中国地理高二教案

中国地理高二教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的中国地理高二教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中国地理高二教案1

　　教学目标1.使学生了解南方地区的范围、主要地形区、主要河湖、主要农产品以及南方人民的生活情况。

　　2.使学生掌握本区优越的气候条件与农林果产的关系、长江中上游营造防护林的目的和效益、沿海和内地两大工业地带、主要矿产和能源基地。

　　3.对学生进行能力培养，培养学生读图用图能力；培养学生认识人地关系的思维能力；通过填表，培养学生进行区域特征比较的能力。

　　4.对学生进行思想教育，结合本区山青水碧、物产富饶，培养学生的爱国主义思想；结合红壤改造、长江中上游防护林的建设，对学生进行国土整治和环境保护的教育；结合沿海和内地工业的发展，使学生受到社会主义经济建设方针、政策的教育；结合两首诗词，对学生进行美育教育。

　　教学重点 1.山青水碧，鱼米之乡。

　　2.长江中上游防护林工程。

　　3.有色金属和水能资源。

　　4.沿海和内地工业的发展。

　　教学难点

　　紫色盆地和红壤丘陵。

　　教学方法

　　讲授法，谈话法。

　　教学媒体

　　录像：鱼米之乡，亚热带、热带经济作物和林果，长江1998年洪灾；投影片：中国地理区域图，南方地区矿产、城市和铁路分布图与南方地区主要水电站和核电站的分布图（复合片），红壤，长江中上游防护林分布略图，上海市略图；挂图：南方地区地形图。

　　教学过程

　　第一课时

　　【展示投影片】中国地理区域图。

　　【复习提问】请一同学在投影片上指图说出北方地区的范围、主要地形区。再请其他几个同学分别说说北方地区的主要农产品、主要能源基地和工业中心等。

　　【指图讲述】今天我们学习另一个地区——南方地区。

　　【板书】第二节 南方地区

　　一、基本概况

　　1.位置和范围

　　2.人口和民族

　　【出示挂图】南方地区地形图。

　　【读图】请同学上讲台指图说明南方地区的范围，在地图上找出：四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原；长江、珠江、洞庭湖、鄱阳湖、太湖。

　　【指图/Article/Index.html>总结】南方地区位于秦岭—淮河以南，青藏高原以东，东临东海，南濒南海。它包括长江中下游、南部沿海和西南各省（区）。面积约占全国的25％，人口约占全国的55％。

　　【提问】请说出南方地区有哪些民族？

　　【讲述】南方地区民族众多，以汉族为主。有30多个少数民族，其中人数较多的为壮、苗、彝、土家、布依、侗、白、哈尼、傣、黎等族。

　　【板书】二、山青水碧，鱼米之乡

　　【录像】鱼米之乡。

　　【提问】南方地区为什么成为“鱼米之乡”？

　　【展示挂图】南方地区地形图。

　　【指图回答】南方地区河湖众多，盛产淡水鱼等水产品，所以成为“鱼乡”；该地区位于秦岭一淮河以南，1月平均气温在0℃以上，年降水量在800毫米以上，属湿润的亚热带和热带季风气候，适于水稻等农作物的生长，便成为“米乡”。因此，南方地区有“鱼米之乡”的美称。

