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第三节 油脂
第三节 油脂
教学目标: 1.使学生了解油脂的物理性质、化学性质及用途; 2.使学生了解工业上制肥皂的原理及简单生产过程; 3.使学生了解合成洗涤剂的优缺点; 4.使学生了解油脂与日常用品的关系,激发学生学习化学的兴趣。 教学重点: 油脂的氢化的水解反应。 教学难点: 油脂的组成和结构。 课时安排:1课时 教学方法: 通过复习酯的结构和性质,引导学生认识油脂的结构和性质,完成教学任务。 教学用具: 猪油、羊油、豆油、花生油、芝麻油。 肥皂的合成和肥皂去污原理的录像带。 教学过程: [复习提问]人类生命活动所需的六大营养素中,哪些能作为供能物质? [生]糖类、油脂、蛋白质。 [引入新课]我们这节课就学习第二类供能物质—油脂。 [板书]第三节 油脂 [展示]猪油、羊油、豆油、花生油、芝麻油的样品。 [师]这些都是我们在日常生活中经常食用的油脂,它们外观有何不同? [生]有的呈固态,有的呈液态。R1、R2、R3相同为单甘油酯 R1、R2、R3不同为混甘油酯 天然油脂多为混甘油酯的混合物 [过渡]那么油脂有哪些性质呢?请同学们根据日常生活中见过的油脂,说出油脂有哪些物理性质? [板书]二、油脂的性质 1. 物理性质: [学生回答后教师板书]比水轻、不溶于水。 [问]在炒菜时,如果衣服上溅了油,往往用汽油擦洗,这是为什么? [生]油能溶于汽油,且汽油易挥发。 [板书]易溶于有机溶剂。 [讲述]工业上也正是利用油脂易溶于有机溶剂这一性质,用有机溶剂来提取植物种子里的油。在日常生活中,炒菜后的油锅如何洗涤? [学生甲]用热碱液洗。 [学生乙]用洗洁净洗。 [师]同学们说得都对,但用热碱液洗和用洗洁净洗反应原理是不同的,用热碱液洗涉及到了油脂的化学性质,下面我们来讨论一下油脂有哪些化学性质? [板书]2、化学性质 [讲述]天然油脂是多种高级脂肪酸和甘油生成的混合物,结构中往往含有不饱和烃基。那么依据油脂的结构特点,油脂可能具有哪些化学性质? [生]可以发生加成反应和水解反应。 [师]对。油脂和H2发生的加成反应叫油脂的氢化。下面请同学们以油酸甘油酯为例,写出油脂和氢气加成反应的方程式。 [板书](1)油脂的氢化
+3H2 → [教师讲述并补充反应条件]这个反应常温下是不能进行的,往往需要催化剂和在加热、加压的条件下进行。那么油脂的氢化反应在工业上有何用途呢?请同学们阅读教材P196第一段。 [过渡]油脂作为酯类,能发生水解反应,那么酯类水解的条件是什么?
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