊游》好吗？”

中班音乐教案篇2

　　活动目标

　　1、初步学会歌曲，培养幼儿在唱歌时咬字清晰，用自然的声音演唱歌曲。

　　2、感受歌曲旋律，让幼儿初步感受京剧音乐，会用简易乐器为歌曲伴奏。

　　3、通过对故事主题的提升，培养幼儿从小养成诚实的好品德。

　　活动准备

　　多媒体课件、简易乐器

　　活动过程：

　　1、律动《筷子舞》

　　2、练声

　　---请幼儿用正确的嘴形唱歌。

　　---请幼儿用简易乐器伴奏，练习节奏××ㄧ× o ㄧ

　　3、教师结合多媒体讲述故事

　　---故事里讲了谁？干什么？

　　---教师设置悬念，“老师把这个故事编成了一首儿歌，儿歌里会告诉我们答案？---教师有节奏的念第一遍儿歌，请幼儿回答问题。教师总结，提升故事的主题： “小朋友从小做个诚实的好孩子。”

　　---教师有节奏的念第二遍儿歌，请幼儿用简易乐器伴奏。

　　---师生共念儿歌，练习节奏。

　　4、教师范唱歌曲，请幼儿倾听。

　　---“老师给这首儿歌编了一段美妙的.旋律，你们听听看，跟我们以前学的歌曲有

　　没有不一样的地方？”

　　---教师重点教唱歌曲中具有京调风格的两句，让幼儿充分感受并学会唱。

　　5、请幼儿再次倾听歌曲，能力强的幼儿跟老师一起唱。

　　---“请小朋友用筷子宝宝给老师伴奏？”

　　---出示音符宝宝，请幼儿整齐的敲打节奏。

　　××ㄧ× o ㄧ××ㄧ× o ㄧ

　　××ㄧ× ×ㄧ××ㄧ× o ㄧ

　　---教师组织幼儿以不同的形式学唱歌曲。

　　妹妹小朋友唱，弟弟小朋友用筷子伴奏。

　　弟弟小朋友唱，妹妹小朋友用筷子伴奏。

　　请个别小朋友一边唱一边伴奏。

中班音乐教案篇3

　　一、活动目标：

　　1、感受音乐‘ABA’的曲式结构和音乐表现的情绪。

　　2、根据音乐变化，幼儿大胆想象，用表情和动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。

　　3、幼儿能充分享受情节表演带来的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、音乐磁带录音机

　　2、图谱记号笔

　　三、活动过程：

　　(一)情境导入，引起幼儿的'兴趣。

　　1、冬天到了，天气可真冷啊，有一只小老鼠它怎么了?(教师做打喷嚏动作)。

　　(同时出示题名)

　　2、对了，小老鼠它正打喷嚏呢，连走路的时候都要打喷嚏呢!

　　3、那小老鼠是怎样边走路边打喷嚏的呢?你听!(放第一段音乐)

　　(二)感受A段音乐，并学习用动作来表现出来。

　　1、幼儿听音乐。

　　问：小老鼠是怎样的呀?(幼儿回答)

　　2、结合图谱。

　　3、幼儿边看图边学“边走路边打喷嚏”的节奏。

　　4、听第一段音乐，幼儿表现小老鼠边走路边打喷嚏的样子。

　　(三)引导幼儿用动作来表现小老鼠治感冒打喷嚏的症状的过程。

　　1、你有什么办法可以让小老鼠不打喷嚏呢?(教师及时用简笔画记录幼儿所想的办法)

　　2、幼儿感受B段音乐。(边听音乐边看共同制作的图谱)

　　3、幼儿再次感受B段音乐。(理解音乐中四句正是小老鼠所想的办法)

　　4、教师指图，幼儿配乐在原位作理解性表演。(加音乐)

　　5、找空地方，听音乐自由表演。

　　(四)理解第三段音乐所表现的愉快情绪。

　　1、幼儿想象并模仿小老鼠恢复健康后的高兴样儿。

　　2、结合图谱，加深对音乐的理解。

　　3、幼儿听音乐表现各种高兴样!