　　【提问】本区除水稻外，还有哪些农作物？一年几熟？

　　【讲述】本区热量充足，一年可两熟至三熟。除水稻外，小麦、油菜、棉花、甘薯的产量也很大。

　　【板书】1.温暖湿润的气候

　　2.河湖众多，淡水鱼产丰富

　　3.农作物以水稻、油菜等为主

　　【提问】南方地区有哪些经济作物？有哪些经济林木和水果？

　　【录像】亚热带、热带的经济作物和林果。

　　看完录像后，同学回答，教师板书/Article/Index.html>总结。

　　【板书】三、亚热带、热带的经济作物和林果

　　1.经济作物：甘蔗、天然橡胶等

　　2.水果：柑橘、香蕉、荔枝、桂圆、菠萝、椰子等

　　3.经济林木：茶、油茶、油桐、漆、竹、杉、樟等

　　【提问】在这些丰富的经济作物和林果基础上，可发展什么工业？（制糖、制茶、丝绸、食品、建筑材料等工业）

　　【板书】四、紫色盆地和红壤丘陵

　　【展示挂图】南方地区地形图

　　【指图讲解】紫色盆地指四川盆地。它位于四川省东部。盆地四周被山岭和高原环绕，盆地内部低山丘陵起伏，只有西部的成都平原地势较为平坦，有“天府之国”之称。

　　【提问】（1）四川盆地为什么被称为“紫色盆地”？

　　（2）四川盆地为什么物产富饶？

　　学生阅读课文后回答，教师/Article/Index.html>总结。

　　【/Article/Index.html>总结】四川盆地温暖多雨，周围山地的细沙和泥土被流水冲积到盆地底部，它们所含的铁、铝等矿物经过氧化，变成紫红色，久而久之，形成了紫红色的砂岩和页岩，所以四川盆地又被称为“紫色盆地”。

　　紫红色的岩石经风化而成的土壤，称为紫色土，含有丰富的磷、钾等养分，比较肥沃。所以四川盆地物产富饶，是全国重要的粮、棉、油菜、甘蔗、柑橘的重要产区。

　　【板书】1.紫色盆地

　　（1）紫色盆地的形成

　　（2）肥沃的紫色土

　　【展示投影片】红壤。

　　【讲述】这是红壤，广泛分布于长江以南的广大丘陵。

　　【板书】2.红壤丘陵

　　【提问】红壤有什么特性？如何进行改良和利用？

　　学生回答后，教师/Article/Index.html>总结。

　　【/Article/Index.html>总结】红壤是在高温多雨的环境下发育而成的，含铁、铝成分较多，有机质少，酸性强，土质粘重，是我国南方的'低产土壤之一，需要改良。改良的途径有：增施有机肥，补充熟石灰等。

　　这种酸性土壤中适宜生长茶树、油茶、杉木、马尾松等。当地人民因地制宜，在红壤丘陵区发展了这些经济林木，并用以保持水土。

　　【板书】（1）红壤的性质和改良

　　（2）红壤的利用

　　【讲述】南方地区除四川盆地的紫色土、南方丘陵的红壤外，在平原地区，由于长期种植水稻，发育成为含有机质丰富、肥沃的水稻土，多呈青灰色。

　　【板书】3.平原地区肥沃的水稻土

　　【板书】五、长江中上游防护林工程

　　【录像】长江 1998年洪灾。

　　【提问】结合所看录像，回答：为什么要在长江中上游营造防护林？

　　学生回答后，教师补充完善。

　　【讲述】长江每年的输沙量虽然只有黄河的1／3，但长期以来，由于滥伐森林，陡坡开荒，使长江中上游地区植被大量减少，水土流失加剧，江河湖泊严重淤积，夏季常受洪水威胁。1998年长江特大洪水就是一次惨重的教训。为避免长江变成“第二条黄河”，防止长江中上游水土继续流失，减少洪涝灾害，改善生态环境，营造防护林已势在必行。

　　【板书】1.营造长江中上游防护林的目的

　　【展示投影片】长江中上游防护林分布略图。

　　【提问】长江中上游防护林包括哪些省？

　　学生回答后，教师指图/Article/Index.html>总结。

　　【/Article/Index.html>总结】长江中、下游的分界是江西的湖口。长江中上游防护林的范围指湖口以上的青海、四川、云南、贵州、甘肃、陕西、重庆、湖北、湖南、江西等10省市145个重点县，预计30年内造林3亿亩，为保护长江建设起一道宏伟的绿色屏障。

　　【提问】长江中上游防护林有何效益？

　　【看书】阅读课本第66页“读一读”。

　　【回答】到20xx年第一期工程结束时，长江中上游森林覆盖率将由20％提高到40％左右，每年土壤侵蚀量可以减少40％以上。各种林木产品的经济收入，每年可新增加约50亿元。生态效益和经济效益十分可观。