　　(五)完整表演。

　　1、师幼共同把发生在小老鼠身上的故事听着音乐，看着图谱，完整地表演!

　　2、理解乐曲的曲式结构和三段段意。

　　2、第二次完整表演：用表情和动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程

　　3、第三次表演。幼儿不看图谱，听着音乐完整自由地表演。

　　(六)延伸活动。

　　以小老鼠的口吻教育幼儿要预防感冒，以健康的身体广交朋友，体验快乐。

中班音乐教案篇4

　　教学目标：

　　1、学唱歌曲，尝试轮唱。

　　2、体验歌曲所蕴含的积极情绪。

　　3、学会歌唱本首歌曲。

　　4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

　　教学准备：音乐磁带。

　　教学过程：

　　一、田鼠弟弟没起床。

　　1。田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不来，我们怎样帮助他？

　　2。我们来学唱歌《快起床》，唱给田鼠弟弟听。

　　二、弟弟，起床吧。

　　1。教师完整演唱一遍，幼儿轻声跟唱。

　　2。歌曲里唱了什么？用什么样的歌词劝弟弟起床？

　　3。朗诵歌词，教师范唱，幼儿跟唱。

　　4。重点学唱："钟儿已经敲响"这句。

　　5。完整演唱歌曲。

　　三、弟弟，快快起床。

　　1。田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我们来学习轮唱，用轮唱的`方法让田鼠弟弟别磨蹭，快起床。

　　2。教师介绍轮唱的方法：一个声部先开始，结束时重复最后一句。

　　3。幼儿尝试轮唱。

　　4。提醒幼儿注意轮唱中的问题，集体练习。

　　5。学会这首歌，我们就可以唱着这首歌去催别人快起床了。

　　活动反思：

　　活动通过多种形式的演唱歌曲，体验歌曲中所蕴涵的积极情绪，从而使小朋友养成早睡早起，不拖拉的好。为上做好准备。

中班音乐教案篇5

　　设计意图：

　　春天，草儿青青，花儿盛开，五彩的蝴蝶在花丛中飞来飞去，美丽极了。艺术主线“春天的童话”第二周主要从这个春天美丽的小精灵入手，带孩子们走进蝴蝶的世界。

　　歌曲“蝴蝶飞飞”的旋律、歌词特别的优美，一听到这三拍子的歌曲就不由自主的象蝴蝶一样飞舞起来。我们将通过美妙的情境创设，让幼儿在视觉、听觉等不同方面感受蝴蝶的美，并通过用自己优美的'动作和歌声来再现自己对蝴蝶美的理解。从中感受春天万物复苏的生机勃勃，体验春天里和蝴蝶一起游戏的快乐，萌发对春天的热爱之情。

　　一、活动目标：

　　1．感受优美的旋律，乐意用肢体动作表现蝴蝶飞飞、花儿开放等，激发对春天的喜爱之情。

　　2．欣赏并初步学唱歌曲，能用优美的声音来进行演唱。

　　二、活动准备：

　　蝴蝶一只，背景图一幅，伴奏带

　　三、活动过程：

　　1．蝴蝶飞入场，感受、熟悉音乐的旋律。

　　——师：春天到了，小蝴蝶们，我们一起飞到草地上去吧，我来看看谁飞的最漂亮（老师带领幼儿以蝴蝶飞的动作来进行表演）。

　　——师：小蝴蝶飞累了，请你找一个地方休息一下。刚才我看见了小蝴蝶许多漂亮飞翔的动作，（请个别小朋友来进行表演，集体可进行练习，配上音乐的旋律）

　　——在飞的时候可从踮脚尖、翅膀的不同动作、合拍表演等三个方面来进行提升。

　　2．出示蝴蝶，解决歌曲中的难点。

　　——师：有一只小蝴蝶也飞来了，它漂亮吗？哪里最漂亮？它的翅膀这么美有各种颜色，谁能用一个好听的词语来夸夸它。（引出张开了五彩的翅膀）