　　【板书】2.长江中上游防护林的范围和效益

中国地理高二教案2

　　第一章中国的疆域与人口

　　第一节中国的疆域

　　教学目标

　　1.通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。

　　2.在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。

　　3.使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。

　　4.通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。

　　教学重点

　　中国的地理位置及其优越性。

　　教学难点

　　学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。

　　教学手段

　　《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片(一套四张，同一底图)，地球仪(学生每人一个，并附有彩色胶带)，世界主要国家面积比较表，世界主要国家大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。

　　教学方法

　　谈话法、学习指导法。教学过程

　　第一课时

　　【导入新课】播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。

　　听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置?这样的地理位置又有哪些优越性?我国的国土究竟有多大?濒临哪些海洋?我国有哪些陆上邻国?有多少个国家与我国隔海相望?今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。

　　【板书】

　　一、从世界看中国

　　【投影】“中国在地球上的位置示意图”。

　　【提问】划分南北半球和东西半球的界线是什么?从图上看出中国位于哪个半球?

　　【归纳】南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20°和东经160°。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。

　　【活动】指导学生在地球仪上找到西经20°和东经160°，用黄色胶条贴在相应位置上;找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上;在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。

　　【板书】1.位于东半球和北半球

　　【提问】观察地球仪，说出我国位于哪个大洲?与哪个大洋相临?与它们的相互位置如何?

　　【归纳】我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。

　　【板书】2.亚洲东部，太平洋西岸

　　【提问】观察地球仪，将中国的面积与其它国家的面积相比较，你认为中国面积是大还是小?

　　【投影】世界主要国家面积比较表。

　　【提问】读图并回答，我国领土面积有多大?居世界第几位?

　　【归纳】我国陆地面积达960万平方千米，约占全球陆地总面积的1/15，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。

　　【板书】二、辽阔的国土

　　1.面积960万平方千米

　　【承转】我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢?

　　【练习】读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习1。

　　练习1.对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示意图”上，并读出它们的经、纬度。

　　最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。

　　最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。

　　最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。

　　最西帕米尔高原，经度75°E附近。

　　学生练习，教师巡视。

　　【投影】中国政区复合投影片①(中国的疆域示意图)。

　　请同学在图上依次指出我国领土的四至点，并请若干学生依次说出习题答案，教师辅导。

　　【提问】请你算一算我国最南与最北纬度相差约多少度?哪条重要的纬线穿越我国的南部?按五带划分，我国最南处于哪个热量带?最北接近哪个带?大部分领土位于哪个带?

　　【归纳】我国领土南北相差约50个纬度，北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土处于四季分明，寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近北寒带。

　　【读图】读教材中的“我国领土南北冬季景色的差异”图。

　　【提问】2月份，位于我国北部的黑龙江省和南部的'海南省景色有何不同，为什么?

　　【归纳】我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高。因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。

　　【分组讨论】分析我国的纬度位置对经济发展有何益处。

　　【归纳】我国领土南北跨越近50个纬度，这样的纬度位置，使我国具备复杂多样的气候，为发展多种农业经济提供了有利条件。

　　【板书】2.跨进50个纬度→南北气候差异显著→适宜发展多种农业经济

　　【读图】读“中国政区图”，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属几个时区。

　　【归纳】我国东西跨越了60多个经度，分属于东5区至东9区，共5个时区，即最东与最西时间相差5小时。

　　【读图】读教材中的“我国领土东西部的晨昏差异”图。

　　【提问】夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕米尔高原各是什么景象，为什么?

　　【归纳】我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东端乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西端的帕米尔高原的地方时则是凌晨2点52分。因此，当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光，而西部的帕米尔高原则还是星斗满天的黑夜。

　　【练习】

　　1.阅读地图册《中国政区图》，利用图中的比例尺，量算我国领土最东端到最西端的距离约为多少千米。

　　2.纬度相差1度，距离约为110千米，计算我国南北距离相差约多少千米。

　　【归纳】我国东西之间距离约5000千米，南北之间的间隔约5500千米，再加上我国拥有悠久的历史，因此，人们常用“纵横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。

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